Accreditamento e Sistemi di Qualità nella Formazione Professionale

Transcript

1 Accreditamento e Sistemi di Qualità nella Formazione Professionale Letizia De Dominicis Direttrice Focus srl Linda Zampacorta, Responsabile Sistemi Qualità Focus srl Pescara, 27 novembre 2013

2 Chi è Focus srl FOCUS è un Organismo di Formazione professionale accreditato presso la regione Abruzzo per l erogazione di servizi di orientamento e Formazione Professionale che progetta e gestisce, per una committenza pubblica e privata: percorsi integrati di orientamento, formazione ed assistenza all inserimento lavorativo/ creazione d impresa, finalizzati a favorire l'accesso al mondo del lavoro dei giovani e delle categorie svantaggiate; Interventi di formazione continua dei lavoratori Ricerche sul mercato del lavoro e delle professioni

3 Committenza Pubblica: Regione Abruzzo e Province Ministero degli Interni I Committenti di Focus srl Committenza Pubblico/Privata: Fondi interprofessionali paritetici Committenza Privata; Aziende private

4 Le Certificazioni di Focus srl Focus opera con costante attestazione secondo standard di elevata qualità e di una ricerca continua del miglioramento dei propri processi gestionali connessi alle attività di progettazione ed erogazione dei percorsi di formazione; È in possesso della certificazione UNI EN ISO 9001: 2008 riconosciuta dall Ente Certificatore Nazionale ANCCP E accreditata presso la Regione Abruzzo per la formazione professionale.

5 Definizione di accreditamento L accreditamento è l atto con cui le amministrazioni pubbliche competenti (Regioni e Province Autonome) riconoscono ad un soggetto la possibilità di proporre e realizzare interventi di formazione finanziati con risorse pubbliche L accreditamento definisce standard di qualità dei soggetti attuatori del sistema di formazione per realizzare politiche pubbliche di sviluppo delle risorse umane

6 Accreditamento come strumento per la qualità In un sistema di formazione professionale aperto al mercato come quello italiano, l accreditamento ha consentito lo sviluppo di un sistema di assicurazione della qualità dando alle Regioni la possibilità di valutare e selezionare i VET providers.

7 Cornice normativa Decreto Ministeriale n.166/2001 Intesa Stato Regioni del 20/3/2008 Accreditamento Regione Abruzzo (luglio 2009) Raccomandazione europea sulla qualità dell Istruzione e formazione professionale (giugno 2009) UNI EN ISO 9001:2008

8 Decreto Ministeriale n.166/2001 (nuovo sistema di accreditamento) il D.M. 166/2001 ha introdotto i requisiti per L accreditamento presso la pubblica amministrazione ( Regioni) delle strutture che erogano servizi formativi con ha consentito una selezione dell offerta formativa, garantendo la qualità del sistema di formazione professionale nel suo complesso.

9 Intesa Stato Regioni del 20/3/2008 (nuovo sistema di accreditamento) L Intesa Stato Regioni del 2008 ha consolidato la qualità della platea dei soggetti erogatori, e a fronte di una maggiore selettività dei requisiti introdotti con l Intesa, il volume dell offerta formativa accreditata è rimasta per lo più stabile.

10 Accreditamento delle sedi formative ed orientative della Regione Abruzzo La Deliberazione n. 363 del 20/07/2009. a norma del D.M. nr. 166 del 25 maggio 2001 e dell Intesa Stato Regioni del 20/3/2008 ha introdotto i nuovi requisiti per l accreditamento presso la regione Abruzzo delle strutture che erogano servizi formativi.

11 Principi guida dell Accreditamento Life long learning Semplificazione ed accertabilità dei requisiti Mantenimento ed efficacia controlli (monitoraggio della qualità in fase di implementazione dell offerta formativa) Integrazione e sinergia dei controlli Criterio A Risorse infrastrutturali e logistiche Criterio B Affidabilità economica e finanziaria Criterio C Capacità gestionali e risorse professionali Criterio D Efficacia ed efficienza Criterio E Relazioni con il territorio

12 La Raccomandazione europea sulla qualità dell Istruzione e formazione professionale La Raccomandazione europea richiede agli Stati membri di: utilizzare i modelli, i descrittori e gli indicatori per migliorare e sviluppare i sistemi formativi; europei partecipare attivamente alla Rete Europea per la qualità per sviluppare principi e strumenti comuni; creare un punto di riferimento nazionale (Reference Point) per la disseminazione e la promozione; definire una strategia nazionale per l assicurazione di qualità nell IFP

13 Il Quadro Europeo per la qualità della formazione (1) Il Quadro Europeo per la qualità della formazione (EQARF) è uno strumento di riferimento per gli Stati membri per promuovere e sostenere il miglioramento continuo dei sistemi di istruzione e formazione professionale (IFP). Obiettivo dell EQARF è stimolare presso gli stati membri il miglioramento dei sistemi di IFP, incentivando la mobilità dei lavoratori e degli studenti,l apprendimento permanente, la trasparenza delle politiche in materia di istruzione e formazione

14 Il Quadro Europeo per la qualità della formazione (2) L EQARF si applica sia ai sistemi di IFP sia alle scuole e alle strutture che erogano servizi formativi. L EQARF si compone di: 4 Criteri per garantire l implementazione del ciclo di qualità (pianificazione, attuazione, valutazione e revisione); 10 indicatori per valutare e migliorare la qualità dei sistemi di IFP

15 Indicatori : Il Quadro Europeo per la qualità della formazione (3) 1. Diffusione di sistemi dei qualità 2. Investimento nella formazione di insegnanti e formatori 3. Tasso di partecipazione ai programmi di IFP 4. Tasso di completamento dei programmi di IFP 5. Tasso di inserimento a seguito dei programmi di IFP 6. Utilizzo sul luogo di lavoro delle competenze acquisite 7. Tasso di disoccupazione 8. Presenza di categorie svantaggiate 9. Modalità e utilizzazione di analisi dei fabbisogni 10. Iniziative per promuovere l accesso all IFP

16 Confronto indicatori EQARF/ Accreditamento Indicatori EQARF n. 1 Diffusione di sistemi di di qualità n. 2 Investimento nella formazione di insegnanti e formatori n. 3 Tasso di partecipazio ne ai programmi di IFP n. 4 Tasso di completame nto programmi di IFP n. 5 Tasso di inserimento a seguito di programmi di IFP n. 6 Utilizzo sul luogo di lavoro di competenze acquisite n. 8 Presenza di categorie svantaggiat e n. 9 Modalità e utilizzazione di analisi dei fabbisogni Accredit amento Criterio C Capacità gestionali e risorse professionali presidio procedurale dei processi presidio funzionale dei processi Criterio D Efficacia ed efficienza capacità progettuale livello di abbandono successo formativo (occupabilità )

17 Confronto indicatori EQARF/ Accreditamento Indicatori EQARF n. 1 Diffusione di sistemi di di qualità n. 2 Investimento nella formazione di insegnanti e formatori n. 3 Tasso di partecipazio ne ai programmi di IFP n. 4 Tasso di completame nto programmi di IFP n. 5 Tasso di inserimento a seguito di programmi di IFP n. 6 Utilizzo sul luogo di lavoro di competenze acquisite n. 8 Presenza di categorie svantaggiat e n. 9 Modalità e utilizzazione di analisi dei fabbisogni Accredita mento Criterio E Relazioni con il territorio rete/cooper azione con attori del territorio Analisi dei fabbisogni del territorio Tipologia fasce deboli

18 Accreditamento in Regione Abruzzo e Qualità dei sistemi Al Fine di garantire all interno del sistema di accreditamento l applicazione di requisiti di qualità coerenti con l Intesa Stato Regioni del 20/3/2008 e, al contempo con i sistemi di gestione qualità che molte aziende Vet Provider già applicano al fine di garantire la qualità dei propri processi, la normativa regionale dell accreditamento (Deliberazione n. 363 del 20/07/2009) prevede l integrazione dei nuovi requisiti per l accreditamento con i principi di gestione dei sistemi qualità previsti dalla normativa UNI EN ISO.

19 La UNI EN ISO 9001:2008 (1) Principi: Organizzazione orientata al cliente Leadership Coinvolgimento delle persone Approccio per processi Approccio sistemico alla gestione Miglioramento continuo Decisioni basate sui dati di fatto Rapporto di reciproco beneficio con i fornitori 19

20 La UNI EN ISO 9001:2008 (2) 4 - Sistema di gestione per la qualità 4.1 Requisiti generali 4.2 Requisiti relativi alla documentazione 8 - Misurazioni, analisi e miglioramento 8.1 Generalità 8.2 Monitoraggi e misurazioni 8.3 Non conformità 8.4 Analisi dei dati 8.5 Miglioramento 5 - Responsabilità della Direzione 5.1 Impegno della Direzione 5.2 Orientamento al cliente 5.3 Politica per la qualità 5.4 Pianificazione 5.5 Responsabilità, autorità, comunicazione 5.6 Riesame della Direzione REQUISITI del Cliente Input Miglioramento continuativo del Sistema di Gestione per la Qualità Gestione delle risorse Responsabilità della Direzione Realizzazione del prodotto servizio Misurazione, analisi, miglioramento Output SODDISFAZIONE del Cliente Prodotto/ servizio 6 - Gestione delle risorse 6.1 Messa a disposizione delle risorse 6.2 Risorse umane 6.3 Infrastrutture 6.4 Ambiente di lavoro 7 - Realizzazione del prodotto 7.1 Pianificazione della realizzazione del prodotto 7.2 Processi relativi al cliente 7.3 Progettazione e sviluppo 7.4 Approvvigionamento 7.5 Produzione ed erogazione del servizio 7.6 Tenuta sotto controllo delle apparecchiature di monitoraggio e di misurazione 20

21 LA CARTA DI QUALITÀ DELL OFFERTA FORMATIVA FOCUS La Carta della Qualità dell Offerta Formativa è un documento che descrive gli impegni a garanzia della qualità dei servizi formativi offerti in termini di politica, predisposizione ed erogazione dell offerta. L obiettivo della Carta della Qualità è quello di rendere note le caratteristiche dei servizi offerti ai committenti e beneficiari e si ispira a criteri e principi di uguaglianza,di efficacia e di trasparenza. Si tratta, dunque, di un documento di informazione e documentazione impiegato sia a livello interno per garantire il coinvolgimento di tutti gli operatori, sia verso l esterno a favore dei committenti e beneficiari.