Sede Di Lauria. Database, elaborazione statistica e grafica : Labanca Nicola

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1 Database, elaborazione statistica e grafica : Labanca Nicola

2 S ommario Preparazione...3 Erogazione o realizzazione (Docenza/Tutoraggio)... 1 LE TABELLE CHE SEGUONO, RIPORTANO I DATI SOPRA ELENCATI RELATIVI ALLO SVILUPPO DEL PROGETTO PER CIÒ CHE CONCERNE LE ATTIVITÀ DELL APOFIL DI LAURIA... 9 PROGETTO APPRENDISTATO AULA CONTABILI D ORDINE... 9 PROGETTO APPRENDISTATO AULA QUALIFICHE VARIE PROGETTO APPRENDISTATO AULA COMMESSI PROGETTO APPRENDISTATO AULA QUALIFICHE VARIE PROGETTO APPRENDISTATO AULA ELETTRICISTI Controllo e valutazione Valutazione e diffusione Coordinamento... 1 Prospetto riepilogativo macro azione preparazione...16 Prospetto riepilogativo macro azione controllo e valutazione 18 Prospetto riepilogativo macro azione valutazione e diffusione..19 Prospetto riepilogativo macro azione realizzazione (Docenza / tutoraggio)..20 Prospetti riepilogativi con grafici 21

3 Linea di Intervento Sede Di Lauria MONITORAGGIO DELLE MACRO AZIONI INDIRETTE E DIRETTE REALIZZATE PRESSO L APOFIL DI LAURIA IN RELAZIONE AL PROGETTO APPRENDISTATO PIANO 2010 (PERIODO 01/07/ /06/2011) 2 PROGETTO APPRENDISTATO MACRO AZIONI INDIRETTE E DIRETTE Macro Azione Attività Monte ore TOTALI Tetto max Impegno orario PER AREA TERRITORIALE Preparazione Progettazione didattica Pubblicizzazione * Controllo e Valutazione Controllo/Monitoraggio/ Valutazione Valutazione e diffusione Valutazione finale Realizzazione Docenza/Tutoraggio Responsabile di progetto Il progetto Apprendistato ha previsto per l anno 2010 la pianificazione dell utilizzo delle risorse professionali sulla base di specifiche macro azioni, relative attività e tetto massimo di impegno orario per area territoriale, secondo la seguente tabella riepilogativa. *Per Pubblicizzazione sono da intendersi i rapporti con le Aziende Seguendo le Macro Azioni indicate in tabella si specificano le attività svolte presso l Apofil di Lauria.

4 PREPARAZIONE 3 La fase di PREPARAZIONE del PROGETTO ha compreso in primo luogo l individuazione, sulla base di appositi elenchi forniti dal CPI di lauria, dei profili professionali da avviare alla formazione, quindi lo sviluppo delle seguenti macro attività: La progettazione didattica La pubblicizzazione La progettazione didattica ha compreso in particolare la descrizione del profilo professionale dell apprendista con l indicazione di : processi lavorativi compiti attività competenze La descrizione dell area formativa relativa alla Formazione trasversale in termini di : contenuti delle unità di apprendimento tecniche didattiche e modalità di lavoro didattico tempi della formazione obiettivi formativi tipologia delle risorse professionali supporti didattici luogo della formazione (Apofil ) piano di verifica di apprendimento

5 La Descrizione dell area formativa relativa alla Formazione specifica nel settore in termini di : 4 contenuti delle unità di apprendimento tecniche didattiche e modalità di lavoro didattico tempi della formazione obiettivi formativi tipologia delle risorse professionali supporti didattici luogo della formazione (Apofil o Azienda) piano di verifica di apprendimento Nell ambito di questa fase, ciascun operatore, impegnato nella formazione trasversale come docente, o nella formazione professionalizzante, in qualità di tutor formativo, ha collaborato con il servizio progettazione nella realizzazione della progettazione didattica delle attività in relazione a quanto indicato sopra. In merito poi, alla progettazione relativa alla formazione specifica nel settore, il tutor formativo che ha collaborato con il servizio progettazione, ha concordato con il tutor aziendale (nell ipotesi in cui la suddetta formazione si è svolta in azienda), le modalità di svolgimento della formazione medesima e quanto necessario alla stipula della convenzione di apprendistato, utilizzando come riferimento il piano formativo individuale di ciascun apprendista. La pubblicizzazione è consistita nei rapporti tenuti con il CPI di Lauria, con le aziende del territorio, nel raccogliere i dati relativi all anagrafica aziendale, ai compiti e alle attività da espletare, ai contatti fra i tutors (Formativo e Aziendale) che sono stati di supporto alle attività svolte presso l azienda con funzione di controllo e di verifica e soprattutto nella predisposizione della convenzione stipulata tra azienda e apofil.

6 Erogazione o realizzazione (Docenza/Tutoraggio) La legge stabilisce che, per l apprendistato, debbano effettuarsi, per ciascuna annualità, 120 ore di formazione suddivisa in ore 42 (formazione trasversale) relativa all acquisizione di competenze trasversali da erogare presso strutture pubbliche, e ore 78 (Formazione specifica nel settore o professionalizzante) relativa all acquisizione di competenze tecnico- professionali da erogarsi all interno o all esterno dell azienda medesima. In considerazione di ciò nella fase di erogazione, nell ambito del piano 2010, sono state avviate, per la seconda annualità, n 3 aule relative ai seguenti profili professionali: contabili d ordine commessi qualifiche varie I moduli erogati, per la formazione trasversale ( ore 42 ) sono stati i seguenti: economia ed organizzazione d impresa (ore 21) per contabili d ordine disciplina del rapporto di lavoro (ore 21) per contabili d ordine informatica di base (ore 42) per commessi informatica di base (ore 42) per qualifiche varie

7 6 Il modulo di organizzazione ed economia d impresa ha approfondito le conoscenze dei principi e delle modalità di organizzazione del lavoro nelle imprese, le società di persone e di capitali nonché la fatturazione. Il modulo di disciplina del rapporto di lavoro erogato nella seconda annualità, approfondisce alcuni aspetti del contratto di lavoro a tempo indeterminato ma soprattutto vuole far conoscere agli allievi apprendisti le varie tipologie di lavoro che sono state introdotte nel nostro ordinamento con l entrata in vigore della legge Biagi del 24/10/2003. Altri aspetti del rapporto di lavoro, approfonditi nel modulo, sono quelli fiscali, previdenziali e assistenziali. Infine obiettivo del modulo di informatica di base, erogato agli allievi apprendisti, è stato quello di far loro acquisire le competenze di base relative all uso del computer e alla gestione dei file, elaborazione testi, foglio elettronico e navigazione in Internet. La formazione professionalizzante o specifica nel settore, prevista per l acquisizione delle competenze tecnico professionali, è stata erogata direttamente in azienda per i profili professionali di contabile d ordine e qualifiche varie. In tal caso la formazione medesima è stata seguita, oltre che dal tutor aziendale, anche da un tutor formativo Apofil che ha garantito e seguito l intero processo formativo. Per il profilo professionale di commessi la formazione professionalizzante invece, è stata erogata presso l Apofil di Lauria prevedendo i seguenti moduli formativi: tecniche di vendita ore 28 igiene e sicurezza in ambiente di lavoro ore 2 operazioni di incasso ore 2

8 7 Al termine del modulo di tecniche di vendita, l apprendista ha acquisito gli strumenti necessari per comprendere le esigenze del cliente, la capacità di comunicare e di relazionarsi con esso, nonché quella di gestire le obiezioni in maniere costruttiva e più in generale avrà acquisito maggiore consapevolezza dei propri punti di forza e delle proprie aree di miglioramento per poter diventare un venditore efficace. Nell ambito del modulo di igiene e sicurezza nell ambiente di lavoro, l apprendista dovrà conoscere le norme igieniche previste dalla legge, le fasi della metodologia di controllo HACCP, gli obblighi e i diritti del lavoratore, nonché i rischi del proprio lavoro e quello degli altri, conoscere ed essere abile nell utilizzo degli strumenti di lavoro è più in generale dovrà acquisire la capacità di fornire assistenze ai clienti in caso di incendio e di piccoli infortuni. Infine nel modulo di operazioni di incasso, l apprendista dovrà acquisire la capacità di effettuare operazioni di cassa per la registrazione, la capacità di redigere documenti fiscali nonché la capacità di riscuotere l incasso tramite mezzi di pagamento elettronici. Generalmente il metodo didattico utilizzato nell apprendistato è quello laboratoriale; in tal caso però gli apprendisti non si formano nel laboratorio per antonomasia che è costituito dall azienda ma in aula, pertanto i docenti hanno utilizzato la tecnica didattica della simulazione, proponendo e spiegando il compito, illustrando le attività da espletare e mostrando le procedure e le tecniche corrette da utilizzare.

9 8 Il modulo di disciplina del rapporto di lavoro fornisce agli allievi apprendisti le conoscenze necessarie per gestire il rapporto di lavoro e soprattutto pe r rendere più consapevole la loro vita professionale in un mercato del lavoro sempre più dinamico e flessibile. Obiettivo del modulo è stato quello di far conoscere agli apprendisti gli aspetti fondamentali del rapporto di lavoro autonomo e subordinato con particolare riguardo ai diritti e agli obblighi che derivano da entrambi. Obbiettivo del modulo di sicurezza in ambiente di lavoro è stato quello di far conoscere agli apprendisti le principali norme di igiene e sicurezza sul lavoro nonché gli obblighi del datore di lavoro e del lavoratore medesimo e soprattutto di far conoscere agli apprendisti le norme relative alla utilizzazione dei dispositivi di protezione individuale in ambito elettrico compresa la corretta utilizzazione della cassetta di pronto soccorso. Infine obiettivo del modulo di organizzazione ed economia d impresa è stato quello di fornire agli apprendisti le conoscenze fondamentali relative ai principi e alle modalità di organizzazione del lavoro nelle imprese, alle principali caratteristiche delle società di persone e di capitali, ai principali elementi di marketing e di produzione nonché di far acquisire loro la capacità di saper operare in un contesto aziendale orientato alla qualità del servizio.

10 9 LE TABELLE CHE SEGUONO, RIPORTANO I DATI SOPRA ELENCATI RELATIVI ALLO SVILUPPO DEL PROGETTO PER CIÒ CHE CONCERNE LE ATTIVITÀ DELL APOFIL DI LAURIA PROGETTO APPRENDISTATO AULA CONTABILI D ORDINE Formazione Trasversale (Ore 42) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Modulo Formazione Trasversale D/APP/PZ/ Aula 1 APPR.STATO Aula Contabili d Ordine II Annualità Apofil/ Lauria Pisani Maria Teresa Disciplina del rapporto di lavoro 21 Totale ore 42 Cestari Rosalba Economia ed Organizzazione d impresa Formazione Professionalizzante (Ore 78) Profilo Profesionale N. allievi Docente Tutor Contabili d Ordine II Annualità Ore Impegno individuale tutor 1 Cestari Rosalba 0 1 Alario Anna Maria 8 1 Pisani Maria Teresa 21 Sede Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza

11 PROGETTO APPRENDISTATO AULA QUALIFICHE VARIE 10 Formazione Trasversale (Ore 42) CODICE ATTIVITA SEDE D/APP/PZ/ Aula 2 APPR.STATO Aula Qualifiche Varie II Annualità N Allievi Totale ore corso Ore Apofil/ Lauria Totale ore 42 Docenti Boccia Rocco Gigante Giuseppe Modulo Formazione Trasversale Informatica di base Informatica di base Formazione Professionalizzante (Ore 78) Profilo Profesionale N. allievi 10* Profilo Professionale Tutor Ore Impegno individuale Tutor Sede 1 Falegname Mobiliere Pesce Giovanni 39 Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Qualifiche varie 1 Muratore Pesce Giovanni 26 1 Meccanico Biagio Cernicchiaro 63 1 Elettricista Carlomagno Luigi 37 1 Parrucchiere Carlomagno Luigi 26 1 Parrucchiere Lentini Giuseppe 0 1 Verniciatore Caruso Domenico 37 1 Elettricista Caruso Domenico 29 1 Elettricista Gioia Giuseppe 26 1 Idraulico Gioia Giuseppe 26 *N 1 Allievo non avviato alla formazione in quanto in malattia Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza Formazione effettuata c/o l azienda di appartenenza

12 PROGETTO APPRENDISTATO AULA COMMESSI 11 Formazione Trasversale (Ore 42) CODICE ATTIVITA SEDE D/APP/PZ/ Aula 3 APPR.STATO Aula Commessi II Annualità Apofil/ Lauria N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Modulo Formazione Trasversale Labanca Nicola Informatica di base Totale ore 42 Formazione Professionalizzante (Ore 78) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Modulo Formazione Trasversale D/APP/PZ/ APPR.STATO Aula Commessi II Annualità Apofil/ Lauria Alario Anna Maria Cestari Rosalba Igiene e sicurezza in ambiente di lavoro Operazioni di incasso 28 Totale ore 78 Consulente esterno Tecniche di vendita

13 PROGETTO APPRENDISTATO AULA QUALIFICHE VARIE 12 Formazione Trasversale (Ore 42) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Modulo Formazione Trasversale D/APP/PZ/ Aula 1 APPR.STATO Aula Qualifiche varie I Annualità Apofil/ Lauria Pisani Maria Teresa Disciplina del Rapporto do Lavoro 21 Cestari Rosalba Organizzazione ed Economia d Impresa Totale ore 42 Formazione Professionalizzante (Ore 78) (Da avviare) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Totale ore 78

14 PROGETTO APPRENDISTATO AULA ELETTRICISTI 13 Formazione Trasversale (Ore 42) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Modulo Formazione Trasversale D/APP/PZ/ Aula 2 APPR.STATO Aula Elettricisti I Annualità Apofil/ Lauria Pisani Maria Teresa Disciplina del Rapporto do Lavoro 21 Alario Anna Maria Sicurezza in ambiente di lavoro Totale ore 42 Formazione Professionalizzante (Ore 78) (Da avviare) CODICE ATTIVITA SEDE N Allievi Totale ore corso Ore Docenti Totale ore 78

15 14 Controllo e valutazione La fase di controllo e valutazione ha compreso lo svolgimento delle seguenti attività: 1. monitoraggio del percorso formativo 2. controllo dei contenuti formativi 3. predisposizione e collaborazione alla preparazione di strumenti e griglie relative alla prova di valutazione intermedia da sottoporre agli apprendisti, sia nelle attività trasversali, sia nella formazione specifica nel settore 4. predisposizione e collaborazione alla preparazione del questionario di gradimento da sottoporre all apprendista e al tutor aziendale al termine della formazione professionalizzante nonché del questionario che lo stesso tutor formativo è obbligato a compilare. Valutazione e diffusione La valutazione finale è consistita nell effettuare la valutazione degli esiti della formazione e in particolare nello svolgimento della seguente attività: 1. predisposizione e collaborazione alla preparazione di strumenti, griglie, questionari relativi alla valutazione finale effettuata presso l Apofil di Lauria al termine delle 120 ore di formazione previste dalla legge per la certificazione delle competenze. In queste due ultime fasi, i docenti impegnati nelle attività trasversali e i tutors formativi impegnati in quelle professionalizzanti, hanno collaborato con il servizio di progettazione dell Apofil, nonché con i tutors aziendali.

16 1 Coordinamento L intero progetto è stato seguito dal referente di progetto che ha espletato le seguenti attività: Coordinamento e supervisione delle procedure gestionali relative alle macro azioni dirette e indirette del progetto apprendistato; Incontri con il responsabile di sede, i docenti/tutor,il servizio progettazione, il servizio segreteria finalizzati alla condivisione delle attività, delle procedure e degli strumenti da utilizzare. Report di monitoraggio delle attività svolte; Prospetto riepilogativo delle risorse umane impegnate nel progetto suddivise per tipologia, corso e ore totali di impegno. Prospetto riepilogativo delle aziende suddivise per sede e per settore e degli apprendisti suddivisi per fascia di età, sesso e titolo di studio.

17 Linea di Intervento Preparazione Sede Di Lauria PROGETTO APPRENDISTATO MACRO AZIONI INDIRETTE E DIRETTE 16 Macro Azione Attività Figure professionali Impegno individuale in ore Tetto max Imp. orario PER AREA TERRITORIALE Progettazione didattica Progettiste Orenga Paola Di Nubila Rosanna (Docente/Tutor) Cestari Rosalba 2 (Docente/Tutor) Alario Anna Maria 2 Collaborazione alla progettazione (Docente/Tutor) Pisani Maria T. (Docente) Labanca Nicola 2 1 (Docente) Boccia Rocco 10 (Docente) Gigante Giuseppe (Tutor Formativo) Pesce Giovanni (Tutor Formativo) Cernicchiaro Biagio 1 Collaborazione alla progettazione (Tutor Formativo) Carlomagno Luigi (Tutor Formativo) Lentini Giuseppe 1 1 (Tutor Formativo) Caruso Domenico 1 (Tutor Formativo) Gioia Giuseppe 1

18 Linea di Intervento Preparazione Sede Di Lauria 17 Progetto apprendistato Macro azioni indirette e dirette Macro Azione Attività Figure professionali Impegno individuale in ore Tetto max Imp. orario PER AREA TERRITORIALE * Pubblicizzazione Progettiste Orenga Paola Di Nubila Rosanna 0 0 Pubblicizzazione (Docente/Tutor) Cestari Rosalba (Docente/Tutor) Alario Anna Maria (Docente/Tutor) Pisani Maria Teresa (Docente) Labanca Nicola (Docente) Boccia Rocco (Docente) Gigante Giuseppe Pesce Giovanni Cernicchiaro Biagio Carlomagno Luigi Lentini Giuseppe Caruso Domenico Gioia Giuseppe 160 * Per pubblicizzazione si intendono i rapporti con le aziende

19 Linea di Intervento Controllo e Valutazione Sede Di Lauria 18 Progetto apprendistato Macro azioni indirette e dirette Macro Azione Attività Figure professionali Impegno individuale in ore Tetto max Imp. orario PER AREA TERRITORIALE CONTROLLO MONITORAGGIO VALUTAZIONE Progettiste Orenga Paola Di Nubila Rosanna (Docente/Tutor) Cestari Rosalba (Docente/Tutor) Alario Anna Maria 19 (Docente/Tutor) Pisani Maria Teresa 19 (Docente) Labanca Nicola 19 (Docente) Boccia Rocco 19 (Docente) Gigante Giuseppe Pesce Giovanni 9 19 Cernicchiaro Biagio Carlomagno Luigi 19 Lentini Giuseppe 19 Caruso Domenico Gioia Giuseppe 19 19

20 Linea di Intervento Valutazione e diffusione Sede Di Lauria 19 Progetto apprendistato Macro azioni indirette e dirette Macro Azione Attività Figure professionali Impegno individuale in ore Tetto max Imp. orario PER AREA TERRITORIA LE Progettiste Orenga Paola 2 Di Nubila Rosanna 22 (Docente/Tutor) Cestari Rosalba 9 (Docente/Tutor) Alario Anna Maria 9 (Docente/Tutor) Pisani Maria Teresa (Docente) Labanca Nicola 9 VALUTAZIONE FINALE (Docente) Boccia Rocco (Docente) Gigante Giuseppe Pesce Giovanni 9 Cernicchiaro Biagio 9 Carlomagno Luigi 9 Lentini Giuseppe 9 Caruso Domenico 9 Gioia Giuseppe 9 Consulente esterno 9

21 Linea di Intervento Realizzazione Sede Di Lauria 20 Progetto apprendistato Macro azioni indirette e dirette Macro Azione Attività Figure professionali Impegno individuale in ore Tetto max Imp. orario PER AREA TERRITORIALE Cestari Rosalba Docenza ore 67 Tutoraggio ore 0 Alario Anna Maria Pisani Maria Teresa Docenza ore 46 Tutoraggio ore 8 Docenza ore 63 Tutoraggio ore 21 Labanca Nicola Docenza ore 42 Boccia Rocco Docenza ore 21 Docenza Tutoraggio Gigante Giuseppe Docenza ore 21 Pesce Giovanni Tutoraggio ore 6 Cernicchiaro Biagio Tutoraggio ore Carlomagno Luigi Tutoraggio ore 63 Lentini Giuseppe Tutoraggio ore 0 Caruso Domenico Tutoraggio ore 66 Gioia Giuseppe Tutoraggio ore 2 Consulente esterno Docenza ore 28 Coordinamento Coordinamento delle macro azioni e delle relative attività Responsabile di progetto Napoli Catalda Rosalia Ore 320

22 PROSPETTO RIEPILOGATIVO AZIENDE PER SEDE 21 AZIENDE Aziende con contratto di apprendistato N Sede 2 Castelluccio Inferiore 1 Episcopia 3 Lagonegro 1 Latronico 17 Lauria 1 Maratea 2 Nemoli 1 Trecchina Tot Grafico 1. Aziende Sede

23 PROSPETTO RIEPILOGATIVO AZIENDE PER SETTORE 22 Aziende con contratto di apprendistato AZIENDE N Settore 2 Altre attività di servizio 3 Attività dei servizi di alloggio e di ristorazione 3 Attività manifatturiere 1 Attività professionale 6 Commercio all'ingrosso e al dettaglio 1 Commercio Terziario Costruzioni 1 Metalmeccanici Artigiani 1 Metalmeccanici Minori 1 Pubblici Esercizi 1 Terziario 1 Terziario Confcommercio 2 Trasporto e magazzinaggio Tot Attività dei servizi di alloggio e di ristorazione Attività professionale Commercio Terziario Metalmeccanici Artigiani Pubblici Esercizi Terziario Confcommercio 6 Altre attività di servizio Attività manifatturiere Commercio all'ingrosso e al dettaglio Costruzioni Metalmeccanici Minori Terziario Trasporto e magazzinaggio 1 Grafico 2. Aziende Settore di Attività

24 23 PROSPETTO RIEPILOGATIVO apprendisti per fascia di età, sesso e titolo di studio APPRENDISTI Totale apprendisti avviati n 40 (Valori assoluti) Fascia di età Sesso Titolo di studio 18/21 22/2 oltre 2 M F Licenza Media Qualifica Diploma S.S.II Grado n. n. 20 n. 1 n.24 n.16 n.10 n.1 n.29 APPRENDISTI Totale apprendisti avviati n 40 (Valori in %) Fascia di età Sesso Titolo di studio 18/21 22/2 oltre 2 M F Licenza Media Qualifica Diploma S.S.II Grado 12,% 0,0% 37,% 60,0% 40,0% 2,0% 2,% 72,%

25 24 1 Fascia di età 18/21 20 oltre 2 22/2 Grafico 3. Apprendisti per fascia di età (valore assoluto) oltre 2 37,% 22/2 0,0% 18/21 12,% 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 0,0% 60,0% Grafico 4. Apprendisti per fascia di età (valore %)

26 M F Grafico. Apprendisti suddivisi per sesso (valore assoluto) 40,0% 60,0% Sesso M Sesso F Grafico 6. Apprendisti suddivisi per sesso (valore %)

27 Licenza Media; Qualifica; 1 Diploma S.S.II Grado; 29 Grafico 7. Apprendisti suddivisi per titolo di studio (valore assoluto) 72,% 2,0% 2,% Titolo di studio Licenza Media Titolo di studio Qualifica Titolo di studio Diploma S.S.II Grado Grafico 8. Apprendisti suddivisi per titolo di studio (valore in %)