RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE. Allegato A CLASSE INDIRIZZO ANNO SCOLASTICO DISCIPLINA DOCENTE 5CET ECONOMICO TURISTICO STORIA DANIELA GIRALDO

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1 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Allegato A CLASSE INDIRIZZO 5CET ECONOMICO TURISTICO ANNO SCOLASTICO DISCIPLINA DOCENTE STORIA DANIELA GIRALDO REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 1 di 8

2 RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE PRESENTAZIONE DELLA CLASSE Il profilo della classe non cambia rispetto a quanto delineato nella presentazione introduttiva al documento d Italiano, a cui si rinvia. In merito alla disciplina specifica si è rilevato, nel corso dell anno scolastico, un interesse crescente suscitato in particolare dai temi più vicini all attualità, che sono stati affrontati anche in incontri organizzati dalla scuola. Considerando l ampiezza e l articolazione del programma, a fronte del poco tempo disponibile, si è lavorato in collaborazione con gli alunni presentando alla classe un panorama riassuntivo degli eventi principali, approfondendo quindi alcune problematiche particolarmente rilevanti, poste in relazione, dove possibile, con altre discipline. Nello studio l impegno profuso dagli alunni è stato mediamente positivo, ma non omogeneo, quindi, sul piano del profitto risultano tre livelli di preparazione: il primo, relativo a circa un terzo della classe, decisamente positivo con risultati mediamente buoni e ottimi, il secondo, costituito dal maggior numero di alunni, che ha ottenuto risultati più che sufficienti e discreti, il terzo, a cui appartiene un esiguo numero di studenti, che si è assestato sulla sufficienza. In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: 1) Conoscenze Conoscere gli eventi storici che hanno caratterizzato la storia europea e mondiale a partire dalla seconda metà dell Ottocento, le figure che hanno inciso in maniera determinante e significativa, i movimenti culturali e ideologici, le dinamiche sociali e culturali. 2) Abilità Riconoscere un percorso di sviluppo storico politico ed economico con i relativi cambiamenti culturali, socio-economici e politico-istituzionali. Individuare un movimento,un ideologia, una corrente di pensiero e porla in relazione con gli eventi e le trasformazioni della società. Ordinare cronologicamente gli eventi e individuare i nessi causa-effetto. Utilizzare le fonti storiche. Esporre in modo coerente utilizzando il lessico specifico. REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 2 di 8

3 3) Competenze Comprendere le coordinate spazio tempo, le realtà che compongono una civiltà, le relazioni diacroniche e sincroniche tra fenomeni Riconoscere gli aspetti diversi di un evento storico complesso Interpretare le fonti Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze e delle tecnologie Stabilire collegamenti con altre discipline. Valutare fatti e ispirare i propri comportamenti personali e sociali. Operare dei collegamenti tra il proprio contesto storico e culturale e quello di altre nazioni. Confrontare le istituzioni del passato con quelle attuali. Organizzare una ricerca o un percorso di studio. Comprendere e utilizzare il lessico disciplinare. Capire la complessità delle strutture e dei processi di trasformazione del mondo Acquisire consapevolezza dell importanza della memoria storica Maturare il rispetto per la diversità Acquisire consapevolezza dei diritti negati. In merito alle conoscenze, alle abilità e alle competenze la classe presenta livelli diversi di preparazione. REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 3 di 8

4 CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER: (Unità Didattiche Moduli Percorsi formativi Approfondimenti) Gli stati nazionali del secolo XIX L unificazione tedesca e l Europa orientale 1 La costruzione degli stati-nazione 2 La Prussia di Bismark 3 Nasce il Reich tedesco. La Germania unita L Inghilterra vittoriana e la Francia di Napoleone III 2 La Francia di Napoleone III 2 La Prima Internazionale e la Comune di Parigi L Italia dopo l Unità 1 Il quindicennio della Destra Storica 2 Roma e il Veneto: si conclude il Risorgimento 3 La Sinistra al potere L ascesa degli Stati Uniti e del Giappone SINTESI RIASSUNTIVA PERCORSO FORMATIVO La Questione Sociale dalla seconda metà dell Ottocento alla Prima Guerra Mondiale: Dibattito ideologico Il Socialismo Scientifico L Anarchismo La Chiesa La Seconda Rivoluzione Industriale REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 4 di 8

5 La Società di Massa La nascita dei partiti di massa I Partiti Socialisti I Partiti Liberali I Partiti Cattolici Scheda di sintesi preparata dalla docente La grande trasformazione tra Ottocento e Novecento L Europa nella seconda metà dell Ottocento 2 L Italia da Crispi alla crisi di fine secolo La seconda rivoluzione industriale Economia e società al tempo della seconda rivoluzione industriale 1 La Grande depressione L età dell Imperialismo 2 La mappa dell Imperialismo La Fonte. La questione balcanica al Congresso di Berlino L Italia giolittiana Giovanni Giolitti e la democrazia 1 Il decollo industriale italiano 2 La politica coloniale giolittiana Guerra, rivoluzione, dopoguerra La Prima guerra mondiale 1 I fattori di crisi dell equilibrio internazionale 2 Le nubi si addensano. La crisi del luglio La prima fase della guerra 4 L intervento dell Italia nel conflitto REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 5 di 8

6 5 L intervento degli Stati Uniti e la fine del conflitto La Rivoluzione Russa 1 La Russia: la fine dello zarismo 2 La rivoluzione d ottobre 3 Dittatura del proletariato, guerra civile. Nuova politica economica Il dopoguerra in Europa 1 i trattati di pace e la risistemazione degli assetti geopolitici Lente d ingrandimento: Le origini del sionismo Totalitarismi e democrazie Fascismo: Prove di regime 1 Nuovi partiti, nuovi soggetti sociali 2 La crisi del sistema 3 La marcia su Roma e la costruzione della dittatura La crisi del 1929 e la risposta del New Deal L Europa: difficoltà economiche e tensioni sociali 1 Stati Uniti e le contraddizioni degli anni ruggenti 2 Dal giovedì nero al New Deal I totalitarismi in azione l Unione Sovietica di Stalin 1 Il Fascismo: economia e politica estera 2 Germania: l avvento del nazismo 3 Verso una nuova guerra La Seconda guerra mondiale Il mondo in guerra 1 L offensiva dell Asse 2 L ingresso in guerra degli Stati Uniti 3 Verso l Epilogo della guerra REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 6 di 8

7 La guerra civile in Italia 1 8 settembre 1943: la morte della patria 2 La Repubblica sociale italiana e l inizio della resistenza 3 Il Comitato di liberazione nazionale e il 25 aprile La Shoah Alle origini della Shoah 1 Le tappe dello sterminio Il lungo dopoguerra, tra divisioni e ricostruzioni La guerra fredda, una pace armata 1 I delicati equilibri del secondo dopoguerra Il nuovo ordine mondiale La nascita dell ONU 2 La ricostruzione dell Europa e la divisione della Germania La classe ha partecipato a due Conferenze di carattere storico e geopolitico organizzate dalla scuola 1^ I cambiamenti climatici e la salute dei nostri mari relatore l oceanografo Sandro Carniel del CNR di Venezia 2^ dalla Grande Guerra alla Small wars relatore prof. Arduino Paniccia, docente di studi strategici all università di Trieste METODOLOGIE (Lezione frontale, gruppi di lavoro, processi individualizzati, attività di recupero - sostegno e integrazione, ecc.): Lezione frontale Analisi di Mappe concettuali Analisi schemi proposti Costruzione schemi riassuntivi Analisi carte storiche REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 7 di 8

8 Lavori di gruppo Durante le lezioni gli studenti sono stati costantemente sollecitati ad operare, con la guida dell insegnante prima poi autonomamente, collegamenti e confronti all interno del programma svolto, per cogliere le relazioni diacroniche e sincroniche tra fenomeni, quindi la complessità del fenomeno storico considerato così da comprendere anche la dimensione pluridisciplinare della materia. Sostegno individualizzato curricolare.. MATERIALI DIDATTICI Libro di testo Atlante storico Materiale multimediale TIPOLOGIE DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE Interrogazioni orali Verifiche scritte a domande aperte La Docente Prof. Daniela Giraldo Piove di Sacco, Piove di Sacco, 15 maggio 2018 REV. DATA EMESSO DA MDI Pag. 8 di 8