Materia LINGUAGGIO DEL CINEMA E DELLA TELEVISIONE Docenti Girolamo Gianneri, Marco Tazzi Classe: 4G

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1 PROGRAMMA PREVENTIVO A.S. 2018/19 INTRODUZIONE (Considerazioni di carattere generale sulla situazione iniziale della classe) La classe è coesa, ricettiva e, in quasi tutti i suoi elementi, proattiva nel corso delle attività laboratoriali. Non tutti gli studenti appaiono ugualmente propensi allo studio e motivati durante le lezioni teoriche. CONTENUTI DISCIPLINARI (Indica la scansione temporale prevista e le eventuali attività di laboratorio) UNITA DIDATTICHE TEMPI PREVISTI TEORICHE Set Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag 1 La messinscena (illuminazione, recitazione, regia, ambientazione - scenografia e location, costume, trucco, effetti speciali). Focus sull illuminazione cinematografica 2 Il sistema delle integrazioni narrative: Porter, Griffith. La narrazione come forma di intrattenimento, la nascita del linguaggio della continuità narrativa: un modello ancora oggi dominante. 3 Nascita dell'istituzione cinematografica: la sala, il pubblico, l'attore, il sistema produttivo. Hollywood e il sistema dei generi cinematografici, tra ieri e oggi. 4 Panoramica sulle tipologie dei prodotti cinetelevisivi: fiction e non fiction; corto, medio e lungometraggi; prodotti per il cinema e prodotti per la tv, prodotti per internet, spot, videoclip. Focus sul documentario. 5 Anni '20-'30. Charlie Chaplin, Buster Keaton e il cinema comico statunitense. La messa in quadro al cinema, ieri e oggi. 6 Il cinema delle avanguardie: i futuristi russi e le avanguardie degli anni Venti. L espressionismo tedesco. Il cinema che decostruisce la forma narrativa: dagli anni Venti a oggi? 7 La TV. Breve cenni storici. 8 Le forme della narrazione televisiva. Il format TV 9 Dallo story concept alla sceneggiatura. L adattamento cinematografico. PRATICHE 10 I mezzi illuminanti: tecnologia, tipologia, accessori (stativi, filtri, ecc.). Tecniche di illuminazione e qualità della luce. 11 Funzioni avanzate dei programmi di montaggio professionale (tipologie di editing, screen layouts, semplici effetti di compositing -dimensionamento, crop, rotazione, spostamento anche con funzione stop motion, problematiche di importazione dei media, parametri di esportazione, video scopes, color correction). 12 I teatri di posa e gli studi tv. La regia televisiva. Esercitazioni. 13 Interazione nella ripresa sonora con la materia di linguaggio del suono ATTIVITA INTERDISCIPLINARI PREVISTE Programma preventivo Pag. 1 / 5 Data: 12/11/18

2 Gli studenti saranno coinvolti in un progetto di alternanza scuola lavoro in collaborazione con Regione Lombardia, ancora da calendarizzare. La classe parteciperà inoltre al progetto Milano Location 4K. MATERIALI E SUSSIDI DIDATTICI Michele Corsi, CORSO DI LINGUAGGIO AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE Cinema, televisione, web video, Hoepli, 2017 Il libro di testo sarà integrato da documenti di testo, immagini ed esemplificazioni video che verranno forniti agli studenti in formato prevalentemente digitale. Per la parte riguardante la storia del cinema, oltre alle dispense e agli appunti, nel corso dell anno verranno fornite agli studenti scansioni di monografie sulla Storia del cinema o su singoli autori. Programma preventivo Pag. 2 / 5 Data: 12/11/18

3 OBIETTIVI FORMATIVI dal POF: Sollecitare negli alunni la disponibilità all'aggiornamento delle proprie conoscenze Fornire competenze specifiche nei settori principali coinvolti nella produzione multimediale Sollecitare nell alunno la consapevolezza della complessità dei processi di comunicazione Formare negli studenti la capacità di leggere in modo unitario i diversi aspetti della comunicazione, affinché possano essere in grado di valutare l'efficacia complessiva di un prodotto comunicativo rispetto agli obiettivi che esso si prefigge, analizzandolo dal punto di vista linguistico, psicologico, estetico e tecnologico Potenziare negli allievi la capacità di individuare per ciascuna disciplina gli aspetti essenziali Formare negli alunni la capacità di progettare prodotti multimediali di cui portare a realizzazione alcune delle principali componenti (grafica, visiva, linguistica, interattiva, sonora, ecc.) Altri eventuali (dalla programmazione di classe): OBIETTIVI DIDATTICI CONOSCENZE (sapere) ABILITA (saper fare) Conoscere gli elementi essenziali della Saper analizzare prodotti audiovisivi appartenenti messinscena e della narrazione cinetelevisiva. a diversi generi e media, essendo in grado di Conoscere le caratteristiche fondamentali di individuare gli elementi distintivi a livello di prodotti audiovisivi appartenenti a diversi generi linguaggio, il target e gli scopi comunicativi. e medium (tv, web, cinema). Saper curare la realizzazione, in gruppo e Conoscere la storia del cinema fino all avvento individuale, di un prodotto audiovisivo, dalla fase del sonoro, sapendo riconoscere lo stile e i di scrittura alla sua postproduzione, scegliendo caratteri formali e istituzionali di autori, filoni e consapevolmente stile e modalità di scrittura, tendenze dei diversi periodi storici analizzati. messinscena e regia. Saper utilizzare un programma di montaggio e mezzi di ripresa professionali nelle loro funzioni avanzate. Saper realizzare un format televisivo. MATERIALI E STRUMENTI CHE SI INTENDONO UTILIZZARE Libri di testo Appunti Multimedia Altro Altri testi Cd/dvd E-learning Dispense Blog Materiali on-line MODALITA DI LAVORO E DI VERIFICA (Indica con una le voci che interessano e/o integra quelle mancanti; specifica inoltre il numero di verifiche che presumibilmente verranno effettuate per quadrimestre) MODALITA DI LAVORO NUMERO E TIPO VERIFICHE DA EFFETTUARE N I Quad N II Quad Discussione guidata Interrogazioni lunghe Lavoro di gruppo Interrogazioni brevi Lezione frontale Griglia di osservazione Lezione partecipata Prove di laboratorio Metodo induttivo Componimenti/Saggi brevi Ricerche in rete Quesiti a risposte aperte Problem solving Quesiti a risposta chiusa Simulazioni Relazioni Prove formative Esercizi a casa Visione di Cd/Dvd/Film Applicazioni scritto/grafiche Analisi di siti Progetti interdisciplinari Altro (specificare) Applicazioni pratiche Altro (specificare) Programma preventivo Pag. 3 / 5 Data: 12/11/18

4 Programma preventivo Pag. 4 / 5 Data: 12/11/18

5 VALUTAZIONE (Indica con una le voci di cui si terrà conto nella valutazione e/o integra le voci mancanti) Conoscenze acquisite (sapere) Competenze acquisite (saper essere) Abilità acquisite (saper fare) Progressi compiuti Impegno Interesse /Partecipazione all attività didattica Metodo di studio Puntualità nelle consegne Altro (specifica) INTERVENTI AL FINE DI RENDERE EFFICACE IL PROCESSO DI VALUTAZIONE (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Verranno comunicati agli studenti le ragioni del successo / insuccesso della prestazione Verranno spiegati agli studenti gli errori Le verifiche periodiche verranno supportate sempre da giudizi analitici Altro (specifica) EVENTUALE ATTIVITA DI RECUPERO (Indica con una le voci che interessano e/o integra le voci mancanti) Corso recupero Sportello Studio individualizzato (indica le modalità): supporto individualizzato con indicazioni didattiche e sul metodo di studio Studio assistito (indica le modalità): Altro (specifica): Presentato alla classe in data Studenti Insegnante/i Programma preventivo Pag. 5 / 5 Data: 12/11/18