2 Gli organi costituzionali: il Parlamento, il Governo e La Magistratura. 3 Il Presidente della Repubblica e la Corte Costituzionale

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1 INDICE DELLE UFC N. DENOMINAZIONE 1 La Costituzione Italiana e i principi fondamentali 2 Gli organi costituzionali: il Parlamento, il Governo e La Magistratura 3 Il Presidente della Repubblica e la Corte Costituzionale 4 Gli enti locali 5 Il mercato e le sue forme 6 Il mercato del lavoro 7 La moneta e l inflazione TIPOLOGIA VERIFICHE: Verifiche formative: al termine di ogni unità didattica tramite colloquio guidato, test strutturato, interrogazioni brevi, risoluzioni di casi, lavori di gruppo. Verifiche sommative: al termine di una o più unità didattiche attraverso interrogazioni lunghe, prove semistrutturate ( analisi di casi, domande singole), lavori di gruppo, analisi di documenti. NUMERO VERIFICHE TRIMESTRE: 2 NUMERO VERIFICHE PENTAMESTRE: 2

2 DETTAGLIO UFC N. 1 LA COSTITUZIONE ITALIANA E I PRINCIPI FONDAMENTALI ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Individuare gli elementi storici che portarono all emanazione della Costituzione Italiana ; -Cogliere l?importanza del carattere compromissorio della Costituzione; -Riflettere sugli stereotipi e sui pregiudizi che spesso ci portano a discriminare determinate persone; - Comprendere l importanza della tutela costituzionale delle libertà; -Percepire, come limiti all esercizio delle proprie libertà, il rispetto della libertà altrui CONOSCENZE: -Conoscere i caratteri della nostra Costituzione, facendoli emergere da un confronto con lo Statuto Albertino; -Sapere come è strutturata la Costituzione Italiana; -Conoscere e saper commentare i principi fondamentali, con particolare attenzione al principio democratico e a quello lavorista, ai temi dell uguaglianza e al decentramento amministrativo; -Conoscere i diritti riconosciuti dalla Costituzione ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia giuridica adeguata PREREQUISITI: -Conoscere le fonti del diritto e il ruolo primario della Costituzione; -Essere a conoscenza della situazione storica italiana negli anni precedenti la redazione del testo costituzionale EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello

3 CONTENUTI: -Lo Statuto Albertino: -La nascita della Costituzione Italiana; - I caratteri e la struttura della Costituzione Italiana; -I principi fondamentali della Costituzione Italiana; -I principali diritti e doveri dei cittadini italiani INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Conoscere i caratteri della nostra Costituzione, facendoli emergere da un confronto con lo Statuto Albertino; -Sapere come è strutturata la Costituzione Italiana; -Conoscere e saper commentare i principi fondamentali, con particolare attenzione al principio democratico e a quello lavorista, ai temi dell uguaglianza e al decentramento amministrativo; -Conoscere i diritti riconosciuti dalla Costituzione VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 75% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 12 ore

4 N. 2 GLO ORGANI COSTITUZIONALI: IL PARLAMENTO, IL GOVERNO E LA MAGISTRATURA ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Comprendere il funzionamento del sistema legislativo; -Acquisire l importanza del ruolo del Governo nella vita politica italiana e valutarne l operato alla luce delle reali necessità del paese; -Comprendere l importanza e la delicatezza del ruolo giurisdizionale CONOSCENZE: -Conoscere la struttura, le funzioni e l organizzazione delle Camere,; -Saper descrivere l iter legislativo; -Conoscere il ruolo del Governo, il meccanismo previsto per la sua formazione; -Saper distinguere tra crisi di governo parlamentare ed extraparlamentare, tra decreti legge e decreti legislativi; -Distinguere tra giurisdizione civile, penale e amministrativa; -Conoscere la composizione e il ruolo del CSM ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia giuridica adeguata PREREQUISITI: -Conoscere il principio della divisione dei poteri e la sua funzione; -Saper individuare la differenza tra leggi ordinarie e sostanziali; - Possedere la nozione di Stato di diritto EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -Il Parlamento: composizione e funzioni: -Le immunità parlamentari; -L iter legis; -Il Governo: composizione e funzioni; -La formazione del governo; -Le leggi sostanziali: decreti legge e legislativi; -La Magistratura civile, penale e amministrativa; -Il CSM

5 INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Conoscere la struttura, le funzioni e l organizzazione delle Camere,; -Saper descrivere l iter legislativo; -Conoscere il ruolo del Governo, il meccanismo previsto per la sua formazione; -Saper distinguere tra crisi di governo parlamentare ed extraparlamentare, tra decreti legge e decreti legislativi; -Distinguere tra giurisdizione civile, penale e amministrativa; -Conoscere la composizione e il ruolo del CSM VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 75% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 15 ore

6 N. 3 IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA E LA CORTE COSTITUZIONALE ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Riflettere sul ruolo super partes del Presidente della Repubblica e del potere di richiamo delle sue esternazioni; -Essere consapevoli dell importanza di un organo garante della Costituzione, dotato del potere di annullare le leggi che non ne rispettino pienamente i principi CONOSCENZE: -Apprendere le modalità di elezione del Capo dello Stato, il suo ruolo, le sue principali attribuzioni, la sua posizione di irresponsabilità politica e di responsabilità penale; -Conoscere la composizione e le funzioni della Corte Costituzionale ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia giuridica adeguata PREREQUISITI: -Posseder la nozione di Repubblica parlamentare ; -Essere a conoscenza del potere della Corte Costituzionale di annullare le leggi EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -Il Presidente della Repubblica: elezione, ruolo e attribuzioni -La Corte Costituzionale: composizione e funzioni INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi

7 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Apprendere le modalità di elezione del Capo dello Stato, il suo ruolo, le sue principali attribuzioni, la sua posizione di irresponsabilità politica e di responsabilità penale; -Conoscere la composizione e le funzioni della Corte Costituzionale VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 80% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 6 ore

8 N. 4 GLI ENTI LOCALI ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Entrare in contatto con le realtà amministrative locali, considerandole nel loro rapporto diretto con i cittadini; -Comprendere la delicatezza e l importanza concreta degli amministratori locali CONOSCENZE: -Apprendere qual è l organizzazione degli enti locali e verificarne il potenziamento sempre più marcato del decentramento amministrativo ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia giuridica adeguata PREREQUISITI: -Possedere le nozioni di decentramento e di autonomia; -Conoscere il principio di riserva di legge; -Saper distinguere tra Regioni, Province e Comuni EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -Le Regioni a Statuto ordinario e a Statuto Speciale; -Gli organi della Regione; -Le Province e i loro organi; -I Comuni e i loro organi INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente);

9 - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Apprendere qual è l organizzazione degli enti locali e verificarne il potenziamento sempre più marcato del decentramento amministrativo VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 70% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 8 ore

10 N. 5 IL MERCATO E LE SUE FORME ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Essere in grado di confrontare i concetti appresi con quelli posseduti in base alle conoscenze personali e fornite dai mass media; -Saper riscontrare nella realtà i meccanismi di causa effetto esistenti tra domanda, offerta e prezzi CONOSCENZE: -Apprendere il significato economico di mercato, saperne indicare la funzione ed individuarne le possibili forme; -Conoscere l andamento dei rapporti tra domanda, prezzo e offerta ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia adeguata PREREQUISITI: -Aver acquisito la nozione di sistema economico; -Essere a conoscenza, partendo dall esperienza personale, del concetto di mercato e della sua funzione; -Essere in grado di interpretare semplici grafici EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -Il mercato; -La domanda, l offerta e il prezzo di equilibrio; -Le forme di mercato INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi

11 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Apprendere il significato economico di mercato, saperne indicare la funzione ed individuarne le possibili forme; -Conoscere l andamento dei rapporti tra domanda, prezzo e offerta VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 90% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 4 ore

12 N. 6 IL MERCATO DEL LAVORO ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO: STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Prendere coscienza dei problemi relativi al mondo del lavoro, con particolare attenzione alla precarietà e alla mobilità; -Essere in grado di valutare con obiettività gli interventi governativi attuati e in via di attuazione per ridurre la disoccupazione CONOSCENZE: -Conoscere i soggetti e il funzionamento del mercato del lavoro; -Apprendere la funzione e l efficacia dei contratti collettivi; -Verificare quali sono le principali cause e gli effetti della disoccupazione; -Conoscere i principali diritti e doveri dei lavoratori; ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia adeguata PREREQUISITI: -Possedere le nozioni di lavoro e retribuzione; -Conoscere il ruolo dei sindacati; -Essere a conoscenza dei problemi economici e sociali legati alla disoccupazione EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -Il mercato del lavoro; -Il contratto di lavoro subordinato; -La disoccupazione: tipologie, cause, effetti INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi

13 CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Conoscere i soggetti e il funzionamento del mercato del lavoro; -Apprendere la funzione e l efficacia dei contratti collettivi; -Verificare quali sono le principali cause e gli effetti della disoccupazione; -Conoscere i principali diritti e doveri dei lavoratori; VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 80% MODALITA PER IL RECUPERO: Esercitazioni guidate al termine di ogni unità didattica, uso sistematico del libro di testo, mappe concettuali, rubrica dei termini giuridici ed economici DURATA: 8 ore

14 N. 7 LA MONETA E L INFLAZIONE ASSE CULTURALE DI RIFERIMENTO STORICO SOCIALE COMPETENZE: -Saper confrontare quanto studiato con le reali abitudini della famiglie in campo monetario; -Comprendere le varie funzioni della moneta; -Acquisire la capacità di leggere e commentare articoli sull inflazione tratti da quotidiani o riviste CONOSCENZE: -Conoscere i diversi tipi di moneta e il loro ambito di applicazione; -Comprendere il legame tra il potere di acquisto della moneta e l andamento dei prezzi; -Acquisire il concetto di inflazione; -Conoscere le cause e gli effetti dell inflazione ABILITA : -Saper applicare a casi concreti le conoscenze acquisite; - Esporre i concetti appresi con una terminologia adeguata PREREQUISITI: -Conoscere il concetto di scambio; -Sapere come funziona il sistema economico, in particolare in relazione al circuito monetario; -Aver compreso la legge della domanda EVENTUALE RECUPERO: in itinere, sportello CONTENUTI: -La moneta: tipi e funzioni; -Il potere di acquisto della moneta; -L inflazione: tipi, cause ed effetti; -La stagflazione INDICAZIONI METODOLOGICHE E OPERATIVE: -Lezioni frontali -Lezioni interattive

15 STRUMENTI E MATERIALI: Libro di testo, materiali forniti dal docente, articoli di quotidiani, materiali web, testi normativi CRITERI DI VALUTAZIONE CON INDICAZIONI PER LA SUFFICIENZA: - livello di apprendimento dei contenuti; - percorso di apprendimento (se si è avuto nel corso dell anno un miglioramento oppure un rendimento statico, o peggio, decrescente); - livello di impegno personale nello studio a casa. La griglia di valutazione sarà quella contenuta nel POF Per raggiungere la sufficienza lo studente dovrà: -Conoscere i diversi tipi di moneta e il loro ambito di applicazione; -Comprendere il legame tra il potere di acquisto della moneta e l andamento dei prezzi; -Acquisire il concetto di inflazione; -Conoscere le cause e gli effetti dell inflazione VALORE ATTESO DI SUFFICIENZE SULLA CLASSE: 80% Cirié, 15 ottobre 2012 I docenti Antonacci Carmela Baravalle Elena Baione Rosario Fiorito Rosella