A I DATI GENERALI DELLA SCUOLA DELL EMILIA-ROMAGNA. Alunni certificati con cittadinanza non italiana

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1 FACT SHEET A.9 A I DATI GENERALI DELLA SCUOLA DELL EMILIA-ROMAGNA Alunni certificati con cittadinanza non italiana 1 1 Nel quadro più generale delle riflessioni in corso rispetto ai dati degli alunni certificati e degli alunni con cittadinanza non italiana (che per brevità nel corso della presente trattazione definiremo stranieri ), si inserisce il tema degli alunni stranieri con certificazione di handicap. I dati sono rilevanti anche a testimonianza di una immigrazione che, oltre a cercare lavoro e prospettive di vita migliori, cerca anche prestazioni sanitarie qualificate e gratuite per bambini e ragazzi disabili, che nei paesi di origine avrebbero poche possibilità di essere curati e poter crescere. Più di ogni altro indicatore, questa percentuale descrive una componente fondamentale del tasso di complessità che le scuole oggi si trovano ad affrontare. E non soltanto le scuole, perché è tutto il sistema del welfare che viene chiamato in causa da questa presenza, che raggiunge livelli importanti. I dati di cui ci serviremo sono quelli forniti dalle rilevazioni statistiche annuali (un tempo definite rilevazioni ISTAT e poi rilevazioni integrative e oggi semplicemente definite rilevazioni sulle scuole statali e non statali ). È in questo tipo di rilevazioni, infatti, che viene individuato il numero degli alunni stranieri con disabilità; l informazione non compare invece nei dati che determinano l assegnazione dell organico, in quanto la nazionalità dell allievo non rileva sull assegnazione del sostegno. Considerato il diverso archivio da cui i dati del presente fact sheet sono stati desunti, tali dati potrebbero non collimano perfettamente con quelli utilizzati nel fact sheet A.7 e negli altri relativi ai dati generali sulla scuola statale (gruppo A dei fact sheet). Le eventuali lievi discrasie riscontrabili, a livello di decimali di percentuali, non rilevano sulla validità delle letture che interessano, in primo luogo sulla rilevanza del fenomeno degli alunni disabili stranieri sul totale degli alunni certificati.

2 Il primo dato da rilevare riguarda il fatto che la percentuale degli alunni stranieri certificati sul totale degli alunni certificati è superiore alla percentuale degli alunni stranieri sul totale degli alunni a dimostrazione che l immigrazione delle famiglie con figli disabili è stata più intensa rispetto alle altre. Tabella 1 Alunni stranieri certificati e non, evoluzione nel tempo (valori percentuali sul totale alunni stranieri e certificati). Scuola STATALE. Emilia-Romagna. Anno Scolastico % Alunni stranieri certificati sul totale alunni certificati % Alunni stranieri sul totale alunni 2008/09 14,3% 13,7% 2009/10 15,9% 14,0% 2010/11 17,3% 15,1% 2011/12 18,6% 15,7% 2012/13 19,7% 16,0% 2013/14 21,4% 16,4% 2014/15 21,6% 16,5% Grafico 1 Alunni stranieri certificati e non, evoluzione nel tempo (valori percentuali sul totale alunni stranieri e certificati). Scuola STATALE. Emilia-Romagna. 1 2

3 Tabella 2 Alunni stranieri certificati e non, evoluzione nel tempo (valori percentuali sul totale alunni stranieri e certificati). Scuola PARITARIA. Emilia-Romagna. 1 3 Anno Scolastico % Alunni stranieri certificati sul totale alunni certificati % Alunni stranieri sul totale alunni 2008/09 9,0% 6,8% 2009/10 9,9% 7,1% 2010/11 10,6% 7,1% 2011/12 12,3% 7,8% 2012/13 11,4% 8,2% 2013/14 12,6% 8,6% 2014/15 13,3% 8,8% Grafico 2 Alunni stranieri certificati e non, evoluzione nel tempo (valori percentuali sul totale alunni stranieri e certificati). Scuola PARITARIA. Emilia-Romagna.

4 Potremmo pensare anche di confrontare gli andamenti della percentuale di alunni stranieri certificati sul totale alunni certificati tra scuola statale e paritaria. Ovviamente le percentuali sono inferiori per la scuola paritaria, ma l andamento complessivo è in entrambi i casi di aumento nel tempo. Grafico 3 Alunni stranieri certificati sul totale alunni certificati, evoluzione nel tempo (valori percentuali). Scuola STATALE e PARITARIA. Emilia-Romagna. 1 4

5 Anche l esame per provincia può fornire indicazioni interessanti, anche per capire la diversa distribuzione delle situazioni più complesse nei diversi territori 1 5 Tabella 3 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per provincia (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola STATALE. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15. Provincia 2008/ / / / / / /15 Bologna 15,6% 17,2% 18,2% 18,7% 20,5% 23,6% 23,6% Ferrara 7,7% 8,3% 10,9% 11,8% 12,2% 14,7% 15,9% Forlì-Cesena 10,9% 13,7% 13,9% 15,2% 16,7% 19,0% 19,7% Modena 16,5% 18,0% 19,6% 21,3% 21,8% 23,3% 21,7% Parma 14,4% 16,0% 17,8% 18,4% 20,3% 21,0% 20,6% Piacenza 19,5% 21,6% 23,4% 25,6% 26,1% 28,1% 29,5% Ravenna 10,7% 13,0% 14,9% 16,8% 17,7% 18,4% 19,6% Reggio Emilia 16,2% 18,0% 19,7% 20,7% 22,2% 22,8% 23,0% Rimini 12,1% 12,1% 12,8% 14,7% 14,6% 15,4% 17,9% Totale 14,3% 15,9% 17,3% 18,6% 19,7% 21,4% 21,6% Tabella 4 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per provincia (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola PARITARIA. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15. Provincia 2008/ / / / / / /15 Bologna 10,3% 11,3% 9,3% 11,7% 12,1% 18,7% 18,5% Ferrara 7,4% 2,0% 10,4% 15,2% 10,9% 11,1% 6,3% Forlì-Cesena 4,5% 6,9% 9,4% 13,0% 7,6% 10,0% 7,5% Modena 12,0% 12,8% 14,3% 12,9% 9,4% 8,0% 9,6% Parma 6,5% 11,5% 8,5% 7,9% 8,3% 8,9% 11,9% Piacenza 5,6% 5,7% 3,8% 3,8% 5,6% 2,1% 1,9% Ravenna 10,5% 12,3% 13,5% 11,5% 6,9% 11,3% 15,9% Reggio Emilia 9,9% 10,3% 12,8% 17,9% 15,9% 13,5% 14,4% Rimini 6,1% 4,7% 8,8% 11,7% 16,5% 12,4% 14,6% Totale 9,0% 9,9% 10,6% 12,3% 11,4% 12,6% 13,3%

6 Osservare l andamento per livelli scolastici può fornire informazioni egualmente importanti, ad esempio rispetto al presumibile tempo di permanenza di tali alunni all interno del sistema scolastico e del loro successivo passaggio all età adulta e al carico atteso sui sistemi assistenziali e sul welfare. Tabella 5 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per livello scolastico (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola STATALE. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15. Anno scolastico Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado 2008/09 19,1% 18,0% 14,6% 8,1% 2009/10 21,5% 19,6% 16,5% 9,2% 2010/11 24,9% 20,4% 18,7% 10,4% 2011/12 26,1% 21,4% 19,7% 12,3% 2012/13 25,4% 22,5% 20,1% 14,4% 2013/14 28,1% 23,7% 22,7% 15,4% 2014/15 30,0% 24,1% 23,0% 15,5% 1 6 Grafico7 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per livello scolastico (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola STATALE. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15.

7 Tabella 6 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per livello scolastico (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola PARITARIA. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15. Anno scolastico Infanzia Primaria Sec. I grado Sec. II grado 2008/09 12,4% 4,3% 0,0% 0,0% 2009/10 12,9% 6,2% 2,5% 0,0% 2010/11 14,4% 4,1% 1,3% 2,7% 2011/12 18,5% 2,6% 1,7% 0,0% 2012/13 17,8% 1,9% 0,8% 0,0% 2013/14 18,0% 2,5% 1,1% 0,0% 2014/15 19,5% 3,3% 2,3% 0,0% 1 7 Grafico8 Alunni stranieri certificati, evoluzione nel tempo per livello scolastico (valori percentuali sul totale alunni certificati). Scuola PARITARIA. Emilia-Romagna. Aa.ss. 2008/09 e 2014/15.