Quando l affidamento familiare è sinedie: criticità e potenzialità

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "Quando l affidamento familiare è sinedie: criticità e potenzialità"

Marina Berardino
8 anni fa
Visualizzazioni

1 Percorso formativo all interno del Progetto di sperimentazione delle Linee di Indirizzo per l Affidamento Familiare. Quando l affidamento familiare è sinedie: criticità e potenzialità Marco Chistolini Genova 7 ottobre 2014

2 UNA DIFFUSA IDEA DELL AFFIDO Nelle iniziative informative che riguardano l affido, si sottolinea solitamente che si tratta di un intervento temporaneo che deve durare il tempo necessario a permettere al minore di far rientro nella sua famiglia. 2

di un intervento temporaneo che deve durare il tempo

3 SITO COMUNE DI GENOVA Affido familiare - Colora la tua vita Un aiuto per crescere L'affido familiare è un aiuto per i bambini e gli adolescenti appartenenti a famiglie che vivono situazioni di difficoltà. Prevede l'inserimento del minore in una famiglia che si prenda temporaneamente cura di lui, accogliendolo nella propria casa e nella propria vita di ogni giorno per condividere con lui affetti ed emozioni. L'affido è regolamentato dalla legge 184/83 e dalle successive modifiche regolamentate dalla legge 149/01. 3

appartenenti a famiglie che vivono situazioni di difficoltà.

4 IL CAM 4

5 IL COMUNE DI FIRENZE 5

6 IL COMUNE DI MILANO Affido Familiare sito comune Milano L'affido familiare è un intervento di aiuto a favore di un minore la cui famiglia di origine si trova temporaneamente in difficoltà. E' un intervento a tempo determinato, finalizzato al raggiungimento del benessere del minore e al superamento della situazione di crisi della sua famiglia. 6

7 COSA DICE LA LEGGE Il minore temporaneamente privo di un ambiente familiare idoneo, nonostante gli interventi di sostegno e aiuto disposti ai sensi dell'articolo 1, è affidato ad una famiglia, preferibilmente con figli minori, o ad una persona singola, in grado di assicurargli il mantenimento, l'educazione, l'istruzione e le relazioni affettive di cui egli ha bisogno (Art. 2, comma1). Nel provvedimento di cui al comma 3, deve inoltre essere indicato il periodo di presumibile durata dell'affidamento che deve essere rapportabile al complesso di interventi volti al recupero della famiglia d'origine. Tale periodo non può superare la durata di ventiquattro mesi ed è prorogabile, dal tribunale per i minorenni, qualora la sospensione dell'affidamento rechi pregiudizio al minore (art. 4, comma 4). 7

Nel provvedimento di cui al comma 3, deve inoltre essere indicato il periodo di presumibile durata dell'affidamento che deve essere rapportabile al complesso di interventi volti al recupero della

8 AFFIDO SINE DIE?!? L affido sine die non è mai menzionato, come se non esistesse o fosse un fenomeno marginale e privo di rilevanza In realtà oltre la metà degli affidi familiari attivi in Italia è sine-die, in molte realtà il fenomeno raggiunge l 80% e più dei casi. 8

9 IL PERCORSO PROGETTUALE VALUTAZIONE COMPETENZE GENITORIALI RECUPERABILITA (QUASI) CERTA RECUPERABILITA POSSIBILE, MA DUBBIA RECUPERABILITA (QUASI) IMPOSSIBILE AFFIDO TEMPORANEO AFFIDO VALUTATIVO ADOZIONE AFFIDO SINE DIE RIENTRO IN FAMIGLIA ESITO POSITIVO ESITO NEGATIVO 9

RECUPERABILITA (QUASI) IMPOSSIBILE AFFIDO TEMPORANEO AFFIDO

10 ADOZIONE O AFFIDO? Sono dichiarati in stato di adottabilita' dal tribunale per i minorenni del distretto nel quale si trovano, i minori di cui sia accertata la situazione di abbandono perché' privi di assistenza morale e materiale da parte dei genitori o dei parenti tenuti a provvedervi, purché' la mancanza di assistenza non sia dovuta a causa di forza maggiore di carattere transitorio (art. 8, comma 1, legge 149/2001). 10

trovano, i minori di cui sia accertata la situazione di abbandono perché' privi di assistenza morale e

11 IL DILEMMA DELLA ROTTURA DEI RAPPORTI Spesso gli operatori psico-sociali ed i giudici, si trovano di fronte al dilemma posto dalla opportunità/inopportunità di decidere per l adozione con la conseguente interruzione delle relazioni minore-famiglia di origine. Qual è il miglior interesse del minore? 11

dilemma posto dalla opportunità/inopportunità di decidere per l adozione con la

12 GLI STUDI SULL ADOZIONE Gli studi sull adozione riferiscono che i bambini adottati prima dei 18/24 messi hanno, da adolescenti e adulti, livelli di funzionamento paragonabili a quelli dei coetanei non adottati. Mantenere il legame con i familiari è utile alla crescita del bambino. 12

livelli di funzionamento paragonabili a quelli dei coetanei non

13 GESTIRE L AFFIDO SINE-DIE. Una volta chiarito che ci troviamo in un quadro di affido sine die, dobbiamo adeguare progetto e conduzione dell affido in modo coerente con questa realtà. L affido sine-die ha bisogno di una «governance» forte e coerente. 13

die, dobbiamo adeguare progetto e conduzione dell affido in

14 COSA SERVE AD UN MINORE IN AFFIDO SINE- DIE? Quattro aspetti importanti: Appartenenza, legami privilegiati; Attaccamenti multipli; Monotropismo e gerarchia degli attaccamenti; marco.chistolini@gmail.com Elaborazione della perdita. 14

privilegiati; Attaccamenti multipli; Monotropismo e

15 LA GOVERNANCE DELL AFFIDO SINE-DIE Il criterio guida della governance deve essere quello di assicurare massima coerenza possibile tra realtà dei fatti, regole, ruoli, comunicazioni e atteggiamenti. Tale gestione si declina su 4 dimensioni: La dimensione della chiarezza. La dimensione giuridica. La dimensione organizzativa. La dimensione affettivo-relazionale. 15

16 I BISOGNI DEL MINORE ALLONTANATO DEFINITIVAMENTE DALLA SUA FAMIGLIA Due compiti essenziali per stare bene: Elaborazione della perdita. Costruzione di nuovi legami. La continuità degli affetti aiuta il minore a raggiungere di questi obiettivi? 16

Costruzione di nuovi legami. marco.chistolini@gmail.

17 CONTINUITÀ INTERNA E CONTINUITÀ ESTERNA Non vi sono dubbi che la continuità interna sia importante (l adozione ce lo ha insegnato!), ma in che senso lo è? Nel senso di facilitare e sostenere un percorso di esplorazione, comprensione e comunicazione della e sulla propria storia, che abbia quale obiettivo ultimo, quello di accettarla, ridurre l investimento e pacificarsi internamente. 17

Nel senso di facilitare e sostenere un percorso di esplorazione, comprensione e comunicazione

18 RICADUTE POSITIVE DELLA CONTINUITÀ ESTERNA Rassicura il minore sulle condizioni dei familiari naturali. Riduce la possibilità che si creino idealizzazioni e fantasmi. Evita gli «strappi» troppo laceranti. marco.chistolini@gmail.com Mantiene viva la consapevolezza delle difficoltà e dei limiti dei familiari naturali, tramite «assaggi periodici» (stile omeopatico ). Tiene «tranquilli» i familiari naturali e il minore. È eticamente corretta, emotivamente meno gravosa (per i giudici e gli operatori.) e coerente con valori generalmente condivisi. 18

com Mantiene viva la consapevolezza delle difficoltà e dei limiti dei familiari naturali, tramite «assaggi periodici» (stile omeopatico ).

19 RICADUTE NEGATIVE DELLA CONTINUITÀ ESTERNA Espone ad input disturbanti. Consente di fantasticare ricongiungimenti impossibili e/o dannosi. Espone a richiami, ricatti affettivi, responsabilizzazioni. Mantiene vivo l investimento affettivo. Disturba la possibilità di costruire nuovi legami affettivi. 19

com Consente di fantasticare ricongiungimenti impossibili e/o dannosi.

20 ALTRI FATTORI IMPORTANTI Nel valutare la relazione tra il minore e la sua famiglia di origine nell affido, devono essere considerati altri, importanti, fattori: L età del minore. Le sue caratteristiche e i suoi desideri. La qualità del legame con i familiari di origine. Le caratteristiche e l atteggiamento dei familiari di origine. Gli avvenimenti precedenti all affido. L atteggiamento degli affidatari. La fase del collocamento. La prospettiva e la qualità del collocamento. 20

La qualità del legame con i familiari di origine. Le caratteristiche e l atteggiamento dei familiari di origine.

21 4. LA DIMENSIONE AFFETTIVO- RELAZIONALE Un altro aspetto importante che deve essere monitorato e accompagnato è quello relativo alla componente affettivo-relazionale, vale a dire che tipo di relazione si auspica che il minore affidato abbia con la sua famiglia di origine e con la famiglia affidataria. 21

22 QUALE FAMIGLIA PER I MINORI IN AFFIDO SINE DIE? Nell andamento di un progetto di affido sine die, la scelta della famiglia affidataria rappresenta una variabile estremamente importante che va valutata con molta attenzione. M. Chistolini - marco.chistolini@gmail.com 22

23 Affido sine die e tutela dei minori. Cause, effetti e gestione di un fenomeno tanto diffuso e tanto negato (M. Chistolini, F. Angeli) Elisa Luv «un albero al contrario». 23

Documenti analoghi

1. Il minore ha diritto di crescere ed essere educato nell ambito della propria famiglia.

Nuovo testo della Legge n. 184 del 1983 Diritto del minore ad una famiglia come modificata dalla legge del 28/3/2001 n. 149 TITOLO I Principi generali Art. 1 1. Il minore ha diritto di crescere ed essere