ISTITUTO COMPRENSIVO IC CS V

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO IC V DON MILANI - DE MATERA Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I Grado ad Indirizzo Musicale CENTRO TERRITORIALE PER L INCLUSIONE SCUOLA CAPOFILA CALABRIA AMBITO 0003 AMBITO TERRITORIALE N.1 - COSENZA PER LA Prot. n Cosenza, 08/03/2018 IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche; VISTO VISTO VISTO PRESO ATTO PRESO ATTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, Regolamento concernente le istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle Istituzioni Scolastiche"; il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii, art. 7, comma 6 e seguenti; la Circolare 2 /2008 della Presidenza del Consiglio dei Ministri, dipartimento della Funzione Pubblica avente ad oggetto: Legge 24 dicembre 2007, n. 244, disposizioni in tema di collaborazioni esterne. la Legge 13 luglio 2015, n. 107 e, nello specifico, quanto previsto per il Piano di Formazione del personale Docente; il D.M. 797 del 19 ottobre 2016, di adozione del Piano Nazionale per la Formazione dei docenti; della Nota del MIUR prot del 01 dicembre 2016 che fornisce indicazioni per lo sviluppo dei Piani Formativi delle Istituzioni Scolastiche negli Ambiti Territoriali; della decisione del 20 ottobre 2016 delle scuole dell Ambito Terr. n.1 di Cosenza, riguardante l individuazione dell Istituto Comprensivo DON MILANI DE MATERA V di Cosenza quale Scuola Polo Formazione del personale docente, ATA e dirigente titolari nelle scuole appartenenti all Ambito Terr. n. 1 di Cosenza; VISTO il Decreto del Direttore Generale dell Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria, n del 07/12/2016, con il quale è stato approvato l elenco delle Scuole Polo per la formazione individuate dalle Reti di Ambito della Calabria; VISTE VISTE la Nota Prot n. AOODRCAL del 10/01/2017, avente per oggetto: Piano Nazionale per la Formazione del personale della scuola triennio 2016/2019 Sintesi e primi orientamenti e indicazioni ; la Nota Prot n. AOODRCAL del 08/02/2017, avente per oggetto: Piano Nazionale per la Formazione Docenti. Chiarimenti ; la Nota MIUR n dell 08/11/2017 Indicazioni e ripartizione fondi per le iniziative formative relative alla II annualità del Piano di formazione docenti, nonché per la formazione docenti neoassunti a.s e la formazione sui temi dell Inclusione a.s ; la Nota U.S.R. CALABRIA n 52 del 03/01/2018 Piano formazione docenti II annualità. Azioni formative periodo di formazione e prova, Formazione sul tema dell inclusione a. s. 2017/18. Orientamenti e indicazioni operative di massima ; la Nota MIUR dell 11 gennaio 2018, che assegna le risorse finanziarie per la gestione del Piano di formazione, II Annualità a.s. 2017/2018; le intese deliberate nelle Conferenze di servizio dei dirigenti scolastici delle Scuole dell Ambito Terr. N. 1 di Cosenza appositamente convocate in data 11/01/2018, 06/02/2018 e nella Conferenza dei d.s. delle Scuole Capofila delle Reti di Scopo del 19/02/2018;

2 PRESO ATTO VISTO RILEV ATA dell approvazione del Piano di Formazione dell Ambito Terr. N.1 di Cosenza II^ annualità a.s. 2017/2018 nella Conferenza dei Dirigenti scolastici del 07/03/2018; il Piano di Formazione dell Ambito Terr. N.1 di Cosenza II^ annualità a.s. 2017/2018 del 07/03/2018 Prot. n ; la necessità e l urgenza per l avvio delle procedure di affidamento, ai sensi dell art. 34 del D.I. 44/2001, della fornitura di beni e servizi e interventi di formazione per la realizzazione del Piano Formativo d Ambito II^ annualità a.s. 2017/2018; PREMESSO che le UNITA FORMATIVE ed i Corsi di Lingua Inglese inseriti nel P.N.F. II Annualità a.s. 2017/2018 a cura di questa Scuola Polo e/o delle Scuole Capofila delle diverse Reti di Scopo sono le seguenti: UNITA FORMATIVE/CORSI DI LINGUA in PROGRAMMA per l a.s. 2017/2018 Per l'anno scolastico corrente si prevede l'organizzazione delle seguenti Unità Formative/Corsi di Lingua Inglese con una progettazione di massima che viene proposta da questa Scuola Polo alle Scuole Capofila delle Reti di Scopo che, a loro volta, avranno cura di modificarla predisponendo la curvatura adeguata a soddisfare i bisogni specifici delle varie Scuole coinvolte nelle rispettive Reti: U.F U.F U.F. 1.3 ISTITUTI COMPRENSIVI E SECONDARI DI II UU.FF. 1.1a - 1.1b - 1.1c - 1.1d - 1.1e - 1.1f - 1.1h U.F. 1.1a PER LA FORMAZ. DE MATERA V Priorità Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO DIDATTICA PER COMPETENZE ATTRAVERSO L USO DI METODOLO INNOVATIVE (L Inquiring web based Learning e apprendimento per scoperta e il flipped teaching) UU.FF. 1.1b /1.1c SCUOLA CAPOFILA I.C. RENDE - COMMENDA Priorità Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO INNOV@DIDATTICA: PIU COMPETENTI IN ITALIANO E MATEMATICA U.F. 1.1d SCUOLA CAPOFILA I.C. F. GULLO Priorità Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO FLIPPED CLASSEROOM U.F. 1.1e SCUOLA CAPOFILA I.T.I A. MONACO Priorità Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO ROBOTICA E INSUCCESSO SCOLASTICO UU.FF. 1.1f / 1.1g SCUOLA CAPOFILA I.T.I A. MONACO Priorita Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO GOOGLE SUITE U.F. 1.1h SCUOLA CAPOFILA L.C. G. DA FIORE RENDE Priorita Strategica: Competenze e connesse didattiche innovative TITOLO DIDATTICA PER COMPETENZE

3 UU.FF. 1.2a-1.2b-1.2c-1.2d-1.2e U.F. 1.2a PER LA FORMAZ. I.C. DON MILANI DE MATERA V Priorita Strategica: Valutazione degli apprendimenti TITOLO DALLA PROGETTAZIONE PER COMPETENZE ALLA VALUTAZIONE AUTENTIC (dalle UDA alle UF, compiti autentici e rubriche valutative U.F. 1.2b SCUOLA CAPOFILA I.I.S. MAJORANA CASTROLIBERO Priorita Strategica: Valutazione degli apprendimenti TITOLO RUBRICHE DI VALUTAZIONE UU.FF. 1.2c/1.2d SCUOLA CAPOFILA I.C. MENDICINO Priorita Strategica: Valutazione degli apprendimenti TITOLO VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI U.F. 1.2e SCUOLA CAPOFILA I.I.S. L.DA VINCI SAN GIOVANNI Priorita Strategica: Valutazione degli apprendimenti TITOLO VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI 2 UU.FF. 1.3a- 1.3b- 1.3c-1.3d- 1.3e U.F. 1.3a PER LA FORMAZ. I.C. D.MILANI DE MATERA Priorita Strategica: Insuccesso scolastico e il contrasto alla dispersione TITOLO: L'INDIVIDUAZIONE DEGLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE PERIODICA E FINALE DEI RISULTATI DELL'INCLUSIONE DEI SINGOLI ALUNNI CON DISABILITÀ. UU.FF. 1.3b/1.3c SCUOLA CAPOFILA I.I.S COSENTINO TODARO Priorita Strategica: Insuccesso scolastico e il contrasto alla dispersione TITOLO: LA RELAZIONE EDUCATIVA COME CONTRASTO ALL INSUCCESSO SCOLASTICO U.F. 1.3e SCUOLA CAPOFILA I.C. NEGRONI Priorita Strategica: Insuccesso scolastico e il contrasto alla dispersione TITOLO: PER UNA PREVENZIONE ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DELL INSUCCESSO FORMATIVO: NEUROSCIENZE E APPRENDIMENTO

4 UU.FF. 2.1a -2.1b-2.1c U.F. 2.1a (corso da 50 ore) PER LA FORMAZ. I.C. DON MILANI DE MATERA V Priorità Strategica: Completamento e rafforzamento della formazione linguistica per i docenti della scuola primaria 1. LIVELLO BASE TITOLO: QUALE PROFILO E QUALI COMPETENZE PER IL DOCENTE DI LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA ( FINALIZZATO AL LIVELLO A2 DI CONOSCENZA DEL QUADRO COMUNE DI EUROPEO DI RIFERIMENTO DEL CONSIGLIO D EUROPA ) U.F. 2.1b (corso da 50 ore) PER LA FORMAZ. I.C. DON MILANI DE MATERA V Priorita Strategica: Completamento e rafforzamento della formazione linguistica per i docenti della scuola primaria 2. LIVELLO AVANZATO TITOLO: QUALE PROFILO E QUALI COMPETENZE PER IL DOCENTE DI LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA (..FINALIZZATO AL LIVELLO B1 DI CONOSCENZA ) U.F. 2.1c PER LA FORMAZ. I.C. DON MILANI DE MATERA V Priorita Strategica: Completamento e rafforzamento della formazione linguistica per i docenti della Scuola Primaria TITOLO : SPERIMENTARE NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO NELLA SCUOLA PRIMARIA: CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) UU.FF. 3.1a-3.1b ISTIT. COMPRENSIVI ISTITUTI ISTRUZIONE SUPERIORE DOCENTE REFERENTE/COORDINATORE PER L INCLUSIONE UU.FF. 3.1a -3.1b PER LA FORMAZ. I.C. DON MILANI DE MATERA V Priorita Strategica: Inclusione e Disabilità TITOLO PER UNA SCUOLA SEMPRE PIÙ INCLUSIVA: VALUTARE PER INTERVENIRE UU.FF. N. 4.1a - 4.1b ISTITUTI COMPRENSIVI - SCUOLA DELL INFANZIA U.F. N. 4.1a PER LA I.C. DON MILANI DE MATERA Priorita Strategica: SVILUPPARE COMPETENZE PEDAGOGICHE ED ORGANIZZATIVE IN DELL ASSUNZIONE DI COMPITI DI COORDINAMENTO PEDAGOGICO. TITOLO : IL PROFILO PROFESSIONALE DEL DOCENTE NELLA SCUOLA DELL INFANZIA U.F. N. 4.1b PER LA I.C. DON MILANI DE MATERA Priorita Strategica: CONSOLIDARE LE PRATICHE EDUCATIVE E DIDATTICHE IN UNA LOGICA DI CONTINUITÀ EDUCATIVA TITOLO : VERSO UNA DIDATTICA PER COMPETENZE IN UNA LOGICA DI CONTINUITÀ EDUCATIVA

5 PREMESSO che la Previsione di Spesa di tutte le UNITA FORMATIVE e dei Corsi di Lingua Inglese inserita nel Piano Formativo di Ambito per la II^ Annualità a.s. 2017/2018 a cura di questa Scuola Polo e/o delle Scuole Capofila delle diverse Reti di Scopo è la seguente: PREVISONE SPESA RIPIELOGATIVA di tutte le UU.FF./CORSI di LINGUA e altri costi N U SCUOLA CODIC TITOLO N COSTO U. CAOPOFILA E DOCE TOTALE FF. UU.FF. NTI U.F. N 1 IIS MAJORANA- VALENTINI CASTROLIBERO N 2 I.C MENDICINO. N 3 IIS ITE V.COSENTINO IPAA F.TODARO RENDE N 4 IC RENDE/COM MENDA 1.2b UU. FF. 1.2c/1.2 UU. FF. 1.3b/1.3 UU. FF. 1.1b/1.1c N 5 I.C. GULLO 1.1d N 6 I.T.I A. MONACO 1.1e N 7 I.T.I A. MONACO UU. FF. 1.1f/1.1g RUBRICHE DI VALUTAZIONE AREA n. 2 VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI AREA n. 2 VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI LA RELAZIONE EDUCATIVA COME CONTRASTO ALL INSUCCESSO SCOLASTICO AREA n. 3 INSUCCESSO SCOLASTICO E CONTRASTO ALLA DISPERSIONE INNOV@DIDATTICA: PIU COMPETENTI IN ITALIANO E MATEMATICA N 4 RETE DI SCOPO AREA n. 1 COMPETENZE E CONNESSE DIDATTICHE INNOVATIVE , , , ,21 FLIPPED CLASSROOM ,59 ROBOTICA E INSUCCESSO SCOLASTICO AREA n. 3 INSUCCESSO SCOLASTICO E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE GOOGLE SUITE AREA n. 3 INSUCCESSO SCOLASTICO E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE , ,57

6 N 8 I.C. NEGRONI 1.3e N 9 L.C. G. DA FIORE IIS S. GIOVANNI IN F. IPA-IPSAR-ITI- ITCG L. DA VINCI PER LA PER LA PER LA 1.1h 1.2e 2.1c 2.1a 2.1b 4.1a PER UNA PREVENZIONE ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E DELL INSUCCESSO FORMATIVO: NEUROSCIENZE E APPRENDIMENTO AREA n. 3 INSUCCESSO SCOLASTICO E IL CONTRASTO ALLA DISPERSIONE DIDATTICA PER COMPETENZE N 9 RETE DI SCOPO AREA n. 1 COMPETENZE E CONNESSE DIDATTICHE INNOVATIVE VALUTAZIONE D20.33EGLI APPRENDIMENTI AREA n , , ,07 INGUA INGLESE 118 SPERIMENTARE NUOVI 7.948,85 AMBIENTI DI APPRENDIMENTO NELLA SCUOLA PRIMARIA: IL CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) LINGUA INGLESE ,00 QUALE PROFILO E QUALI COMPETENZE PER IL DOCENTE DI LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA..FINALIZZATO AL LIVELLO A2 LINGUA INGLESE QUALE PROFILO E ,00 QUALI COMPETENZE PER IL DOCENTE DI LINGUA INGLESE NELLA SCUOLA PRIMARIA (..FINALIZZATO AL LIVELLO B1 IL PROFILO ,61 PROFESSIONALE DEL DOCENTE NELLA SCUOLA DELL INFANZIA

7 5 6 8 CPIA 4.1b U.F. UNICA VERSO UNA DIDATTICA PER COMPETENZE IN UNA LOGICA DI CONTINUITÀ EDUCATIVA UNITA FORMATIVA CPIA COMITATO TECNICO SCIENTIFICO E COORDINAMENTO ATTIVITÀ PIATTAFORMA XAMP , ,93 N.2 DSGA N.1A.A N.10 Docenti 5.721,21 TOTALE DOCENTI E COSTI UNITA FORMATIVE Docenti 4303 SPESE ,11 PREVISIONE DI SPESA SUDDIVISA PER VOCI DI COSTO La previsione di spesa suddivisa per singole voci di costo risulta essere la seguente: U.S.R. CALABRIA 1% DEL FINANZIAMENTO TOTALE 1.636,59 COSTO SEMINARI COMPLESSIVI di tutte le UU.FF ,64 COSTO MATERIALI SEMINARI di tutte le UU.FF ,28 VIAGGIO/VITTO/ALLOG. ESPERTI/RELATORI E/O 5.750,00 MATERIALE FACILE CONSUMO UU.FF. COLLABORATORI SCOLASTICI di tutte le UU.FF ,00 SUPERVISORI LABORATORI DI RICERCA-AZIONE ,72 DD.SS. di tutte le UU.FF. TUTOR D AULA LABORATORI DI RICERCA-AZIONE di ,72 tutte le UU.FF. PROGETTAZIONE/SUPERVISIONE/COORDIN ,84 ATTIVITA RETE DD.SS. di tutte le SCUOLE CAPOFILA DI RETE COORDIN.AMM.VO-CONTABILE ATTIVITA RETE 4.662,00 DD.SS.GG.AA. di tutte le SCUOLE CAPOFILA DI RETE ANIMATORI DIGITALI E DOCENTI COLLABORATORI di ,44 tutte le scuole CAPOFILA DI RETE SPESE DIREZ./ORGANIZ. AMM.VA 3% 4.909,77 COMITATO TECNICO SCIENTIFICO E 5.273,00

8 COORDINAMENTO PIATTAFORMA XAMP UNITA FORMATIVE (CORSI) LINGUA INGLESE ,85 PRIMARIA 2.1a 2.1b e 2.1c (15% da utilizzare per la lingua Inglese) IRAP A CARICO AMMINISTRAZIONE ,15 TOTALE ,00 DETERMINA Art. 1 Le premesse fanno parte integrante e sostanziale del presente provvedimento; Art. 2 L avvio di tutte le procedure e attività, ai sensi dell art. 34 del D.I. n. 44/2001, finalizzate alla realizzazione delle Unità Formative/Corsi di Formazione di Lingua Inglese nella Scuola Primaria rivolti a tutti i docenti titolari in servizio nelle Scuole afferenti all'ambito Terr. n.1 di Cosenza, così per come risultano programmate nel Piano di Formazione dell Ambito Terr. N.1 di Cosenza II^ Annualità a.s. 2017/2018 adottato nella Conferenza dei Dirigenti Scolastici del 07/03/2018. Art. 3 Le azioni formative saranno realizzate da questa Scuola Polo e dalle Scuole afferenti all Ambito Territoriale n.1 di Cosenza individuate, sulla base della propria disponibilità, quali Scuole Capofila delle varie Reti scopo così per come costituite nella Conferenza di Servizio del 06/02/2018 e formalizzate nel Verbale n.2/2018. Le Scuole Capofila delle 10 Reti di Scopo sono le seguenti: 1. I.C. RENDE COMMENDA; 2. I.C. F. GULLO ; 3. I.T.I A. MONACO ; 4. L.C. G. DA FIORE RENDE; 5. I.I.S. MAJORANA CASTROLIBERO; 6. I.C. MENDICINO; 7. I.I.S. L.DA VINCI SAN GIOVANNI IN FIORE; 8. I.I.S COSENTINO TODARO ; 9. I.C. NEGRONI. Art. 4 I formatori da designare, nonché le Associazioni/Enti accreditati ai sensi della Direttiva n.170/2016, per i Seminari in presenza di tutte le Unità Formative e per i Corsi di Lingua Inglese saranno individuati tramite apposito Avviso Pubblico da pubblicizzare sul sito della Scuola Polo e delle altre Scuole Capofila di Rete, per l affidamento di incarichi di docenza relativi alle Unità Formative di cui in premessa e per Corsi di lingua inglese rivolti al personale docente delle scuole dell AMBITO CAL AMBITO TERRITORIALE 1 COSENZA per il conseguimento delle Competenze linguistiche pari a livello A2 B1, da realizzarsi nell a.s.2017/2018 e, precisamente, da aprile 2018 a ottobre 2018.

9 L Avviso Pubblico sarà, dunque, finalizzato alla costituzione di un Elenco Aperto di Formatori e Associazioni, sulla base dei seguenti criteri, ritenuti essenziali: Attività di docenza in corsi di formazione del personale della scuola coerenti con le UU.FF. programmate nel P.N.F. con incarico a cura di Università, INDIRE, ex IRRE, Uffici Centrali o periferici del MIUR (USR), Istituzioni Scolastiche, Centri di ricerca, Enti e Regioni. Incarichi specifici coerenti con il percorso. Partecipazione a progetti inerenti il percorso. Pubblicazione di qualche volume di carattere pedagogico, organizzativo, giuridico, manualistica del settore effettuata da Case Editrici accreditate che affrontino argomenti inerenti alle UU.FF. Pubblicazione di almeno 5 articoli/saggi su riviste cartacee a carattere nazionale e contenuti didattici cartacei predisposti dai formatori, che affrontino argomenti relativi alle UU.FF. Attività documentata di Collaborazione con riviste specialistiche del settore. Esperienze documentate di partecipazione in qualità di esperto/relatore in progetti regionali, nazionali e/o internazionali sulle tematiche relative alle UU.FF. Esperienze documentate di Incarichi annuali di docenza in corsi Universitari (Corsi di Laurea, Master, Corsi di perfezionamento, ecc) per gli ambiti tematici inerenti all area per cui si propone candidatura. Esperienze documentate di Incarichi di Componente di Commissioni Nazionali di studio con incarico conferito dal MIUR. Altri titoli ed altre esperienze metodologico-didattiche e/o di ricerca e formazione inerenti all Area Tematica dell Unità Formativa per cui si propone la candidatura. Per la realizzazione dei Corsi di formazione Linguistica sarà effettuata, un indagine di mercato finalizzata all individuazione di Agenzie formative, ivi comprese le Università. Art. 5 I tutor per la realizzazione dei Laboratori di ricerca-azione saranno individuati tra il personale docente titolare nelle Scuole afferenti all Ambito Terr. n.1 di Cosenza, già individuato (con Avviso Pubblico del Prot. n. 2751) graduato (con graduatoria pubblicata il 26/04/2017 con Prot. n.3344) e formato (con Seminari di Micro-formazione organizzati con comunicazione del 26/04/2017 Prot.n. 3360) e facenti, dunque, parte di una Graduatoria valevole anche per la II^ Annualità del P.N.F. a. s. 2017/2018 e III^ Annualità a. s. 2018/2019. Art. 6 La liquidazione di tutte le Spese, comprese quelle relative ai compensi di tutto il Personale coinvolto nel PNF, nonché degli acquisti di cancelleria utili al fine dell organizzazione ottimale delle Attività previste dal PNF II^ Annualità e, quindi, la liquidazione di tutte le relative fatture saranno a cura di questa Scuola Polo per la Formazione Ambito Territoriale 1 Cosenza DE MATERA V. A tal fine le Scuole Capofila procederanno ai sensi della presente determina all individuazione del Personale, esterno ed interno, da coinvolgere nelle azioni formative, nonché alle varie spese necessarie alla realizzazione dello stesso, così per come previsto nella previsione di Spesa del Piano di cui in premessa; Art. 7 Le Scuole Capofila delle varie Reti scopo di cui all Art. 3, ognuna per proprio conto, provvederanno ai sensi della presente Determina ad avviare le procedure per la realizzazione delle Unità Formative e, al loro espletamento, invieranno alla Scuola Capo fila d Ambito ogni documento amministrativo- contabile utile per le relative liquidazioni;

10 Art.8 Il numero CIG da utilizzare relativamente a quanto previsto all art. 7 è il seguente Z2022D78E9 mentre il codice Univoco di questa Scuola Polo per la fatturazione dei servizi acquistati è il seguente UFTLWU. Art.9 Ai sensi dell art. 10 del D. Lgs. 163/2006 e dell art. 5 L.241 del 7 agosto 1990, viene individuato responsabile Unico del procedimento il Dirigente Scolastico di questa Scuola Polo, Immacolata Cairo; Art. 10 La presente Determina è pubblicata all Albo di questa Scuola, al Sito Web di questa Scuola e diramata alle altre Scuole dell Ambito 1 di Cosenza. IL DIRIGENTE SCOLASTICO PER LA AMBITO 0003 CALABRIA - A. T. 1 COSENZA Immacolata Cairo Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art.3, c. 2 D.Lgs n. 39/93