Compito di realtà. Parete tra passato e presente. Esprimo me stesso: canti,balli e modi diversi di comunicare.

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1 Compito di realtà Parete tra passato e presente Esprimo me stesso: canti,balli e modi diversi di comunicare. Obiettivi: Contribuire alla formazione del bambino come crescita personale. Sviluppo della capacità di comunicare anche in modi Scopo: Formare gli alunni nel saper comunicare, utilizzando il proprio corpo, la propria voce e i propri sentimenti. Destinatari: alunni della scuola primaria: classi quinte. Tempi : La realizzazione del compito di realtà prevede la partecipazione di tutti i docenti della classe, all interno della propria area disciplinare, poiché tale progetto è trasversale a tutti gli ambiti disciplinari. Discipline prevalenti: Italiano Inglese Arte e Immagine Musica. Interconnessioni disciplinari: Scienze Motorie - Storia Informatica - Geografia Attivare le conoscenze delle diverse discipline per favorire la capacità di comunicare, anche in modi diversi. Contesto: Aula scolastica, lavori individuali e laboratoriali, ambienti all aperto.

2 Competenze da valutare COMPETENZE CHIAVE Comunicazione nella madre lingua Imparare ad imparare TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Comprende testi teatrali inerenti le diverse festività Partecipa a scambi comunicativi: conversazione, discussione con compagni e insegnanti, rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in un registro il più possibile adeguato alla situazione. Rielabora informazioni e opera collegamenti. Rielabora informazioni e opera collegamenti OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Organizza le informazioni ricavate da varie fonti in un testo coerente e coeso con un linguaggio adatto al contesto. Esporre oralmente adattando i registri in base alla situazione comunicativa. Usare termini specialistici in base ai campi di discorso. Selezionare le informazioni su un tema definito, classificarle e organizzarle in funzione del compito assegnato. Competenze digitali Competenze storiche, sociali e civiche. Usa strumenti informatici per reperire informazioni Conosce le regole per il vivere comune Partecipa al gruppo attivamente Collabora allo scopo comune. Confronta usi, costumi e stili di vita propri e di altre culture individuando somiglianze e differenze. Fronteggia le difficoltà e opera con creatività Sperimentare l uso del computer per ricercare informazioni Conoscere le regole del vivere civile Collaborare e partecipare alla vita di gruppo. Confrontare usi e costumi propri e di altre culture. Definire e realizzare progetti condivisi. Gestire la propria emotività per stabilire relazioni all interno del gruppo

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5 Pianificazione ATTIVITA STRATEGIE e METODI STRUMENTI VERIFICHE in ITINERE DEGLI APPRENDIMENTI Valutazione autentica di processo ESITI FINALI FASE 1 Percezione del problema: preconoscenze e rappresentazioni mentali degli allievi. Analisi di testi vari. FASE 2 Approccio al problema: confronto tra azione quotidiana e il rispetto delle regole. Analisi di un testo teatrale. FASE 3 Lavoro sul campo: raccolta dati, formulazione di proposte, interviste, visione di film, discussioni. FASE 4 Lavori di gruppi: realizzazione di manufatti. Prodotto finale: realizzazione di una manifestazione teatrale. Apprendimento cooperativo. Apprendimento tra pari. Confronto collettivo. Computer LIM Libri di testo e non Testi teatrali. Conversazioni Discussioni guidate Esecuzione di canti e balli. Esecuzione di movimenti ritmatici. Rubriche valutative(all. C) Autobiografie cognitive(all. D) Produzione di uno spettacolo finale. Creazione di fiori o altro per l abbellimento dello spazio utilizzato.

6 SINTESI AUTOBIOGRAFIA COGNITIVA COSA HAI IMPARATO IL TUO LAVORO COSA TI E PIACIUTO COSA CAMBIERESTI IL TUO GRUPPO

7 INGLESE Curiosità e semplici dialoghi ARTE Utilizzo di tecniche diverse per realizzare cartelloni, manufatti, collage,ecc. Musica Canti di vario genere EDUCAZIONE FISICA Giochi ritmici ESPRIMO ME STESSO TECNOLOGIA E INFORMATICA Uso di strumenti informatici per attività di ricerca. MATEMATICA - SCIENZE Tabulazione dei dati. Interviste, grafici. STORIA GEOGRAFIA Il teatro presso i Greci e i Romani. RELIGIONE Il teatro presso i vari popoli della Bibbia. ITALIANO Comprendere testi teatrali di vario tipo. Tradizioni teatrali delle varie regioni d Italia.

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