Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2018/2019. I.I.S.S '' C. E. GADDA Sede di FONOVO

Transcript

1 Presidenza e Segreteria: v. Nazionale Fornovo di Taro (PR) Tel Fax ssitsos@scuole.pr.it Sito web: Pec: prtf02000r@pec.istruzione.it Istituto di Istruzione Superiore Statale Carlo Emilio Gadda PIANO DI LAVORO ANNO SCOLASTICO 2018/2019 I.I.S.S '' C. E. GADDA Sede di FONOVO MATERIA DI INSEGNAMENTO: TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI PROF.: MEMOLI CHRISTIAN PROF.SSA: GROPPI ENRICA CLASSE 5B n alunni 16

2 LIVELLI DI PARTENZA STRUMENTI UTILIZZATI PER RILEVARLI: LIVELLI DI PARTENZA RILEVATI : Livello Insufficient e Sufficiente (6) Discreto (7) Buono (8) Ottimo (9-10) Debito Numero alunni ATTIVITA' DI RECUPERO : A. Curricolare (in itinere): Il costante dialogo con la classe consentirà, di volta in volta, di verificare il livello di competenze raggiunto e di mettere in atto sia iniziative di recupero sia di rinforzo. Le attività di recupero saranno principalmente di tipo curricolare e verranno attuate durante tutto l anno scolastico. B. Corsi di recupero pomeridiani: qualora se ne ravviserà la necessità. C. Sportelli: disponibilità ad attivare sportelli in caso di necessità D. Studio individuale a casa: qualora se ne ravviserà la necessità. APPROFONDIMENTI PREVISTI PER GLI ALUNNI più MOTIVATI Saranno proposti approfondimenti teorici e pratici delle principali tematiche sviluppate nel corso dell anno scolastico.

3

4 OBIETTIVI FORMATIVI DELLA DISCIPLINA/ FINALITA Le linee guida ministeriali per il secondo biennio ed il quinto anno prevedono che la disciplina Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni concorra al conseguimento dello sviluppo delle seguenti competenze: sviluppare informatiche per reti locali o servizi a distanza; scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali; gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali; configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti; redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali

5 MACROARGOMENTI/ MODULI /U.D (Competenz e) Conoscenze Abilità/ capacità Livello minimo di conoscenze e abilità Tempi di svolgimento PROGRAMMAZIONE DI APPLICAZIONI PER DISPOSITIVI MOBILI A6 Il linguaggio XML per la rappresentazione dei dati - Introduzione a XSLT (dispense) B1 Realizzazione di APP per Sistema operativo Android B2 Strumenti di sviluppo per APP Android -Saper semplici per dispositivi mobili - La sintassi del linguaggio XML e la struttura ad albero dei documenti -La definizione di linguaggi XML mediante schemi XSD -API per la gestione di documenti XML con linguaggio JAVA -L'ambiente di sviluppo eclipse e sua integrazione con Android SDK e il plug-in ADT - La struttura di APP android - Widget e layout - Ciclo di vita di una Activity -La comunicazione tra app: gli intent -Saper installare Android SDK e il plug-in ADT -Saper un'applicazio ne per Android -Collaudare i progetti con un emulatore - Pubblicare le sullo store di Android Settembre Ottobre Novembre Dicembre PROGRAMMAZIONE PER LA COMUNICAZIONE DI RETE A1 Tecnologie e protocolli delle reti di computer A5 Socket programming in linguaggio Java - Saper semplici per la comunicazion e di rete -Applicazioni client-server -I socket e i protocolli per la comunicazione con protocolli TCP/UDP - Realizzazione di un client ed un server TCP in Java - Realizzazione di un server multiplo in java - Realizzazione di un client ed un server UDP in java Gennaio Febbraio APPLICAZIONI LATO SERVER IN JAVA Le servlet (dispense) A4 Accesso ad una base di dati in linguaggio java con JDBC (dal libro d'informatica) Comunicazione clientserver con AJAX -Saper semplici lato server in java Caratteristiche di una servlet Realizzazione di una servlet - La tecnologia JDBC -Librerie di classi JDBC -Operazioni di manipolazione e interrogazione -Scrivere, installare e configurare una servlet -Usare gli strumenti di java per l'accesso ai database Marzo Aprile

6 APPLICAZIONI ORIENTATE AI SERVIZI A7 Web-service di tipo REST A8 Realizzazione di webservice di tipo REST in linguaggio Java Saper semplici orientate ai servizi -Servizi e -XML over HTTP Web-Service per -operazioni CRUD sui database Conoscere le tecnologie per la realizzazione di webservice Maggio

7 ATTIVITÀ O PROGETTI INTERDISCIPLINARI Argomenti trattati in collaborazione e/o integrazione con il corso di informatica: Il linguaggio XML per la rappresentazione dei dati L'interrogazione di basi di dati con il linguaggio XQuery Accesso a una base di dati in linguaggio JAVA con JDBC STRUMENTI E METODI DIDATTICI (didattica laboratoriale, role playing, cooperative learning, tutoring, innova didattica) Dialogo costante Lezione frontale in classe e/o in laboratorio Esercitazioni guidate e non in classe e/o laboratorio Lavoro individuale e a piccoli gruppi Il problem solving per sviluppare capacità logiche Studio e svolgimento di esercizi a casa Assegnazione di compiti con stesura di relazioni Recupero periodico STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo : Autori: Giorgio Meini, Fiorenzo Formichi Titolo: tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Vol. 3 Editore ZANICHELLI Parti/capitoli che si prevede di utilizzare: SEZIONE A: A1, A5,A6,A7,A8 SEZIONE B: B1,B2, Ulteriore materiale che si intende utilizzare: (fotocopie, dispense, sussidi audiovisivi, informatici, laboratori, ecc.) Videoproiettore Manuali di programmazione Fonti esterne di riferimento Schede di laboratorio Fotocopie di materiale didattico vario (articoli di riviste, appunti, schemi, mappe concettuali ecc.).

8 STRUMENTI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE Interrogazioni orali Prove scritte/pratiche Brevi test scritti/pratici su singole lezioni ed argomenti Altro: valutazione di lavori svolti a casa, di approfondimenti e relazioni di laboratorio Per il primo trimestre ogni studente sarà sottoposto mediamente a tre prove di verifica di tipologia varia. Per il secondo pentamestre ogni studente sarà sottoposto mediamente a quattro prove di verifica di tipologia varia.