Disciplina 6. Disciplina 5. Teoria della comunicazione. Progettazione multimediale. Sistemi e modelli di comunicazione interpersonale e di massa

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1 GRUPPO GRAFICO PIANO DELLE ATTIVITA Disciplina 1 Italiano Disciplina 2 Storia Disciplina 3 Inglese Disciplina 4 Matematica Disciplina 5 Teoria della Disciplina 6 Progettazione multimediale Disciplina 7 Tecnologie dei processi di produzione Disciplina 8 Laboratori Tecnologici Modalità di accertamento Competenze Attività 1: Progettazione e realizzazione di un foglio informativo periodico in formato cartaceo e multimediale sul contesto storico economico territoriale - Tecniche della - Caratteristiche e strutara dei testi scritti (testo informativo espositivo) - Caratteri comunicativi di un testo multimediale - Fonti dell informazione e della Territorio come fonte storica: tessuto socio economico patrimonio ambientale, culturale e artistico Storia locale quale configurazione della storia generale Categoria e metodi della ricerca storica Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazioni della frase, adeguati al contesto comunicativo Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico professionali; fattori di coerenza e coesione del discorso Indicatori statistici mediante rapporti e differenze Sistemi e modelli di interpersonale e di massa Caratteristiche tecniche funzionali ed estetiche dei prodotti grafici e multimediali Impianti, attrezzature e flussi di lavoro del processo produttivo dell industria grafica e audiovisiva Strumenti e programmi per l acquisizione e l elaborazione di testi e immagini per prodotti grafici Programmi e macchine per l output digitale di prodotti grafici Verifiche formative: semilavorati grafici, produzione testuali: diario di bordo, relazione, articolo di giornale verifica sommativa (l azienda dove hai svolto lo stage ti commissiona la realizzazione di un pieghevole che riporti due articoli in lingua madre e uno in lingua due che la pubblicizzi. Progettare e realizzare prodotti di fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti. Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi. Analizzare e monitorare le esigenze del mercato dei settori di riferimento Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte Padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici; Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale

2 ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimostrativi della matematica; possedere gli strumenti matematici, statistici e del calcolo delle probabilità necessari per la comprensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate; Attività 2 Progettazione e realizzazione di un prodotto audiovisivo sulla sicurezza negli ambienti di lavoro da utilizzare a scopo didattico Caratteri comunicativi di un testo multimediale Fonti dell informazione e della Caratteristiche e strutara dei testi scritti (testo argomentativo) Strutture morfosintattiche, ritmo e intonazioni della frase, adeguati al contesto comunicativo Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico professionali; fattori di Indicatori statistici mediante rapporti e differenze Connettivi e calcolo degli enunciati variabili e quantificazione Tipologia dei messaggi visivi e audiovisivi Fasi della progettazione del prodotto grafico e audiovisivo Impianti, attrezzature e flussi di lavoro del processo produttivo dell industria grafica e audiovisiva Tecniche e materiali per l allestimento di Tecnologie per la un set registrazione e la riproduzione audio Strumenti e programmi per l acquisizione e l elaborazione di testi e immagini per prodotti audiovisivi Tecniche di ripresa e movimento macchina Verifiche formative: semilavorati grafici trasposizione dal testo in prosa a quello teatrale verifica sommativa (storyboard visivo e un testo argomentativo sull analisi di un caso pratico sulla sicurezza negli ambienti di lavoro.. Progettare e realizzare prodotti di fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi. Realizzare prodotti

3 coerenza e coesione del discorso multimediali. Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani. Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio. Utilizzare e produrre strumenti di visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della in rete. Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze

4 sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati Attività 3 Progettazione e realizzazione di un gioco da tavolo in formato cartaceo e multimediale Significative opere letterarie, artistiche e scientifiche anche di autori internazionali nelle varie epoche (età napoleonica) Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura Rapporti tra letteratura e altre espressioni culturali e artistiche (età napoleonica) Evoluzione dei sistemi politici e istituzionali ed economici con riferimenti agli aspetti demografici sociali e culturali. (età napoleonico) Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico(età napoleonico) Lessico delle scienze storico sociali Strumenti della ricerca e della divulgazione storica (età napoleonico) Strategie per la comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi scritti, orali e multimediali Software di grafica e animazione computerizzata Fasi della progettazione del prodotto graficovisiva bi e tridimensionale Impianti, attrezzature e flussi di lavoro del processo produttivo dell industria grafica e audiovisiva Controllo di qualità del processo e del prodotto Strumenti e impianti per la riproduzione a stampa Strumenti e tecniche per la poststampa Verifiche formative: semilavorati grafici e testuali Verifica sommativa: (una casa editrice ti richiede di progettare e realizzare una coppia di dadi didattici in cartone che riporta il raggruppamento tematico relativo a ) Progettare e realizzare prodotti di fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti. Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi. Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Attività 4 Realizzazione di una guida turistica relativa al viaggio d istruzione virtuale sulle orme di Significative opere letterarie, artistiche e scientifiche anche di autori internazionali nelle varie epoche Territorio come fonte storica: tessuto socio economico patrimonio ambientale, culturale e Caratteristiche delle principali tipologie testuali, comprese quelle tecnico professionali; fattori di Fasi della progettazione del prodotto graficovisiva bi e tridimensionale Software di grafica e animazione Impianti, attrezzature e flussi di lavoro del processo produttivo dell industria grafica e Strumenti di in rete Strumenti e programmi per l acquisizione e l elaborazione di testi Verifiche formative: semilavorati grafici e testuali Verifica sommativa: (creare una mappa interattiva relativa al Progettare e realizzare prodotti di fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti.

5 Garibaldi Fonti di documentazione letteraria; siti web dedicati alla letteratura Caratteri fondamentali delle arti e dell architettura in Italia artistico Aspetti della storia locale quali configurazioni della storia generale Lessico delle scienze storico sociali Strumenti della ricerca e della divulgazione storica coerenza e coesione del discorso computerizzata audiovisiva Controllo di qualità del processo e del prodotto e immagini per prodotti grafici percorso studiato) Realizzare prodotti multimediali Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Utilizzare e produrre strumenti di visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici

6 Competenze Attività 1 Attività 2 Attività 3 Attività 4 Attività 5 Valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della Costituzione e con le carte Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, Riconoscere le linee essenziali della storia delle idee, della cultura, della letteratura, delle arti e orientarsi agevolmente fra testi e autori fondamentali, con riferimento soprattutto a tematiche di tipo scientifico, tecnologico ed economico; Padroneggiare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici; Padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un altra lingua comunitaria per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al

7 livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER). Utilizzare e produrre strumenti di visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della in rete. Padroneggiare il linguaggio formale e i procedimenti dimostrativi della matematica; possedere gli strumenti matematici, statistici e del calcolo delle probabilità necessari per la comprensione delle discipline scientifiche e per poter operare nel campo delle scienze applicate; Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell ambiente e del territorio.

8 Progettare e realizzare prodotti di fruibili attraverso differenti canali, scegliendo strumenti e materiali in relazione ai contesti d uso e alle tecniche di produzione. Progettare e gestire la grafica e multimediale attraverso l uso di diversi supporti. Programmare ed eseguire le operazioni inerenti le diverse fasi dei processi produttivi. Realizzare prodotti multimediali. Analizzare e monitorare le esigenze del mercato dei settori di riferimento

9 DIAGRAMMA DI GANTT Attività Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Attività 1 Attività 2 ASl Attività 3 Attività 4