ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE G.V.GRAVINA. Programmazione dipartimentale Diritto Economia. anno scolastico 2010/2011

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1 ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE G.V.GRAVINA Programmazione dipartimentale Diritto Economia anno scolastico 2010/2011 Classe Quinta Indirizzo: Maxisperimentazione ad indirizzo socio-biologico Prof.ssa Pina Capozza Prof.ssa Anna Maria Napoli Prof. Michele Rossitti Prof.ssa Domenica Messina

2 SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE L analisi della situazione di partenza della classe avverrà a mezzo verifica orale individuale e collettiva per valutare l assimilazione delle tematiche dell anno precedente.si procederà anche ad un ripasso guidato di argomenti già trattati indispensabile per affrontare lo studio di ogni unità didattica MODALITA E TEMPI DI EVENTUALI ATTIVITA DI SOSTEGNO E/O RECUPERO PER COLMARE LACUNE EMERSE: Il recupero delle lacune conoscitive che rischiano di rallentare il percorso formativo e culturale degli allievi sarà curriculare. Per gli allievi che accusino dei ritardi sarà previsto uno studio guidato a casa e in classe, letture di approfondimento ed esercizi. SCELTA DEI MEZZI, DEI METODI E DELLE TECNICHE IN FUNZIONE DEGLI OBIEITTIVI E DEI RITMI DELL APPRENDIMENTO. La programmazione è articolata in moduli disciplinari organizzati in unità didattiche. Nel presentare l attività sarà compiuta una rapida carrellata degli argomenti, per capire il livello di conoscenza già in possesso degli studenti. L analisi con il gruppo classe di un problema verrà utilizzata per far emergere, in fase iniziale, le conoscenze e le opinioni degli studenti sulle tematiche di studio.per ogni unità didattica il docente accerterà i pre-requisiti e poi introdurrà lo studente alle tematiche che saranno affrontate. La discussione guidata nel corso della trattazione servirà al coinvolgimento diretto degli studenti e alla puntualizzazione di concetti. La lezione frontale avrà l obiettivo di definire gli argomenti.

3 STRUMENTI DI LAVORO A) LIBRI DI TESTO E LORO USO: Fondamenti di Diritto ed Economia vol. III, Federico Del Giudice Ediz. Simone B) TESTI SUPPLEMENTARI, DISPENSE : Ogni argomento sviluppato nel corso dell'anno scolastico sarà integrato dalla consultazione del codice civile, della Costituzione e dalla legislazione sul tema specifico. SUSSISI AUDIOVISIVI, INFORMATICI E LABORATORI Verranno utilizzati sussidi audiovisivi e informatici per l'illustrazione di alcuni argomenti oggetto di studio e si inviteranno gli studenti a ricerche a mezzo Internet. D) EVENTUALI ATTIVITA' INTEGRATIVE ( VISITE GUIDATE, TEATRO, FILM) Le tematiche disciplinari e dell'attività trasversale potranno essere integrate dalla partecipazione della classe a visite guidate o alla visione di film. STRUMENTI DI VERIFICA Verifiche formative di controllo dell apprendimento, da svolgersi in classe al termine delle unità didattiche. Esercizi a conclusione di ciascun capitolo per verificare sia il sapere che il saper fare degli allievi. Le interrogazioni orali serviranno per valutare la capacità di esprimere con linguaggio proprio ciò che è stato appreso.

4 Gli spunti di riflessione offerti agli studenti avranno l intento di stimolare il loro impegno di ricerca e di abituarli a confrontarsi con il docente e i compagni su temi di grande interesse politico sociale ed economico. Per valutare il grado di apprendimento potranno utilizzate anche le prove semistrutturate e strutturate. Le verifiche saranno costanti per misurare l apprendimento del singolo allievo e la validità del metodo di insegnamento e di apprendimento. Verranno effettuate almeno due verifiche orali e potranno essere utilizzate anche prove scritte con quesiti a risposta multipla e a risposta aperta. VALUTAZIONE FORMATIVA E SOMMATIVA Per misurare l apprendimento in classe e il livello di partecipazione domanderisposte lampo e correzioni delle esercitazioni. La valutazione servirà per classificare gli allievi e sarà formalizzata con il voto, dovrà servire a interpretare, con il supporto di frequenti verifiche intermedie, la situazione scolastica di ciascun allievo e il raggiungimento del traguardo formativo per ciascuno di esso. Gli indicatori di valutazione utilizzati saranno la conoscenza,la comprensione, la capacità di applicare le conoscenze, la capacità espositiva. CONTENUTI - OBIETTIVI - TEMPI DI ATTUAZIONE MODULO 1 IL RAPPORTO DI LAVORO (Set/Ott/Nov) U.D.1 Il lavoro nella Costituzione Lavoro subordinato e lavoro autonomo I soggetti del rapporto di lavoro subordinato Il contratto di lavoro U:D.2 La costituzione e lo svolgimento del rapporto di lavoro

5 Limiti nella formazione del contratto La disciplina del collocamento Durata del contratto del lavoro Altri contratti di lavoro Gli obblighi del lavoratore I diritti del lavoratore Il mobbing Gli obblighi del datore di lavoro I poteri del datore di lavoro T.U. sicurezza sul lavoro L estinzione del rapporto d lavoro Il trattamento di fine rapporto Conoscenze : - Conoscere la nozione giuridica di rapporto di lavoro - Definire il rapporto di lavoro subordinato e autonomo - Conoscere i soggetti del rapporto di lavoro subordinato - Conoscere i diritti e gli obblighi del lavoratore e del datore di lavoro - Illustrare le principali novità della Riforma Biagi - Conoscere la normativa in tema di licenziamenti Abilità - Individuare la differenza tra lavoro subordinato e lavoro autonomo - Spiegare il rapporto tra contratto collettivo di lavoro e contratto individuale di lavoro - Individuare le principali connotazioni dei contratti a termine Competenze - Spiegare il ruolo della contrattazione collettiva nella formazione del contratto di lavoro e per la tutela del lavoratore

6 - Comprendere le diverse forme di tutela a favore del lavoratore MODULO 2 LA PREVIDENZA SOCIALE E L ASSISTENZA SOCIALE (dic) U.D. 1 La previdenza sociale L assicurazione per l invalidità, la vecchiaia e i superstiti L assicurazione contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali L assicurazione contro la disoccupazione L assistenza sanitaria L assistenza sociale La tutela della maternità e della paternità La tutela del lavoro minorile U.D.2 LA CONDIZIONE GIURIDICA DELLO STRANIERO Le libertà democratiche a favore degli stranieri Immigrati e legislazione nazionale Immigrati e legislazione dell Unione Europea Conoscenze: Definire i concetti di previdenza ed assistenza sociale Conoscere la disciplina posta a tutela delle donne lavoratrici e del lavoro minorile Descrivere le modalità di intervento del servizio sanitario nazionale a tutela del diritto alla salute Definire i concetti di straniero, cittadino comunitario e extracomunitario Conoscere la normativa in materia di ingresso e soggiorno dei cittadini comunitari ed extracomunitari Abilità : Individuare gli scopi dell assistenza sociale e gli strumenti volti a realizzarli Saper descrivere le modalità di intervento del servizio sanitario nazionale a tutela del diritto alla salute

7 Individuare i principi fondamentali espressi dalla legislazione italiana e comunitaria in materia di tutela degli stranieri Competenze : Acquisire consapevolezza della complessità del sistema predisposto dallo Stato per la tutela del lavoratore nel corso della vita lavorativa Individuare i principali servizi sociali esistenti nel territorio Descrivere la tutela delle libertà democratiche accordata agli immigrati MODULO 3 GLI ISTITUTI DEMOCRATICI DELLA REPUBBLICA (Gen/feb)) U.D 1. Gli Organi Costituzionali dello Stato IL Presidente della Repubblica Il Parlamento Il Governo La Corte Costituzionale U.D.2 La Pubblica Amministrazione CONOSCENZE Conoscere l organizzazione costituzionale italiana e la ripartizione dei poteri e delle funzioni fra i vari organi dello Stato Conoscere l attività della P.A. Abilità Saper descrivere il ruolo degli organi costituzionali Individuare le modalità di attuazione della funzione amministrativa Competenze Descrivere i possibili rimedi contro i comportamenti di inerzia della P.A.

8 MODULO 4 L UNIONE EUROPEA (marzo) U.D. 1 Le radici storiche dell Europa - La formazione dell unione Europea U.D. 2 Le Principali Istituzioni dell Unione Europea Il Parlamento Europeo La Commissione Il Consiglio dell'unione Europea La Corte di Giustizia Europea Le Banche Europee U.D. 3 Le fonti del diritto comunitario Gli atti comunitari I rapporti tra diritto comunitario e diritto interno Conoscenze Conoscere il processo storico che ha condotto all Europa comunitaria Conoscere la struttura ed i poteri degli organi della comunità europea. Abilità Distinguere il diritto comunitario da quello interno Identificare il ruolo delle Istituzioni europee Competenze Acquisire la consapevolezza della piena integrazione dell Italia nell Unione Europea e delle relative conseguenze. MODULO 5 LE ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI (marzo/aprile) U.D. 1 I soggetti dell ordinamento internazionali - L ONU I caschi blu U.D. 2 Organizzazioni internazionali non governative Conoscenze: Conoscere la struttura, il funzionamento e le finalità delle principali Organizzazioni internazionali Abilità : Individuare i rapporti tra lo Stato italiano e le Organizzazioni internazionali

9 Competenze : Essere consapevole dell inserimento dell Italia nella comunità delle nazioni e delle relative conseguenze MODULO 6 LA GLOBALIZZAZIONE E LO SVILUPPO ECONOMICO (apr./mag.) U.D.9 Processi di globalizzazione U.D.10 Sviluppo economico e sottosviluppo Le cause del sottosviluppo I fattori determinanti dello sviluppo economico Conoscenze: Conoscere il processo evolutivo che ha condotto alla globalizzazione dell attività produttiva Conoscere il significato di sviluppo economico e di sottosviluppo. Abilità : Distinguere tra commercio globalizzato ed equo e solidale Analizzare le cause del sottosviluppo Competenze : Acquisire la consapevolezza degli squilibri nella distribuzione mondiale della ricchezza e delle relative conseguenze Riconoscere le organizzazioni a favore dello sviluppo economico