PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
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- Fabiola Paoletti
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1 PIANO DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CLASSE: 2^ REL MATERIA: ECONOMIA AZIENDALE QUADRO ORARIO (ORE SETTIMANALI): 2 Finalità L insegnamento dell economia aziendale, alla fine del biennio, è finalizzato a fornire una visione essenziale e organica dell attività d impresa, collocata nell ambito di un sistema economico aperto e dinamico. Competenze da acquisire riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona della collettività e dell ambiente 1
2 MODULO 1: Gli scambi economici il contratto di compravendita le clausole riguardanti la consegna, il trasporto, l imballaggio e il pagamento contenuto della fattura e del Documento Di Trasporto caratteri e presupposti dell IVA classificazione delle operazioni ai fini IVA elementi inclusi ed esclusi dalla base imponibile IVA compilare di documento di trasporto determinare la base imponibile IVA compilare fatture immediate e fatture differite ad una aliquota concetto di bisogno, bene e servizio soggetti del sistema economico il calcolo percentuale Scritta : Vero/falso Domande aperte Scelta multipla Completamento Correlazioni Esercitazioni 14 ore (settembre/ottobre) 2
3 MODULO 2: I documenti della compravendita struttura della fattura a più aliquote IVA struttura della nota di variazione ripartire le spese accessorie non documentate tra più imponibili IVA determinare le basi imponibili con più aliquote IVA compilare fatture immediate e differite a più aliquote IVA compilare note di variazione la compravendita la fattura commerciale clausole contrattuali della compravendita relative alla consegna, trasporto, imballaggio e pagamento elementi inclusi ed esclusi dalla base imponibile IVA calcolo percentuale riparti proporzionali Scritta : Vero/falso Domande aperte Scelta multipla Completamento Correlazioni Esercitazioni 10 ore (novembre/dicembre) 3
4 MODULO 3: Il credito e i calcoli finanziari il fabbisogno finanziario dei soggetti economici operazioni di credito concetto di interesse e formule concetto di montante e formule concetto di sconto mercantile, commerciale e formule concetto di valore attuale commerciale attuale e formule problemi relativi all interesse problemi relativi allo sconto commerciale problemi relativi al montante problemi relativi al valore attuale commerciale equivalenze, proporzioni, calcolo percentuale impieghi e fonti di finanziamento dell azienda clausole e documenti della compravendita 1) Scritta: Domande aperte Scelta multipla Completamento Correlazioni Esercitazioni 20 ore (dicembre/marzo) 4
5 MODULO 4: Strumenti di regolamento caratteri e requisiti dell assegno bancario e dell assegno circolare modalità di circolazione degli assegni concetto e schema operativo concetto e schema operativo di bonifico bancario concetto e schema operativo della ricevuta bancaria concetto e modalità di utilizzo delle carte di credito/debito caratteri e requisiti del pagherò cambiario e della cambiale tratta scadenza, avallo, girata delle cambiali riconoscere i caratteri e i requisiti dell assegno bancario e dell assegno circolare compilare l assegno bancario e l assegno circolare riconoscere i soggetti e le fasi del bonifico bancario riconoscere i soggetti e le fasi della procedura Ri.Ba compilare pagherò cambiari e cambiali tratte a recto e verso concetti di debito e di credito lo scambio economico clausole relative alle modalità di pagamento Scritta : Vero/falso Domande aperte Scelta multipla Completamento Correlazioni Esercitazioni 22 ore (marzo/giugno) 5
6 Voto Valutazione Disciplinare Indicatori di Valutazione 9-10 Comprende i concetti e li esprime con sicurezza Applica autonomamente i principi e le procedure in situazioni nuove Sa scomporre problemi autonomamente 8 Comprende i concetti e li esprime in maniera chiara e appropriata Applica in modo accettabile i principi e le procedure in situazioni già affrontate Sa scomporre problemi in modo abbastanza autonomo 7 Comprende i concetti e li esprime in modo adeguato, anche se semplice Applica in modo accettabile i principi e le procedure Sa scomporre problemi pur con alcune incertezze 6 Comprende i concetti ma è insicuro nell'esposizione Applica i principi e le regole in modo meccanico Affronta problemi semplici 5 Ha difficoltà a cogliere i nessi logici Applica le conoscenze minime con imprecisioni Ha difficoltà ad analizzare problemi anche semplici 3-4 Ha gravi difficoltà a cogliere i concetti Anche se guidato, stenta ad applicare le conoscenze minime Commette gravi errori anche nell affrontare semplici problemi 1-2 Non coglie i concetti Non ha le conoscenze minime Non affronta problemi anche semplici Il livello di sufficienza è stabilità al 70% 6
7 Modalità di recupero Premesso che il recupero non rappresenta un momento isolato all interno dell attività didattica, né un Unità Didattica a sé stante, esso viene attuato come parte integrante di ciascuna Unità, in modo costante e continuo, secondo le seguenti modalità: Recupero curricolare Workshop Corso di recupero Corso d istituto Ti sostengo con la Peer Saperi minimi che devono essere raggiunti per affrontare il programma dell anno successivo (sapere) Conoscenza degli elementi e dei documenti fondamentali del contratto di compravendita. Conoscenza dei concetti di interesse, montante, sconto, valore attuale commerciale. Conoscenza dei caratteri fondamentali dell assegno bancario, assegno circolare, cambiale tratta e pagherò. (saper fare) Redigere fatture a due aliquote IVA. Risolvere problemi diretti dell interesse, del montante, dello sconto e del valore attuale commerciale. Compilare semplici assegni bancari, assegni circolari, cambiali pagherò e cambiali tratte. 7
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