MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI TRESCORE BALNEARIO Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado Circ.n. 5 Trescore B.rio, 16 settembre 2015 Ai docenti dell Istituto Scuola Infanzia/Primaria/Secondaria di 1 grado e.p.c DSGA Oggetto: Presentazione candidature Funzioni Strumentali al POF- as Si comunica che i docenti interessati dovranno presentare la domanda/ candidatura a Funzione Strumentale entro martedì 22 settembre 2015 via mail all indirizzo della segreteria bgic883005@istruzione.it e in contemporanea alla Dirigente Scolastica raffaella.chiodini@gmail.com, utilizzando il modello di domanda in allegato alla presente. Cordiali saluti Il dirigente Scolastico Dott.ssa Raffaella Chiodini

2 MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI TRESCORE BALNEARIO Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di I grado DOMANDA PER L ACCESSO ALLE FUNZIONI STRUMENTALI AL P.O.F. Art. 28 CCNL 26/05/1999, art. 37 del CCNL integrativo del 03/08/1999 e art. 30 CCNL 2002/2005 a.s. 2015/2016 Il/La sottoscritto/a,, nato/a il, a - visti l art. 28 CCNL 26/05/1999, gli artt. 17 e 37 del CCNL integrativo del 03/08/1999 e l art. 30 CCNL 2002/ viste le delibere del Collegio Docenti del 3/09/2015 CHIEDE di poter accedere alla seguente funzione strumentale al P.O.F. identificata dal Collegio Docenti: Area ALUNNI- Sostegno alla persona (2) D Istituto- Scuola Infanzia/Primaria Scuola Secondaria generali: - Supporto e presidio di tutte le azioni dirette alla costruzione di PEI efficaci ed il controllo della loro attuazione nel rispetto degli indirizzi che la scuola si è data - Coordinamento delle attività didattico- educative a favore degli alunni diversamente abili - Presidio e organizzazione degli incontri della Commissione Svantaggio - Redazione e cura attuazione PAI - organizzazione dell accoglienza degli alunni in ingresso, la corretta informazione sulle buone prassi d Istituto per i nuovi docenti di sostegno e per gli assistenti educatori - Referenza (allestimento spazi, cura documentazione, gestione risorse materiali e umane) - Programmazione monitoraggio attività di istituto - Collaborazione con segreteria per gestione documentazione e inserimento dati - Raccordo territorio - Consulenza docenti e famiglie - Cura attività formative - Coordinamento con CdC e CdI - Cura della documentazione PEI - Supporto alla realizzazione di progetti ponte o misti tra un ordine di scuola e l altro - Contatti con il Dirigente Scolastico Area ALUNNI Continuità e orientamento D Istituto (Infanzia- Primaria- Secondaria)

3 Coordinamento delle Sottocommissioni continuità Scuola dell Infanzia scuola Primaria; Scuola Primaria Scuola Secondaria di 1 grado Coordinamento delle attività di accoglienza in ogni ordine di scuola di questo Istituto Orgnaizzazione delle attività di continuità tra gli ordini di scuola Coordinamento degli incontri tra insegnanti dei tre ordini di scuola per il passaggio di informazioni sugli alunni Coordinamento delle sottocommissioni per la Formazione delle classi prime scuola primaria e secondaria di primo grado Predisposizione di un percorso di metodo di studio per le classi terze, quarte e quinte della scuola primaria Coordinamento delle attività e dei progetti di orientamento in uscita Collaborazione con la Dirigenza e la segreteria per gestione documentazione e inserimento dati Integrare e modificare, dove è necessario, il Progetto Orientamento d Istituto; Individuare con l aiuto di una commissione mista (primaria - secondaria di primo grado) le competenze orientative e le attività da proporre per svilupparle. Coordinare le attività di orientamento previste dal nostro Istituto per gli alunni di classe terza. Promuovere i contatti con le scuole secondarie di secondo grado del territorio e con enti provinciali di orientamento. Supportare gli alunni delle classi terze nella scelta della scuola secondaria di secondo grado Supportare genitori, insegnanti e alunni nella documentazione necessaria per l iscrizione all istituto scelto. Coinvolgere le famiglie, il territorio e le istituzioni sul tema della scelta e della dispersione scolastica. Realizzare un percorso di orientamento che avvicini gli alunni alla scelta Monitorare i dati relativi alle iscrizioni. Area ALUNNI Intercultura D Istituto (Infanzia- Primaria- Secondaria) - Collaborazion con il dirigente scolastico e le altre funzioni strumentali per sostenere e realizzare azioni di inclusione degli alunni stranieri - Accoglienza dei minori neo arrivati e nuovi iscritti (Protocollo dall accoglienza alla valutazione ) - Aggiornamento banca dati, modulistica e materiali - Informazione e formazione docenti - Progettazione e coordinamento corsi di alfabetizzazione - Rapporti scuola- famiglia, sportello, servizio di mediazione culturale, CTI e enti territoriali - Collaborazione con segreteria - Coordinamento della Commissione Intercultura Area SUPPORTO AL POF Valutazione D Istituto - Coordinamento del processo di autovalutazione d Istituto (Rav e Piano di Miglioramento) - Collaborazione con i referenti area Invalsi - Collaborazione e supporto alla dirigenza

4 Area SUPPORTO AL POF/Nuove tecnologie e multimedialità D Istituto : - Referente (interni - esterni) - Gestione innovazione tecnologica: sito scuola registro elettronico - dematerializzazione - Rilevazione bisogni istituto e programmazione interventi - Promozione - attuazione percorsi di aggiornamento personale - Programmazione delle attività e loro coordinamento e monitoraggio - Coordinamento dell utilizzo delle TIC - Consulenza docenti studenti - Implementazione nuovi progetti - Coordinamento referenti di laboratorio di informatica dei plessi /commissione tecnologie - Supporto a DS e segreteria per documenti da pubblicare sul sito - Supporto ai docenti per registro elettronico, sito, utilizzo tecnologie - Comunicazione e raccordo con enti del territorio - Sostegno e implementazione delle competenze didattiche multimediali possedute dai docenti ; - Raccolta di vario materiale didattico ; - Progettazione, organizzazione, conduzione, verifica di eventuali piani di aggiornamento multimediali sia interni alla scuola che esterni; - Raccolta del materiale multimediale prodotto nei plessi ed installazione dei prodotti reperibili tramite siti didattici Internet sicuri.. - Ricerca in Rete dei materiali che potrebbero essere utili ai docenti dell I.C. e loro diffusione tra i plessi - Collaborazione con le altre figure strumentali e staff dirigenza A tal fine dichiara: di essere disponibile a rimanere nella scuola per la durata dell incarico di non trovarsi nella situazione di esonero totale dall insegnamento di non essere autorizzato/a allo svolgimento della libera professione di essere in possesso dei seguenti requisiti. 1. Stato di servizio: docente a tempo indeterminato dal 2. Comprovate competenze culturali, professionali ed esperienziali: 3. Incarichi ricoperti e relativi risultati: 4. Esperienze e progetti significativi di innovazione didattica realizzati nel corso dell attività professionale:

5 5. Competenze e capacità relazionali: 6. Titoli e competenze coerenti con l incarico da svolgere: 7. Motivazioni a svolgere l incarico: 8. Proposta di gestione delle attività relative alla funzione richiesta e interazioni con le altre funzioni strumentali * (Piano di lavoro) * Il piano di lavoro può essere allegato. Il docente Data,