PIANO TRIENNALE DIGITALE

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1 PIANO TRIENNALE DIGITALE Triennio La legge 107/2015, nella prospettiva di una piena attuazione dell autonomia delle istituzioni scolastiche, richiede ad ogni scuola di elaborare un Piano Triennale digitale (riferito agli anni scolastici , , ), che contenga tutte le scelte sugli strumenti, competenze, contenuti, formazione e accompagnamento, ivi compresa la progettazione su obiettivi critici, ma raggiungibili, collegati ad azioni specifiche in grado di consentire un miglioramento complessivo dell Istituto scolastico Don Milani. La Legge 107/2015 indica che al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di rendere la tecnologia digitale uno strumento didattico di costruzione delle competenze in generale, il Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca adotta il Piano nazionale per la scuola digitale...( Commi dell'art. 1 Legge 13 luglio 2015, n. 107). Il MIUR, nel dicembre 2015, ha definito il Piano Nazionale Digitale con valenza pluriennale e ha indirizzato concretamente l attività di tutta l Amministrazione, con azioni già finanziate che saranno prese in carico dalle singole Direzioni del Ministero per l attuazione. Inoltre tale Piano contribuisce a catalizzare l impiego di più fonti di risorse a favore dell innovazione digitale, a partire dalle risorse dei Fondi Strutturali Europei (PON Istruzione ) e dai fondi della legge 107/2015. Al fine di dare seguito alle indicazione del Piano Nazionale Digitale, ciascuna ha scuola ha definito la figura dell Animatore Digitale che sarà formato in modo specifico affinché si possa favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del Piano nazionale Scuola digitale (rif. Nota MIUR Prot. n del 19/11/2015). Si tratta, quindi, di una figura di sistema che ha un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione digitale a scuola. Il suo profilo è rivolto a: FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la 1

2 partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività, anche strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. INIZIATIVE COMPRESE NEL PIANO Il Piano Triennale Digitale viene redatto tenendo conto delle linee generali indicate dal MIUR nel PNSD e degli orientamenti strategici del RAV e del Piano di Miglioramento della Scuola orientato al miglioramento continuo e si avvale di corsi organizzati dall AT e/o USR, da altri enti territoriali, privati o istituti e/o comprende iniziative progettate dall Istituto, autonomamente o in rete con altre scuole. FINALITA E OBIETTIVI DEL PIANO Il piano triennale digitale si propone di: Fornire occasioni di riflessione sui vissuti e sulle pratiche didattiche in un ottica digitale; Fornire occasioni di acquisizione di conoscenze utili al miglioramento del rapporto educativo e alla facilitazione degli apprendimenti; Favorire il rinforzo della motivazione personale e della coscienza/responsabilità professionale; Migliorare la comunicazione tra i docenti, utilizzando i canali telematici e digitali presenti, aumentando contestualmente conoscenza e stima reciproca; Fornire occasioni di approfondimento e aggiornamento dei contenuti delle discipline in vista della loro utilizzazione didattica in un piano digitale. 2

3 Attività del Piano Il piano triennale digitale è rivolto per ciascun anno del triennio a: Formazione interna Coinvolgimento della Comunità Scolastica Creazione di Soluzioni Innovative FORMAZIONE INTERNA 2016/2017 Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base agli strumenti forniti dal PNSD Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base al Piano Triennale di Formazione Formazione su piattaforme informatiche condivise (Patente ECDL, Invalsi, etc) Formazione alla digitalizzazione e smaterializzazione per il personale scolastico Creazione del Portfolio digitale del Docente Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali, ricerca di soluzioni sostenibili Workshop aperti al territorio relativi a: Sicurezza e Cyberbullisno, La scuola digitale Project-based Inquiry based learning Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali (ERASMUS +) 2017/2018 Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base agli strumenti forniti dal PNSD Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base al Piano Triennale di Formazione Formazione alla digitalizzazione e smaterializzazione per il personale scolastico Formazione avanzata per l uso degli strumenti tecnologici in dotazione alla scuola: Aule LIM Aule Cl@ssi 2.0 Nuovi spazi flessibili Piattaforma Moodle 3

4 Formazione avanzata sulle metodologie e sull'uso degli ambienti per la Didattica digitale integrata (spazi alternativi, laboratori mobili, etc.) Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa Workshop per tutti i docenti inerenti: l utilizzo di testi digitali l adozione di metodologie didattiche innovative utilizzo di pc, tablet e Lim nella didattica quotidiana strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali (BES, DSA, Disabilità) strumenti e metodologie per l inclusione di studenti di origine straniera Scenari e processi didattici per l integrazione dei dispositivi mobili di comunicazione, gli ambienti digitali e l uso di dispositivi individuali a scuola (BYOD) Formazione per docenti e per gruppo di studenti per la realizzazione video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali (ERASMUS +) 2018/2019 Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base agli strumenti forniti dal PNSD Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale in base al Piano Triennale di Formazione Formazione per docenti e per gruppo di studenti per la realizzazione video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto Formazione alla digitalizzazione e smaterializzazione per il personale scolastico Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità Creazione di reti e consorzi sul territorio, a livello nazionale e internazionale Sviluppo di ambienti di apprendimento on-line e progettazione di percorsi di e- learning per favorire l apprendimento lungo tutto l arco della vita (life-long) Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. Introduzione ai vari linguaggi mediali e alla loro interazione sistemica per generare il cambiamento nella realtà scolastica Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali (ERASMUS +) 4

5 COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITA SCOLASTICA 2016/2017 Utilizzo di uno spazio Cloud d Istituto per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Workshop aperti al territorio relativi a: Sicurezza e cyberbullisno Introduzione al FabLab Partecipazione comunità E-twinning Promuovere la costruzione di laboratori per stimolare la creatività aperti in orario extra-scolastico: Creazione di spazi didattici per la peer education Il giornalino digitale di Istituto Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche / Enti / Associazioni / Università 2017/2018 Realizzazione di nuovi ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l utilizzo di nuove metodologie: flipped classroom, didattica per EAS, teal, debate. Promuovere la costruzione di laboratori per stimolare la creatività aperti in orario extra-scolastico: Creazione di video-lab / radio-lab / immersive-lab Creazione di spazi didattici per la peer education Il giornalino digitale di Istituto Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale Partecipazione comunità E-twinning Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche / Enti /Associazioni / Università 2018/2019 Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti e fundraising Avviare progetti in crowdfunding Cogliere opportunità che derivano dall uso consapevole della Rete per affrontare il problema del digital divide, legato alla mancanza di competenze in ambito ICT e Web; Dotare ogni plesso della rete di una stampante 3D per la condivisione immediata dei progetti e dei prototipi, per consentire l analisi della realtà in 3 dimensioni. 5

6 Mettere a disposizione di studenti, giovani neet, cittadini, organizzazioni pubbliche e private servizi formativi e risorse didattiche gratuite in modalità telematica (wbt, podcast, audio video, video e-book) Realizzazione di una biblioteca scolastica come ambiente mediale Workshop di introduzione ai vari linguaggi mediali e alla loro interazione sistemica per generare il cambiamento nella realtà scolastica: nuove modalità di educazione Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche / Enti / Associazioni / Università 6

7 CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE 2016/2017 Riprogettazione, integrazione, revisione ed estensione della rete wi-fi di Istituto e di cablaggio delle aule Collegamento internet in fibra-ottica Piattaforme esterne didattiche Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Progettazione di aule 3.0 Progettazione di un laboratorio di coding Digitalizzazione e Smaterializzazione della documentazione cartacea Ottimizzazione dei flussi di informazione tra docenti/segreteria/dirigenza Sviluppo e potenziamento del sito Web/Registro elettronico Sviluppo della Piattaforma Moodle Costruzione di curricola digitali Diffusione della didattica project-based Selezione e presentazione di: Reperimento contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici (es. Khan Academy, OilProject), accesso a piattaforme MOOC. Siti dedicati, App, Webware, Software e Cloud per la didattica. Presentazione di strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum e blog e classi virtuali. Educazione ai media e ai social network; utilizzo dei social nella didattica tramite adesione a progetti specifici e peer-education. Sviluppo del pensiero computazionale: Diffusione dell utilizzo del coding nella didattica (linguaggio Scratch) Ricerca, selezione, organizzazione di informazioni. Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione 2017/2018 Integrazione, revisione ed estensione della rete wi-fi di Istituto e di cablaggio delle aule 7

8 Collegamento internet in fibra-ottica Piattaforme esterne didattiche Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Digitalizzazione e Smaterializzazione della documentazione cartacea Ottimizzazione dei flussi di informazione tra docenti/segreteria/dirigenza Sviluppo e potenziamento del sito Web/Registro elettronico Sviluppo della Piattaforma Moodle Costruzione di curricola digitali Stimolare e diffondere la didattica project-based Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale con metodologie innovative e sostenibili (economicamente ed energeticamente) Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: webquest, flipped classroom, didattica per EAS, teal, debate Potenziamento di apps for Education: utilizzo di Google Classroom /Edmodo /Educlipper Orientamento alle carriere scientifiche in ambito STEAM (science, technology, engineering, arts, and mathematics) Cittadinanza digitale Costruire curricola verticali per l acquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali Sviluppo di percorsi e-safety tramite la peer-education. Costruzione di curricola digitali Potenziamento delle aule 2.0 e creazione di aule 3.0 Sviluppo di un laboratorio di coding 2018/2019 Integrazione, revisione ed estensione della rete wi-fi di Istituto e di cablaggio delle aule Collegamento internet in fibra-ottica Piattaforme esterne didattiche 8

9 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione/revisione Digitalizzazione e Smaterializzazione della documentazione cartacea Ottimizzazione dei flussi di informazione tra docenti/segreteria/dirigenza Sviluppo e potenziamento del sito Web/Registro elettronico Sviluppo della Piattaforma Moodle Costruzione di curricola digitali Stimolare e diffondere la didattica project-based Sperimentazione di nuove metodologie nella didattica: webquest, flipped classroom, didattica per EAS, teal, debate Sviluppo di un laboratorio di coding e potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati (Scratch), partecipazione ad eventi / workshop / concorsi sul territorio Educare al saper fare: making, creatività e manualità Risorse educative aperte (OER) e costruzione di contenuti digitali. Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca Creazione di aule 2.0 e 3.0 MODALITA DI REALIZZAZIONE E VALUTAZIONE DELL EFFICACIA DEL PIANO TRIENNALE DIGITALE Le attività da realizzare saranno documentate attraverso la creazione di una pianificazione annuale da parte dell Animatore Digitale che sarà annualmente redatta e condivisa con la Dirigenza Scolastica, la funzione strumentale della formazione, il NIV e le funzioni di Staff della dirigenza. Per ciascuna attività: si provvederà alla documentazione delle modalità di realizzazione e partecipazione; si renderà possibile la verifica dell efficacia della attività mediante la somministrazione di specifici questionari di valutazione al personale coinvolto e/o tramite colloqui diretti e registrati su appositi form. Il presente Piano può essere successivamente integrato con altre iniziative digitali di volta in volta proposte a livello nazionale, regionale e provinciale, cui l Istituto aderisce. Nei casi in cui non sia possibile consultare l organo collegiale, è delegata al Dirigente Scolastico la potestà di autorizzare la realizzazione di determinate attività coerenti con gli obiettivi prefissati e le linee programmatiche del PTOF, organizzati successivamente all approvazione e integrazione del presente piano. 9