CORSO DI DIDATTICA GENERALE

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1 Scienze dell'educazione e della formazione aa CORSO DI DIDATTICA GENERALE PRESENTAZIONE Valentina Pennazio valentina.pennazio@unimc.it

2 FINALITÀ DEL CORSO Acquisizione di saperi teorico-pratici per progettare e gestire le situazioni educative e didattiche. Sviluppo di competenze nell'analisi di situazioni e problemi caratterizzanti l'attività professionale dell'educatore.

3 LE DOMANDE FONDAMENTALI chi è l educatore qual è il suo agire con chi agisce in quali contesti quali competenze possiede come sviluppa le proprie competenze.

4 ARTICOLAZIONE DEL CORSO M-Z 25 febbraio Introduzione al corso 26 febbraio La figura professionale dell educatore i contesti in cui opera. Gli strumenti dell educatore: la relazione e il lavoro d équipe 4 marzo Gli strumenti dell educatore: Osservazione 5 marzo Modelli di osservazione, strumenti e processi. 11 marzo Progettazione didattica dell intervento 12 marzo Che cos è: modelli e approcci, Le fasi Come si scrive un progetto: modelli e possibili strumenti 18 marzo Progettare l inserimento e l ambientamento 19 marzo 25 marzo La valutazione dell intervento educativo, del piano educativo. 26 marzo PROVA INTERMEDIA 1 aprile La valutazione di sistema. La valutazione esterna e interna. 2 aprile La documentazione: quale documentazione, per quali scopi, per quali destinatari 8 aprile Documentazione: la progettazione della documentazione 9 aprile La figura professionale dell educatore: dalla formazione iniziale alla formazione continua 15 aprile L educatore come ricerca-attore o Esperienza laboratoriale 16 aprile REALIZZAZIONE DI UN PROGETTO

5 ARTICOLAZIONE DEL CORSO A-L 26 febbraio Introduzione al corso 27 febbraio La figura professionale dell educatore i contesti in cui opera. Gli strumenti dell educatore: la relazione e il lavoro d équipe 5 marzo Gli strumenti dell educatore: Osservazione 6 marzo Modelli di osservazione, strumenti e processi. 12 marzo Progettazione didattica dell intervento 13 marzo Che cos è: modelli e approcci, Le fasi Come si scrive un progetto: modelli e possibili strumenti 19 marzo Progettare l inserimento e l ambientamento 20 marzo 26 marzo PROVA INTERMEDIA 27 marzo La valutazione dell intervento educativo, del piano educativo 2 aprile La valutazione di sistema. La valutazione esterna e interna. 3 aprile La documentazione: quale documentazione, per quali scopi, per quali destinatari 9 aprile Documentazione: la progettazione della documentazione 10 aprile La figura professionale dell educatore: dalla formazione iniziale alla formazione continua 16 aprile L educatore come ricerca-attore Esperienza laboratoriale 17 aprile REALIZZAZIONE DI UN PROGETTO

6 METODOLOGIE DIDATTICHE Lezione frontale per comunicare quadri interpretativi necessari alla rielaborazione dei contenuti trattati nei testi. Attività di piccolo e medio gruppo per esercitazioni funzionali all'approfondimento di aspetti teorici specifici, per l'elaborazione di percorsi e materiali. Attività di grande gruppo per condividere analisi di testi/materiali integrativi.

7 IL VOTO FINALE TIPOLOGIA PROVA COME QUANDO PUNTI PROVA INTERMEDIA Test a scelta multipla Mappa Domande aperte (2) 26 marzo in orario di lezione 13 REALIZZAZIONE PROGETTO A partire da un caso dato redigere il progetto educativo 16 aprile (M-Z) 17 aprile (A-L) in orario di lezione 4 PROVA FNALE (ESAME) ATTIVITÀ SVOLTE DURANTE IL CORSO Test a scelta multipla Domande aperte (2) Chi non farà il progetto a lezione lo farà all esame Chi non svolgerà tutte le attività proposte durante il corso non avrà diritto ai tre punti Negli appelli di esame 13 Durante il corso 3

8 LO STUDIO DEI TESTI Perla L., Riva M.G. (2016), L agire educativo, La Scuola, Brescia Catarsi E., Fortunato A. (2011), Educare al nido, Carocci, Roma Restiglian E. (2012) Progettare al nido, Carocci, Roma "Educatore di nido" i testi obbligatori sono: 1. Educare al nido di Catarsi e Fortunati; 2. Progettare al nido di Restiglian; 3. Capitoli 10, 11 15, 16 18, 20 dell'agire educativo di Perla e Riva; 4. Una dispensa fornita durante le lezioni "Educatore sociale" i testi sono: 1. L'agire educativo di Perla e Riva 2. Educare al nido di Catarsi e Fortunati 3. Una dispensa fornita durante le lezioni

9 CALENDARIO DELLE LEZIONI studenti M-Z Lunedì Martedì 25 febbraio 26 febbraio 4 febbraio 5 marzo 11 marzo 12 marzo 18 marzo 19 marzo 25 marzo 26 marzo PROVA INTERMEDIA 1 aprile 2 aprile 8 aprile 9 aprile 15 aprile 16 aprile REALIZZAZIONE PROGETTO

10 CALENDARIO DELLE LEZIONI studenti A-L MARTEDÌ MERCOLEDÌ 26 febbraio 27 febbraio 5 febbraio 6 marzo 12 marzo 13 marzo 19 marzo 20 marzo 26 marzo PROVA INTERMEDIA 27 marzo 2 aprile 3 aprile 9 aprile 10 aprile 16 aprile 17 aprile REALIZZAZIONE PROGETTO