Dove vanno i nostri laureati?

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1 XI CONVEGNO ANNUALE CODAU Il Paese, la ricerca e la formazione Dove vanno i nostri laureati? Andrea Cammelli - Direttore AlmaLaurea Rimini, 27 settembre 2013

2 PIETRO CITATI 20/05/2008

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6 Popolazione con istruzione di terzo livello per classi di età anni Giappone Regno Unito 19 Francia fonte: OECD, 2013 anno rif.: Stati Uniti OECD 26 Germania 12 R. Ceca 11 Italia 10 Turchia 6

7 Popolazione con istruzione di terzo livello per classi di età anni anni 31 Giappone Regno Unito Francia 43 fonte: OECD, 2013 anno rif.: Stati Uniti OECD Germania R. Ceca Italia Turchia

8 Classi di laurea 1 livello classificate di tipo 5A e classificabili di tipo 5B* (1 di 2) Classi di laurea Laureati 2010 (fonte MIUR) Scienze dell amministrazione e dell organizzazione Scienze zootecniche e tecnologie delle produzioni animali 436 Geografia 311 Scienze delle attività motorie e sportive Sociologia Scienze della comunicazione Scienze dei servizi giuridici Scienze dell educazione e della formazione Scienze e tecnologie informatiche * L ordine di presentazione delle classi di laurea si basa sulla quota di laureati non iscritti alla laurea magistrale ad un anno. Secondo la definizione adottata su scala internazionale, i corsi 5B sono quelli che forniscono competenze tecnico-pratiche immediatamente professionalizzanti. 8

9 Classi di laurea 1 livello classificate di tipo 5A e classificabili di tipo 5B* (2 di 2) Classi di laurea Laureati 2010 (fonte MIUR) Servizio sociale Scienze e tecnologie farmaceutiche media OECD: 10% Disegno industriale Germania: 14% Discipline della arti figurative, della musica, dello spettacolo Regno Unito: 12% e della moda USA: 11% Scienze del turismo Con la simulazione qui proposta Professioni sanitarie tecniche Professioni sanitarie della prevenzione 943 Professioni sanitarie della riabilitazione Professioni sanitarie, infermieristiche e profess. sanitaria ostetrica Totale classi di laurea di primo livello classificabili di tipo 5B A. Cammelli, 2013 Nel 2010 incidenza di lauree di tipo 5B Spagna e Svizzera: 16% Italia: 1% l Italia=>8,9%, valore in linea con media OECD * L ordine di presentazione delle classi di laurea si basa sulla quota di laureati non iscritti alla laurea magistrale ad un anno. Secondo la definizione adottata su scala internazionale, i corsi 5B sono quelli che forniscono competenze tecnico-pratiche immediatamente professionalizzanti. 9

10 Spesa pubblica e privata per Istruzione di terzo livello come percentuale del PIL Stati Uniti 2,8 fonte: OECD, 2013 anno rif.: 2010 Danimarca Finlandia Svezia Giappone Francia Regno Unito Spagna 1,9 1,9 1,8 1,5 1,5 1,4 1,3 Germania* 1,3 * anno di riferimento: 2009 ITALIA Repubblica Slovacca 1,0 0,9 10

11 Spesa pubblica e privata per Istruzione di terzo livello come percentuale del PIL SPESA PER LAUREATO ITALIA: $ USA (ppa) fonte: OECD, 2013 anno rif.: 2010 numeri indice * anno di riferimento:

12 Spesa per Ricerca e Sviluppo totale e sostenuta dalle imprese come percentuale del PIL fonte: ISTAT, 2013 anno rif.: 2010 spesa delle imprese spesa totale USA: spesa totale 2,90 fonte: OECD anno rif.:

13 Occupati nelle professioni ad elevata specializzazione G. Bretagna fonte: elaborazioni su dati Eurostat, Classific. Isco 88 1, 2 Paesi Bassi Francia UE27 Germania Spagna Italia 13

14 Quota di occupati con qualifica di manager per titolo di studio fonte: elaborazioni su dati Eurostat, 2010 Paese/area Scuola dell obbligo o titolo inferiore Laurea o titolo superiore EU Francia Germania 7 44 Italia Regno Unito

15 PRE-RIFORMA Tasso di occupazione a confronto a 5 anni ( ) def. ISTAT Forze Lavoro a 3 anni -6,9-7,0 a 1 anno -2,8 Anno di laurea 15

16 Tasso di occupazione a confronto SPECIALISTICI a 1 anno a 3 anni a 5 anni def. ISTAT Forze Lavoro

17 Quota che lavora all estero ad un anno a confronto SPECIALISTICI considerati solo i cittadini italiani 3,2% 4,5% 4,1% 5,0% Anno di laurea 17

18 Laurea = maggiore occupabilità? POPOLAZIONE ITALIANA! non si deve dimenticare Tasso di occupazione Fino a 64 anni ( ) Retribuzione anni (numeri indice) Fonte: ISTAT 2012 Fonte: OECD 2013 (anno rif. 2009) 18

19 Laurea = maggiore occupabilità? POPOLAZIONE ITALIANA! non si deve dimenticare Tasso di occupazione Fino a 64 anni ( ) Retribuzione anni (numeri indice) Fonte: ISTAT 2012 Fonte: OECD 2013 (anno rif. 2009) 19

20 Tasso di occupazione dei diplomati e laureati (20-34 anni) non più in formazione con titolo conseguito da non più di 3 anni anno 2012 fonte: ISTAT, Rapporto annuale 2013, La situazione del Paese Ripartizioni geografiche Diplomati Laureati Nord 61,7 76,2 Centro 47,6 61,8 Mezzogiorno 31,3 48,7 Totale 46,2 64,0 20

21 Tasso di occupazione a cinque anni per genere e residenza alla laurea SPECIALISTICI 2007 def. ISTAT Forze Lavoro Genere Residenza alla laurea 21

22 Tasso di occupazione a cinque anni per genere e residenza alla laurea SPECIALISTICI 2007 def. ISTAT Forze Lavoro Genere Residenza alla laurea Differenze anche per tipologia dell attività lavorativa, guadagno e confermate, in generale, per gruppo disciplinare 22

23 SPECIALISTICI 2011 considerati solo quanti hanno iniziato l attuale attività dopo la laurea e lavorano a tempo pieno gruppo difesa e sicurezza non riportato medi in euro Guadagno mensile netto ad un anno per genere e gruppo disciplinare Ingegneria Psicologico Chim.-farm. Medico (prof. san.) Educazione fisica A parità di condizioni (UOMINI-DONNE) Scientifico Econ.-statistico Linguistico Insegnamento Giuridico Geo-biologico Agrario Politico-sociale Letterario Architettura TOTALE guadagno (U-D)

24 Guadagno mensile netto a cinque anni per genere e gruppo disciplinare SPECIALISTICI 2007 considerati solo quanti hanno iniziato l attuale attività dopo la laurea e lavorano a tempo pieno medi in euro guadagno (U-D)

25 Quota che lavora a cinque anni per genere, stato civile e figli SPECIALISTICI = 5 = considerati solo quanti non lavoravano al momento della laurea Nubili Celibi Coniugate Coniugati Stato civile = 5 = Donne Uomini Donne Uomini Senza figli Con figli 25

26 Guadagno mensile netto a cinque anni per genere, stato civile e figli SPECIALISTICI 2007 = 351 = 491 considerati solo quanti non lavoravano al momento della laurea Stato civile = 364 = 600 medi in euro Senza figli Con figli 26

27 Evoluzione degli esiti occupazionali ad uno, tre e cinque anni LAUREATI 2007 primo livello: considerati solo i laureati non iscritti ad altro corso di laurea Tasso occupazione (def. ISTAT Forze lavoro) Occupati stabili Tasso disoccupazione Guadagno 1 anno anni anni PRIMO LIVELLO Letterario 19,0% Prof. sanit. 2,9% e medie in euro SPECIALISTICI Tasso occupazione (def. ISTAT Forze lavoro) Tasso disoccupazione Occupati stabili Guadagno 1 anno anni anni

28 Evoluzione degli esiti occupazionali ad uno, tre e cinque anni CICLO UNICO 2007 Tasso occupazione def. ISTAT Indagine Laureati def. ISTAT Forze lavoro Tasso disoccupaz. Occupati stabili Guadagno Laurea molto eff./ efficace 1 anno anni anni e medie in euro Giuridico 11,3% Agrario 3,5% 30

29 PRIMO LIVELLO E SPECIALISTICI 2011 Occupazione e laureati: alcuni fattori che incidono positivamente sulla probabilità di lavorare ad un anno Caratteristiche socio-demografiche uomini residenti al Nord genitori non laureati +7% modello regressione logistica (corretta classific.: 64%) prof. sanitarie e gruppo difesa e sicurezza esclusi Titolo universitario conseguito laurea di primo livello ingegneria, scientifico atenei del Nord Esperienze durante l università tirocinio/stage esperienze lavorative +18% +12% considerati solo quanti: - non lavoravano alla laurea; risiedono in Italia Competenze extra-curricolari, intenzioni conoscenza strumenti informatici periodo di studio all estero +11%

30 Importanza di alcuni elementi nella ricerca e selezione di personale laureato Punteggio medio su una scala 1-10 N = 536 Esperienze lavoro dopo studi Conoscenze lingue straniere Disponibilità trasferte lavoro Voto di laurea Competenze acquisite università Tirocinio durante studi Velocità carriera universitaria Master o dottorato Studio all estero Residenza Referenze Aspetto fisico Università Genere Reputazione on-line 3,52 3,17 7,70 7,32 6,93 6,78 6,72 6,58 6,48 6,39 6,22 6,12 5,95 5,75 5,

31 Importanza di alcune caratteristiche personali nella ricerca e selezione di personale laureato Punteggio medio su una scala 1-10 N = 536 Motivazione al lavoro Lavoro in gruppo Flessibilità Orientamento al risultato Capacità relazionale Precisione e disciplina Problem-solving Resistenza allo stress Pianificazione e organizzazione Creatività/innovazione Comunicazione Capacità decisionale Pensiero analitico Leadership 7,31 8,28 8,25 8,20 8,19 8,12 8,08 7,96 7,89 7,75 7,72 7,71 7,68 8,63 7,0 7,5 8,0 8,5 9,0 33

32 Le quattro sezioni AlmaOrièntati in breve Individua i tuoi punti di forza Conosci il sistema universitario e il mercato del lavoro Cerca il tuo corso di studio Che cosa vuoi fare da grande? 34

33 La diffusione del modello AlmaLaurea in Italia e nel mondo La Commissione Europea ha approvato 3 progetti di collaborazione di 3 anni con varie Università dell area del Mediterraneo (Marocco, Tunisia, Armenia, Serbia, Bosnia, Croazia e Montenegro). Il modello AlmaLaurea presentato alla World Bank (Giugno 2013) Progetto di cooperazione con l Union Pour la Méditerranée per estendere il modello AlmaLaurea ai Paesi della riva Sud del Mediterraneo AlmaLaurea sta sviluppando nuove collaborazioni con la Cina e con Università del Sud America e del Sud-est asiatico (Vietnam). 35

34 Occupati nelle professioni ad elevata specializzazione G. Bretagna fonte: elaborazioni su dati Eurostat, Classific. Isco 88 1, 2 Paesi Bassi Francia UE27 Germania Spagna Italia 44

35 Laureati e dottori di ricerca per area disciplinare fonte: OECD, 2008 anno rif.: 2006 Fisica, Agraria, Chimica e Biologia Ingegneria, Industria e Costruzioni Medicina, Farmacia Scienze umane, artistiche, dell educaz. Matematica, Informatica Scienze sociali, economiche e giuridiche 46

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