Calendario attivita di formazione Progetto: In formati per includere
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- Tommasa Mariani
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1 Anno scolastico Calendario attivita di formazione Progetto: In formati per includere Oggetto:Attuazione art. 16, c. 1, lett. b) del D.L. 104/2013 convertito, con modificazioni, dalla Legge 128/2013- Formazione del personale docente finalizzata all aumento delle competenze per potenziare i processi di integrazione a favore di alunni con disabilità e bisogni educativi speciali. PROGETTO IN RETE IN FORMATI PER INCLUDERE SCUOLE IN RETE: SANT ELIA- - SANTA CHIARA - CASALE - SAN - VALESIUM TORCHIAROLO ()- A. MANZONI CELLINO SAN MARCO ()-Primo I. C. SAN VITO DEI NORMANNI ()-I. C. SANDONACI (). SCUOLA CAPOFILA: SANT ELIA- INDISI
2 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Giorni di 13 aprile (tot. 3 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti di I grado) Argomenti trattati -Accoglienza -Consegna del questionario iniziale -Presentazione del percorso formativo. -Definizione dei DSA: dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia (presentazione di SLIDES con l utilizzo di supporti informatici). Primo SAN VITO DEI NORMANNI
3 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 15 aprile (tot. 3 ore) SAN (plesso don Minzoni) di I grado) -Accoglienza -Consegna del questionario iniziale -Presentazione del percorso formativo. -Definizione dei DSA: dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia (presentazione di SLIDES con l utilizzo di supporti informatici A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI ()
4 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Giorni di 20 aprile (tot. 3 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti Argomenti trattati -I prerequisiti meta-fonologici come abilità necessarie per l apprendimento della lettura e della scrittura. -Presentazione di giochi fonologici per bambini ultimo anno infanzia-primo anno primaria. -Strumenti di valutazione: prove PRCR (Cornoldi-Tressoldi). -Proposte di attività inerenti alle aree neuropsicologiche considerate dalle suddette prove Primo SAN VITO DEI NORMANNI
5 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 29 aprile (tot. 3 ore) SAN (plesso don Minzoni) I prerequisiti meta-fonologici come abilità necessarie per l apprendimento della lettura e della scrittura. -Presentazione di giochi fonologici per bambini ultimo anno infanzia-primo anno primaria. -Strumenti di valutazione: prove PRCR (Cornoldi-Tressoldi). -Proposte di attività inerenti alle aree neuropsicologiche considerate dalle suddette prove A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI ()
6 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Giorni di 27 aprile ore 19,30 (tot. 4 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti Argomenti trattati -Le tappe di acquisizione della lettura: individuazione del metodo di insegnamento della lettura più adeguato. -Evoluzione delle abilità di lettura in un soggetto con DSA: -Prove di lettura MT. -LABORATORIO: S.P. e SSIG : Stabilizzazione fonema grafema -S.I.: giochi fonologici Primo SAN VITO DEI NORMANNI
7 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 8 maggio ore 19,30 (tot. 4 ore) SAN (plesso don Minzoni) di I grado Le tappe di acquisizione della lettura: individuazione del metodo di insegnamento della lettura più adeguato. -Evoluzione delle abilità di lettura in un soggetto con DSA: -Prove di lettura MT. -LABORATORIO: S.P. e SSIG : Stabilizzazione fonema grafema -S.I.: giochi fonologici A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI ()
8 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Giorni di 4 maggio ore 19,30 (tot. 4 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti Argomenti trattati -La disgrafia, disortografia e discalculia: caratteristiche, proposte didattiche e strategie di intervento con analisi di casi specifici per la realizzazione di un progect work. -Presentazione di strumenti compensativi e dispensativi: software per la mediazione dell apprendimento. -LABORATORIO: Costruzione di mappe concettuali Primo SAN VITO DEI NORMANNI
9 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 13 maggio ore 19,30 (tot. 4 ore) SAN (plesso don Minzoni) -La disgrafia, disortografia e discalculia: caratteristiche, proposte didattiche e strategie di intervento con analisi di casi specifici per la realizzazione di un progect work. -Presentazione di strumenti compensativi e dispensativi: software per la mediazione dell apprendimento. -LABORATORIO: Costruzione di mappe concettuali A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI ()
10 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Primo SAN VITO DEI NORMANNI Giorni di 11 maggio ore 19,30 (tot. 4 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti Argomenti trattati -Normativa DSA (Legge 170): -Normativa BES: -Come si compila un PEI, BES e PDP: -Presentazione di un caso specifico ed individuazione di strategie educativo-didattiche diversificate e mirate. -LABORATORIO: Stesusura di un PDP
11 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 22 maggio (tot. 4 ore) SAN (plesso don Minzoni) Normativa DSA (Legge 170): -Normativa BES: -Come si compila un PEI, BES e PDP: -Presentazione di un caso specifico ed individuazione di strategie educativo-didattiche diversificate e mirate. -LABORATORIO: Stesusura di un PDP A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI ()
12 Numero corso n. 1 Istituzioni scolastiche coinvolte SANTA CHIARA CASALE Giorni di 18 maggio 16,30 alle (tot. 2 ore) Sede di (plesso v.le L. da Vinci) Numero insegnanti Argomenti trattati -Consegna questionario finale -Discussione finale Primo SAN VITO DEI NORMANNI
13 n. 2 SAN VALESIUM TORCHIAROLO () 27 maggio 16,30 alle (tot. 2 ore) SAN (plesso don Minzoni) di I grado -Consegna questionario finale -Discussione finale A. MANZONI CELLINO SAN MARCO () SANDONACI () Il Dirigente Scolastico Prof.ssa Lucia Portolano
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