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1 M/UR - Mmm t ro dtll'il/",:io"t attl'u",w':"j/<ì, riti/a RJcu ca AOOOGOS. DIREZIONE GENERALI-' ORDINAME."ITI SCOLASTICI REGISTRO UFFICIALI:: L -""',,"-'I Il. 0(MU5.~ /2( 1). USCJT A II~I!l?y""~?tenlb/",,,,.Jft'nM-<:O?tC.!2i:'at:t'MUl t%;u;,o~,;40' J#f." &-~«N,II(?,/Ia'.~aa (1/tc;A< é' ~tb?i(1w,m;-".. ~--tz14uz../'~w_fp- r/e/!j;'1,x.o//()", Roma, 4 settembre 2013 Ai Dirigenti Scolastici degli Istituti di Istruzione di ogni ordine e grado, statali e paritari LORO SEDI Ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali LORO SEDI AI Sovrintendente Scolastico per la scuola in lingua italiana della Provincia di BOLZANO AI Dirigente del Dipartimento Istruzione della Provincia di TRENTO All' Intendente Scolastico per la scuola in lingua tedesca BOLZANO Ali' Intendente Scolastico per la scuola delle località ladine BOLZANO AI Sovrintendente agli Studi della Regione Autonoma della Valle d'aosta AOSTA e p.c, AI Capo Dipartimento per l'istruzione SEDE AI Capo di Gabinetto SEDE All'Ufficio Stampa SEDE Oggetto: Progetti per le scuole in collaborazione tra Parlamento e MIUR. Trasmissione bandi a.s Come è noto da anni Ministero dell'istruzione, Camera dei deputati e Senato della Repubblica hanno awiato una stretta collaborazione con lo scopo di offrire alle scuole degli stimoli e degli strumenti finalizzati a favorire nei percorsi didattici la riflessione e la rielaborazione sui principi e l'attualità della Carta costituzionale. Avvicinare i giovani ai suoi valori e sostenere

2 l'insegnamento di ~ Cittadinanza e Costituzione" è infatti un impegno comune del mondo della scuola e del Parlamento, che nel tempo si è tradotto in nuove iniziative e in una pluralità di progetti, rivolti ai differenti gradi di istruzione e realizzati grazie al contributo degli Uffici scolastici regionali, dei dirigenti scolastici e dei docenti. Gli ottimi risultati ottenuti e l'entusiasmo sempre manifestato dai partecipanti sono un motivo ulteriore per proseguire, di comune accordo, nel nuovo a. s , le iniziative già sperimentate. Ogni scuola, del primo e del secondo ciclo, potrà pertanto progettare nel nuovo anno scolastico degli autonomi percorsi didattici avvalendosi delle opportunità e delle risorse offerte dalle iniziative svolte in collaborazione con il Parlamento, tra le quali di seguito si segnalano, in sintesi, quelle che rivestono particolare rilevanza. In allegato ciascun bando illustra invece le caratteri stiche dei singoli progetti, le modalità di svolgimento e di iscrizione, oltre ai riconoscimenti previsti per i partecipanti. Progetto "Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezioni di Costituzione", rivolto agli istituti di istruzione secondaria di secondo grado, a cui possono partecipare mediante la produzione, anche in rete, di un lavoro originale a carattere multimediale volto ad approfondire e illustrare il significato e l'applicazione nel loro territorio di uno dei principi della Costituzione. Tra i vari temi oggetto di possibile approfondimento potrà esservi quest'anno anche una riflessione sull'articolo 10 della Costituzione. Una rappresentanza di ciascuna delle sessanta scuole selezionate verrà invitata a Roma per due giornate durante le quali si effettueranno prima incontri con parlamentari ed esperti e poi si svolgerà, quest'anno nell'aula della Camera, la cerimonia conclusiva con la menzione dei lavori migliori; Progetto "Un giorno in Senato", rivolto alle classi del terzo e del quarto anno degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado, che prevede incontri di studio e di formazione per mettere a confronto le conoscenze acquisite dagli studenti nel corso dell'attività didattica con il concreto funzionamento dell'assemblea parlamentare di Palazzo Madama; Progetto "Vorrei una legge che... ", rivolto alle classi quinte delle scuole primarie, con cui il Senato si propone di fa r riflettere i più giovani studenti su temi a loro vicini e di far cogliere l'importanza de lle leggi su lla regolamentazione della vita di tutti i giorni, incentivando il senso civico e di partecipazione democratica; Progetto "Testimoni dei diritti", rivolto alle classi delle scuole secondarie di prim o grado, con cui il Senato intende richiamare l'attenzione sul riconoscimento dei diritti umani attraverso la riflessione sulla Dichiarazione universale approvata dall'onu nel 1948; Progetto "Giornata di formazione a Montecitorio", rivolto alle classi dell'ultimo biennio degli istituti di istruzione secondaria di secondo grado, che ha l'obiettivo di far vivere direttamente agli studenti l'esperienza di due giornate di lavoro alla Camera attraverso l'incontro con le Commissioni parlamentari e i deputati eletti nel territorio di provenienza della scuola; Progetto "Parlawiki-Costruisci il vocabolario della democrazia", rivolto alle classi quinte delle scuole primarie e alle scuole secondarie di primo grado, con cui la Camera invita le classi a illustrare in modo sintetico e originale, sotto forma multimediale, alcune "parole chiave" della democrazia. I lavori ritenuti più significativi verranno pubblicati sul sito della Camera nella sezione rivolta ai più giovani e poi sottoposti a votazione per via telematica. Le SS.LL. sono invitate a dare la più ampia diffusione presso le scuole alle iniziative in oggetto, anche attraverso l'indispensabile azione dei referenti regionali e provinciali; a questo proposito si pregano altresì le SS.LL. di confermare il nominativo del referente regionale incaricato di seguire e di valorizzare questi progetti, comunicandolo alla Direzione per gli Ordinamenti scolastie( e per l'auton omia scolastica, entro il 17 settembre 20 13, al seguente indirizzo di posta eleuronica: giuseppe.caratozzolo@istruzione.it. Allo stesso indirizzo del Prot. Giuseppe Caratozzolo sarà possibile rivolgersi per eventuali altre informazioni.

3 Tenuto conto dell'alto valore educativo e civico delle iniziative illustrale nei bandi, si pregano le SS.LL. di sensibilizzare i Dirigenti scolastici affinché ciascuna di queste opportunità fonnative sia adeguatamente divulgata e recepita. Si ringrazia per la collaborazione. Allegati: Ali. 1 Progetto "Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezioni di Costituzione" (con AlI. 1A e Ali. 18) Al I. 2. Progetto "Un giorno in Senato" AlI. 3. Progetto ''Vorrei una legge che... " AlI. 4. Progetto "Testimoni dei diritti" AlI. 5. Progetto "Giornata di formazione a Montecitorio" Ali. 6 Progetto "Parlawiki-Costruisci il vocabolario della democrazia" l

4 Allegato 1 Camera dei deputati - Senato della Repubblica Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Progetto e Concorso Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezioni di Costituzione Anno scolastico Oggetto Il Progetto e Concorso "Dalle aule parlamentari alle aule di scuole. Lezioni di Costituzione" è rivolto agli istituti di istruzione secondaria di secondo grado con l'obiettivo di avvicinare i giovani ai valori e ai principi della Carta costituzionale. Nato dalla collaborazione fra Senato della Repubblica, Camera dei deputati e Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, il Progetto e Concorso in titolo si propone di fornire agli studenti, agli insegnanti e ai consigli di classe suggerimenti progettuali, possibilità di confronto e strumenti di ricerca con cui attivare la discussione sulle numerose tematiche che il testo costituzionale continua ad offrire. Ciò nella convinzione che, anche per tale via, si favorisca la crescita civile dei giovani, si sviluppi il senso della legalità e si rafforzi l impegno per la democrazia e la partecipazione. Come confermano le precedenti edizioni del Progetto Lezioni di Costituzione, esperienze didattiche di questo tipo producono inoltre ulteriori ricadute positive sulla formazione degli studenti perché accrescono in loro le capacità di svolgere indagini documentate, comunicare efficacemente, lavorare in gruppo, confrontarsi con diversi ambiti culturali, assumere comportamenti propositivi e misurarsi con una valutazione esterna. In questo senso il Progetto appartiene oltre che all area di Cittadinanza e Costituzione anche a quella della didattica orientativa. Le scuole sono chiamate a presentare un ipotesi di progetto - secondo lo schema allegato - per la realizzazione di un'elaborazione originale volta ad approfondire e illustrare il significato e il valore nel loro territorio di uno dei principi della Costituzione. Tra i vari temi oggetto di possibile approfondimento potrà esservi anche una riflessione sull'articolo 10 della Costituzione. Ai fini della selezione delle ipotesi di progetto costituiscono elementi di preferenza: l inserimento nelle attività didattiche curricolari per l'insegnamento di "Cittadinanza e Costituzione" e nell offerta formativa della scuola (POF), la ricerca svolta in gruppo e la presentazione in formato multimediale (testo, immagini, video di durata non superiore a 15 minuti, sviluppo di siti Internet, etc.). Un ulteriore elemento di preferenza, ai fini della 1

5 valutazione e della selezione, è costituito dall esplicitazione delle azioni previste per una sua diffusione e utilizzazione sul territorio, anche al fine di organizzare presso le Regioni di appartenenza delle scuole partecipanti possibili iniziative di formazione, da attuare in collaborazione con la Conferenza dei Presidenti delle Assemblee legislative delle Regioni e delle Province autonome. 2. Modalità di attuazione Tutti gli istituti di istruzione secondaria di secondo grado si possono candidare inviando entro venerdì 25 ottobre 2013, agli Uffici Scolastici Regionali di rispettiva competenza, la loro ipotesi di progetto, redatta secondo lo schema allegato (All. 1A). Le scuole potranno presentare la candidatura anche in forma di rete tra più istituti, nel numero massimo di tre. In questo caso le scuole potranno appartenere ad indirizzi di scuola secondaria di secondo grado e a territori diversi. Potranno partecipare all edizione del progetto per il nuovo anno scolastico anche le scuole già selezionate nelle passate edizioni. I Dirigenti scolastici degli istituti che presenteranno la domanda di partecipazione avranno cura di individuare insegnanti che si rendano disponibili a realizzare le diverse fasi del progetto, a coinvolgere possibilmente i consigli di classe e a curarne poi la ricaduta e diffusione sul territorio. Ciascun Ufficio Scolastico Regionale provvederà alla selezione dei progetti pervenuti e ne individuerà un numero pari al doppio di quello indicato nella tabella allegata (All. 1B), secondo i seguenti criteri, oltre a quelli preferenziali sopra indicati: coerenza con le finalità di cui al punto 1, originalità del tema, coinvolgimento di più classi e più discipline, collaborazioni con soggetti esterni (istituzioni, università, associazioni culturali, forze sociali ecc.). Entro venerdì 15 novembre 2013 ogni Ufficio scolastico regionale trasmetterà al Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca - Direzione generale per gli Ordinamenti scolastici e l'autonomia scolastica, Progetto e Concorso Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezioni di Costituzione, all'attenzione del prof. Giuseppe Caratozzolo - Viale Trastevere 76/A Roma, l'elenco delle scuole selezionate con le relative ipotesi di progetto, oltre all elenco di tutti gli istituti che hanno presentato la domanda di partecipazione (compresi quindi quelli non selezionati) e ai riferimenti del referente regionale che seguirà il progetto stesso. Il Gruppo di coordinamento del Progetto, composto da funzionari dei due rami del Parlamento e del Ministero, provvederà a individuare, nell ambito delle scuole selezionate dagli Uffici Scolastici Regionali ed assicurando un equa distribuzione sul territorio, i sessanta istituti (ivi incluse tutte le singole componenti delle reti appositamente create) che parteciperanno all iniziativa. Un docente per ciascuno di questi istituti verrà successivamente invitato presso le sedi parlamentari ad un seminario di due giornate, nel mese di dicembre, durante le quali, nel corso di incontri con senatori, deputati, esperti e rappresentanti del MIUR, si affronteranno in prospettiva didattica questioni e tematiche inerenti lo sviluppo dei progetti presentati. Tali docenti saranno i referenti dell'iniziativa per ciascuna scuola e dovranno coordinare, anche con la collaborazione dei colleghi, l'attività dei propri studenti, fino alla realizzazione del prodotto finale, che dovrà essere inviato, in duplice copia, entro venerdì 18 aprile 2014 a: Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca - Direzione generale per gli Ordinamenti scolastici e l'autonomia scolastica, Progetto e Concorso Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezioni di Costituzione, all'attenzione del prof. Giuseppe Caratozzolo - Viale Trastevere 76/A Roma. Ogni prodotto dovrà essere accompagnato da tre files comprendenti una foto della classe in alta risoluzione, con relativa liberatoria all'uso ai sensi della normativa sulla privacy, e due immagini che esemplifichino significativamente il progetto realizzato; tali immagini saranno 2

6 utilizzate per illustrare i prodotti al Comitato di valutazione nonché per allestire la mostra dei lavori pervenuti. L attività didattica sarà sostenuta, durante l'intero anno scolastico, mediante la predisposizione di un apposito forum ( al fine di stimolare lo scambio di esperienze tra i docenti referenti dei progetti, favorire la collaborazione tra le scuole coinvolte, nonché facilitare l'interazione con gli organizzatori. I docenti e gli studenti potranno inoltre avvalersi dell ampio materiale documentario messo a disposizione dai due rami del Parlamento sulla piattaforma didattica della Costituzione italiana, a cui si accede dai seguenti siti: e Su quest'ultimo sito saranno, inoltre, consultabili i prodotti presentati nelle passate edizioni. Un Comitato di valutazione composto da parlamentari e rappresentanti del Ministro dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, procederà alla valutazione dei lavori e designerà i vincitori in quattro ambiti corrispondenti ai seguenti criteri di giudizio: 1) pertinenza del tema e rielaborazione culturale; 2) ricchezza di contenuti e documentazione; 3) originalità dell impianto ed efficacia della presentazione; 4) coinvolgimento e ricaduta nel territorio. Un ulteriore riconoscimento sarà previsto per l'utilizzo delle più avanzate tecnologie informatiche, a fini dell innovazione e dello sviluppo delle metodologie didattiche, con il conferimento del premio speciale "Marta Genoviè De Vita". I lavori selezionati dal Comitato di valutazione verranno premiati durante la cerimonia conclusiva dell iniziativa, che per l'anno scolastico si terrà presso la Camera dei Deputati. Alle giornate conclusive saranno presenti tutte le sessanta scuole selezionate con una delegazione composta dal Dirigente scolastico, dal Docente referente del progetto e da due studenti in rappresentanza della classe o delle classi che hanno realizzato i lavori. Per l organizzazione degli incontri e delle attività previste dal Progetto, la Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici del Miur, la Camera dei deputati e il Senato si avvarranno della collaborazione dell Istituto statale di Istruzione Superiore Federico Caffè di Roma. 3

7 Allegato 1 A SCHEMA DI PRESENTAZIONE DELL'IPOTESI DI PROGETTO Istituto scolastico Denominazione: Indirizzo: Città: Prov. Dirigente scolastico: Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: Istituto scolastico (da compilare in caso di scuole in rete; massimo tre) Denominazione: Indirizzo: Città: Prov. Dirigente scolastico: Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: Istituto scolastico (da compilare in caso di scuole in rete; massimo tre) Denominazione: Indirizzo: Città: Prov. Dirigente scolastico: Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: 4

8 Titolo del progetto Motivazioni e finalità: partendo dall'analisi dei bisogni e dal contesto socio-culturale del territorio in cui la scuola opera, indicare le finalità da conseguire attraverso la realizzazione del progetto (massimo 5 righe) Partecipanti: indicare la/le classe/i o il gruppo di studenti coinvolti Gruppo di lavoro: indicare il responsabile del progetto e gli altri componenti del gruppo con le rispettive discipline di insegnamento Contenuti: indicare sommariamente il/i tema/i che la scuola intende trattare 5

9 Metodologie e strumenti: indicare le modalità e i presumibili strumenti di lavoro Risorse economiche: indicare eventuali contributi finanziari (fonte ed entità) Collegamento con l insegnamento di Cittadinanza e Costituzione : indicare le eventuali modalità previste per utilizzare l attività progettuale nell insegnamento di Cittadinanza e Costituzione e per il raggiungimento dei suoi obiettivi educativi e didattici. Inserimento nel Piano dell offerta formativa dell Istituto: precisare se la partecipazione all iniziativa è stata approvata o portata a conoscenza degli OO.CC., anche ai fini di una sua maggiore diffusione e utilizzazione didattica all interno dell Istituto. Collaborazioni esterne: indicare i soggetti con i quali si intende collaborare per la realizzazione del progetto (Enti locali, Università, Associazioni culturali, Forze sociali ecc.) 6

10 Prodotto: breve descrizione della presumibile tipologia del prodotto da realizzare (saggio, testo letterario, prodotto multimediale, artistico, musicale ecc.) Valutazione: indicare strumenti e modalità di valutazione (del prodotto, della partecipazione, dell apprendimento ecc.) Diffusione e ricaduta sul territorio: indicare se sono previste azioni per valorizzare il prodotto finale, i suoi contenuti, le sue proposte, o più in generale l attività progettuale, anche all esterno della scuola (circolazione, coinvolgimento, utilizzazione presso altre scuole, enti, associazioni, istituzioni, etc.). lì IL DIRIGENTE SCOLASTICO DELL'ISTITUTO (da compilare in caso di scuole in rete) IL DIRIGENTE SCOLASTICO DELL'ISTITUTO (da compilare in caso di scuole in rete) IL DIRIGENTE SCOLASTICO 7 DELL'ISTITUTO

11 Allegato 1 B TABELLA CON IL NUMERO DELLE SCUOLE PARTECIPANTI DIVISE PER REGIONE Regione numero scuole da invitare Abruzzo 2 Basilicata 2 Calabria 3 Campania 6 Emilia Romagna 4 Friuli Venezia Giulia 1 Lazio 5 Liguria 2 Lombardia 6 Marche 2 Molise 1 Piemonte 3 Puglia 5 Sardegna 2 Sicilia 5 Toscana 3 Trentino Alto Adige 1 Umbria 2 Valle d Aosta 1 Veneto 4 Totale 60 8

12 Allegato 2 Senato della Repubblica Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Progetto e Concorso Un giorno in Senato - Incontri di studio e formazione Anno scolastico Finalità Il Senato della Repubblica, al fine di avvicinare sempre più il mondo della scuola alle Istituzioni parlamentari, attiva anche per l'anno scolastico incontri periodici di studio e di formazione, denominati "Un giorno in Senato", con le classi del terzo e del quarto anno delle scuole secondarie di secondo grado. Gli studenti entrano direttamente in contatto con il lavoro dell'assemblea parlamentare di Palazzo Madama, mettendo a confronto, tra l altro, le conoscenze acquisite nell'ambito dell'attività didattica con il concreto funzionamento delle predette Istituzioni. Le classi che intendono partecipare all iniziativa devono infatti aver già affrontato studi sul sistema costituzionale italiano. Le giornate di studio sono connotate da una specifica attività di informazione/formazione per valorizzare il lavoro scolastico svolto e per integrarlo opportunamente con gli strumenti offerti dal Senato, in modo da favorire lo sviluppo di future attività di ricerca individuali e collettive. Gli incontri si svolgono tra il mese di febbraio 2014 e il mese di gennaio 2015 e si articolano presso quattro diversi Palazzi del Senato: Palazzo delle Coppelle, Palazzo della Minerva, complesso Palazzo Carpegna - Palazzo Madama, Palazzo Giustiniani, secondo il programma pubblicato nel sito e di volta in volta comunicato alle classi interessate a cura dell'ufficio comunicazione istituzionale. Ai fini della partecipazione, le classi sono chiamate ad individuare un argomento oggetto del disegno di legge che verrà poi elaborato una volta superata la selezione a livello nazionale (v. modalità di partecipazione). Il tema prescelto potrà riguardare il sistema istituzionale o l'attualità politico-parlamentare. Le classi selezionate procederanno quindi ad elaborare l'articolato del disegno di legge con l'ausilio degli Uffici del Senato, attraverso il dialogo interattivo che si sviluppa mediante il sito Il disegno di legge verrà poi discusso dagli studenti in una sede parlamentare (possibilmente di una Commissione permanente), in una sorta di simulazione di seduta. I disegni di legge di volta in volta presentati dalle classi selezionate e discussi nella sede parlamentare sono altresì pubblicati on line sul laboratorio didattico presente nel sito per essere quindi votati dalla comunità degli iscritti al richiamato laboratorio. Alla fine dell'anno si procederà a verificare quale di essi abbia ottenuto il maggior numero di adesioni on line. 1

13 Ai fini della partecipazione degli alunni di minore età alle attività on line per le quali è richiesta l'iscrizione, occorrerà acquisire il consenso dei genitori al trattamento dei dati personali secondo le procedure indicate nel sito. Si fa riserva, inoltre, di organizzare una successiva visita di una delegazione del Senato alla scuola il cui disegno di legge abbia ottenuto il miglior risultato sul web. A tutti i partecipanti viene rilasciato un attestato. 2. Modalità di partecipazione e di selezione delle scuole La domanda di partecipazione delle scuole che intendono prendere parte all'iniziativa deve essere compilata unicamente on line sull'apposito modulo telematico presente sulla pagina del sito dedicata al Progetto e Concorso "Un giorno in Senato - Incontri di studio e formazione" entro il 29 novembre Oltre ai dati identificativi dell Istituto e della classe partecipante, dovranno essere indicati l'argomento oggetto del disegno di legge (max 250 caratteri) - che sarà poi elaborato, nel corso del processo formativo, con l'ausilio delle strutture del Senato - e una breve relazione introduttiva (max caratteri) esplicativa delle motivazioni che hanno indotto a scegliere il tema. La domanda di partecipazione non sarà attiva fino a quando l'istituto non abbia certificato il suo indirizzo di posta elettronica tramite un link che verrà inviato via all'indirizzo di posta elettronica indicato all'atto della compilazione del modulo on line. A tal fine gli istituti statali dovranno indicare obbligatoriamente l'indirizzo di posta elettronica recante il seguente dominio "@istruzione.it", mentre gli istituti paritari potranno inserire il proprio indirizzo di posta elettronica senza limitazioni di dominio. Entro il 13 dicembre 2013 una Commissione appositamente costituita presso il Senato, composta da funzionari del Senato e del Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, che potrà avvalersi anche della valutazione degli Uffici Scolastici Regionali, effettuerà la selezione di n. 10 progetti formativi tra quelli presentati, sulla base dei seguenti criteri: - approccio didattico seguito; - padronanza del linguaggio tecnico-giuridico; - coerenza interna del progetto formativo e della relazione introduttiva al disegno di legge. Si avrà altresì cura di garantire un sostanziale equilibrio tra le aree geografiche costituite dal Nord, dal Centro e dal Sud dell Italia con le isole maggiori. Si fa riserva di aumentare il numero delle classi selezionate. 2

14 Allegato 3 Senato della Repubblica Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Progetto e Concorso Vorrei una legge che... Anno scolastico Finalità Il Senato della Repubblica, nel quadro delle iniziative rivolte al mondo della scuola e in collaborazione con il Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, promuove anche per l anno scolastico il Progetto e concorso "Vorrei una legge che ", rivolto all'ultima classe delle scuole primarie. L'iniziativa si propone di far riflettere i bambini su temi a loro vicini e di far cogliere l'importanza delle leggi e del confronto democratico sulla regolamentazione della vita di tutti i giorni, per avvicinare anche i più piccoli alle Istituzioni e incentivarne il senso civico. Le classi sono chiamate a individuare un tema per loro di primaria importanza e a proporre una legge con un titolo identificativo e una serie di articoli (es. brevi frasi esplicative delle finalità della legge proposta), nella più ampia libertà di scelta sulle modalità espressive (testi, disegni, musiche, foto, filmati o un loro insieme, comunque contenuti in modo da non superare al massimo le dimensioni di 100 x 70 cm). Ai fini della selezione delle classi, viene valutato anche il processo di realizzazione della proposta di legge e pertanto le classi devono presentare un sintetico "diario delle discussioni" per verificare come: i singoli ragazzi hanno proposto ai loro compagni il tema di discussione e la modalità espressiva con cui presentare l elaborato; la classe ha saputo mediare le eventuali diversità di vedute e raggiungere una soluzione condivisa.

15 2. Modalità di partecipazione e selezione delle scuole Le scuole interessate devono presentare, entro il 3 marzo 2014, agli Uffici Scolastici Regionali di rispettiva competenza: - il modulo DATI ANAGRAFICI allegato al presente bando compilato in ogni sua parte; - la proposta di legge realizzata attraverso le modalità espressive scelte; - il diario delle discussioni ; - una scheda riassuntiva (non più di 40 righe o 600 parole) che illustri il prodotto realizzato; - una foto della classe in formato digitale e in alta risoluzione; - dieci immagini, in formato digitale e in alta risoluzione, che rappresentino significativamente la proposta di legge e il percorso formativo svolto. Le immagini verranno inoltre utilizzate ai fini della realizzazione del volume, che conterrà tutti i lavori selezionati, nonché ai fini della pubblicazione on line sul laboratorio didattico presente sul sito A discrezione degli Uffici, tale materiale sarà eventualmente utilizzato per scopi didattici. Un apposita Commissione, costituita presso ogni Ufficio Scolastico Regionale, effettua una prima selezione in base ai seguenti criteri: originalità, rilevanza sociale ed efficacia espressiva degli elaborati; capacità di enucleare e risolvere i problemi manifestata dalla classe attraverso i diari delle discussioni. Ciascun Ufficio Scolastico Regionale, entro il 17 marzo 2014, deve far pervenire al Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici e per l autonomia scolastica Progetto Vorrei una legge che, all attenzione del Prof. Giuseppe Caratozzolo, Viale Trastevere, 76/A Roma, l elenco delle scuole selezionate, in numero non superiore a tre, con i relativi elaborati, i diari delle discussioni e le fotografie, unitamente all'elenco complessivo delle scuole che hanno dato la loro adesione. Devono essere altresì indicati il nominativo e i recapiti del referente regionale che seguirà il progetto stesso. Il Senato, sulla base di tali indicazioni e d'intesa con il Ministero dell Istruzione, effettua una seconda selezione dei progetti, in base ai medesimi criteri sopra indicati, per l'individuazione delle scuole vincitrici, avendo anche cura di garantire un sostanziale equilibrio tra le diverse aree geografiche del Paese. Si fa riserva di segnalare i progetti di altre scuole per particolari meriti. Sul laboratorio didattico presente sul sito verranno pubblicati i progetti realizzati - corredati dalle relative immagini e dalle schede riassuntive - che saranno sottoposti al gradimento della comunità virtuale.

16 Ai fini della partecipazione degli alunni di minore età alle attività on line per le quali è richiesta l'iscrizione, occorrerà acquisire il consenso dei genitori al trattamento dei dati personali secondo le procedure indicate nel sito. Nel mese di aprile 2014 verrà organizzata all'interno dei Palazzi del Senato un'esposizione dei lavori delle scuole vincitrici e delle eventuali classi menzionate per merito, che riceveranno una targa e un attestato di riconoscimento per il lavoro svolto, nonché la documentazione illustrativa dell'attività del Senato. Alla cerimonia di consegna delle targhe saranno invitati i dirigenti scolastici, i docenti coordinatori dell'iniziativa di ciascuna scuola e le classi vincitrici. Si fa riserva, inoltre, di organizzare una successiva visita di una delegazione del Senato alle scuole selezionate. Tutti gli elaborati e diari delle discussioni saranno oggetto di pubblicazione a stampa edita dal Senato e pubblicati nel sito

17 MODULO "DATI ANAGRAFICI" VORREI UNA LEGGE CHE... (anno scolastico ) Compilare IN STAMPATELLO tutti i campi sottoindicati ISTITUTO indirizzo cap città provincia telefono fax DIRIGENTE SCOLASTICO Nome e cognome telefono DOCENTI COORDINATORI DEL PROGETTO 1) Nome e cognome telefono 2) Nome e cognome telefono COMUNICAZIONI AGGIUNTIVE Data Firma del Dirigente Scolastico

18 Allegato 4 Senato della Repubblica Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca 1. Finalità Progetto e Concorso "Testimoni dei diritti" Anno scolastico Il Senato della Repubblica, nel quadro delle attività di formazione e di avvicinamento del mondo della scuola alle Istituzioni svolte in collaborazione con il Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca, attiva anche per l'anno scolastico il Progetto e Concorso "Testimoni dei diritti", rivolto alle classi delle scuole secondarie di primo grado. L'iniziativa tende a far cogliere ai ragazzi l'importanza del riconoscimento dei diritti umani attraverso una riflessione comune sulla Dichiarazione universale approvata dall'assemblea generale delle Nazioni Unite il 10 dicembre 1948; si propone, in particolare, l obiettivo di stimolare gli studenti a formulare ipotesi di concreta attuazione di uno o più principi in essa declinati. Le classi selezionate devono quindi approfondire uno dei temi toccati dagli articoli della Dichiarazione universale, verificarne l'attuazione nel proprio territorio e formulare eventuali proposte volte ad assicurarne il rispetto. L'iniziativa si propone, altresì, di incentivare il dialogo a distanza, attraverso i canali informatici, tra le scuole e il Senato della Repubblica, in particolare per mezzo del sito La selezione delle classi può tener conto pertanto della eventuale acquisizione da parte degli studenti di competenze digitali certificate, che dovranno essere utilizzate nella realizzazione del progetto. 2. Modalità di partecipazione e selezione delle classi Le classi che intendono partecipare - singolarmente oppure riunendo un massimo di 30 ragazzi di classi diverse dello stesso istituto - inviano agli Uffici scolastici regionali di rispettiva competenza entro il 20 ottobre 2013 il modulo accluso con l'indicazione di una proposta di progetto, con un titolo proprio, per l'approfondimento dell'articolo della Dichiarazione universale prescelto e delle modalità di verifica della sua attuazione nel territorio di riferimento. Entro il 4 novembre 2013 le proposte di progetto sono selezionate dagli Uffici Scolastici Regionali nel numero massimo di due per Regione e quindi inviate all'ufficio comunicazione istituzionale del Senato (FormazioneInSenato@senato.it). Entro la stessa data gli Uffici Scolastici Regionali inviano, al seguente indirizzo di posta elettronica: giuseppe.caratozzolo@istruzione.it, anche il verbale della selezione recante l'elenco di tutte le scuole che hanno dato la loro adesione, unitamente ai riferimenti del referente regionale che segue l'iniziativa in titolo. 1

19 L'Ufficio comunicazione istituzionale del Senato pubblica on line, sul laboratorio didattico presente nel sito le proposte di progetto pervenute dagli Uffici scolastici regionali, che possono quindi essere votate dalla comunità degli iscritti al richiamato laboratorio. Ai fini della partecipazione degli alunni di minore età alle attività on line per le quali è richiesta l'iscrizione, occorrerà acquisire il consenso dei genitori al trattamento dei dati personali secondo le procedure indicate nel sito. Le classi inviano quindi una loro foto in formato digitale in alta risoluzione, con relativa liberatoria ai sensi della normativa sulla tutela della privacy. Entro il 15 novembre 2013 tra queste scuole verrà effettuata un'ulteriore selezione da parte di una Commissione, composta da funzionari del Senato e del Ministero dell Istruzione, volta a individuare le sei migliori proposte di progetto per livello di qualità in termini di motivazioni, creatività, strutturazione, modalità di svolgimento, tipo di tecniche e tecnologie da utilizzare, avendo altresì cura di garantire anche un sostanziale equilibrio tra le diverse aree geografiche costituite dal Nord, dal Centro e dal Sud dell Italia, con le isole maggiori. Verrà inoltre tenuto in considerazione il gradimento espresso on line con la votazione sul richiamato laboratorio didattico. Nel corso dei mesi da dicembre 2012 a febbraio 2013, una delegazione del Senato, compatibilmente con l'agenda parlamentare, si recherà in visita presso le scuole così selezionate, al fine di incontrare gli allievi e i docenti coinvolti nella realizzazione del progetto. In ogni caso tutte le scuole potranno procedere a realizzare il progetto utilizzando il laboratorio didattico sul sito, instaurando un rapporto formativo con il Senato, descrivendo le attività in corso di svolgimento e comunicando i progressi compiuti. Gli studenti possono dialogare con i senatori e i funzionari; possono inoltre commentare i progetti in corso di svolgimento delle altre classi e ricevere i commenti di tutti gli utenti registrati sul sito. Entro il 3 marzo 2013 tutte le scuole devono aver completato il progetto. La medesima Commissione si riserva di individuare un ulteriore gruppo di scuole meritevoli di una menzione speciale sulla base della realizzazione del progetto portato avanti sul laboratorio didattico. Entro il 21 marzo 2014 le scuole individuate nel corso della prima e della seconda selezione inviano una relazione volta a sintetizzare le loro ricerche e le eventuali proposte di attuazione dell'articolo prescelto, sempre redatta in formato elettronico e tale da non superare 40 righe e 600 parole. Tale relazione, che viene pubblicata on line, è accompagnata da un prodotto multimediale (composto da non più di 20 slides o della durata massima di 3 minuti) che potrà essere presentato nel corso della cerimonia finale. Nel mese di marzo, compatibilmente con le scadenze istituzionali, gli studenti di tutte le classi selezionate sono invitati a "testimoniare" in prima persona la loro adesione ai principi della Dichiarazione Universale partecipando ad una seduta straordinaria nell'aula di Palazzo Madama nel corso della quale daranno conto, nei loro interventi, dei risultati inerenti alla ricerca sull'applicazione dell'articolo prescelto e dell'esperienza concretamente maturata nel territorio di appartenenza. In tale occasione riceveranno, come simbolo e riconoscimento dell'impegno che essi assumono per la diffusione e l'applicazione della Dichiarazione universale, una piccola spilla che attesta il loro ruolo di "Testimoni dei diritti". Il Presidente del Senato consegnerà a un rappresentante per istituto un premio di riconoscimento per il meritevole lavoro svolto. Le classi vincitrici riceveranno inoltre ampia documentazione illustrativa sul Senato. Gli elaborati e la documentazione del percorso svolto delle classi complessivamente selezionate potranno essere pubblicati on line nel già richiamato sito e/o utilizzati per la realizzazione di materiali da usare nell'ambito delle attività didattico-formative da parte dell'ufficio comunicazione istituzionale del Senato. 2

20 SCHEMA DI PRESENTAZIONE DELLA PROPOSTA DI PROGETTO da inviare compilato come file di testo Istituto scolastico Denominazione: Indirizzo: Città (Prov.): Telefono: Fax: Indirizzo di posta elettronica: Eventuale sito web: Dirigente scolastico: Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: Referente/i per il progetto: 1. Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: 2. Recapito telefonico/cellulare: Indirizzo di posta elettronica: Partecipanti (classe/i o gruppo di studenti coinvolti - massimo 30): Scheda riassuntiva del progetto che si propone Articolo (eventuale/i comma/i) della Dichiarazione universale dei Diritti umani: Titolo: Descrizione del progetto che si intende realizzare: motivazioni, modalità di approfondimento, di svolgimento, di coinvolgimento del territorio, tecniche e/o strumenti utilizzati ed eventuale prodotto finale od altro (massimo una cartella circa) Timbro e firma del Dirigente scolastico 3

21 Allegato 5 Camera dei deputati Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Progetto Giornata di formazione a Montecitorio Anno scolastico Finalità dell iniziativa Anche per l'anno scolastico , la Camera dei deputati, con la collaborazione del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca, ripropone il programma Giornata di formazione a Montecitorio per avvicinare le Istituzioni parlamentari al mondo della Scuola. Tale iniziativa è diretta agli studenti, coordinati da uno o più docenti, delle classi, o gruppi interclasse, dell'ultimo biennio delle scuole secondarie di secondo grado, nel limite di alunni. Possono partecipare le classi che abbiano affrontato, nell ambito di un progetto formativo, studi sul sistema istituzionale o approfondito temi collegati all'attualità politico-parlamentare, sviluppando un lavoro di ricerca da presentare sotto forma di tesina, dossier di documentazione o proposta di legge accompagnata da una relazione introduttiva e suddivisa in articoli. Tutti i lavori di ricerca devono essere accompagnati da una bibliografia o comunque dalla indicazione delle fonti utilizzate per il lavoro. Per la preparazione di progetti di legge o per ampliare il lavoro di ricerca, gli insegnanti possono rivolgere richieste di collaborazione all Ufficio pubblicazioni e relazioni con il pubblico della Camera (damia_l@camera.it). 2. Modalità di partecipazione 2.1 Periodo di svolgimento Nel periodo da ottobre a dicembre 2013, partecipano al programma classi già selezionate nel precedente anno scolastico Successivamente, da gennaio a maggio 2014, partecipano classi scelte tra quelle selezionate dagli Uffici Scolastici Regionali, sulla base delle domande presentate, come indicato al successivo punto Invio domande, termini di scadenza e documentazione richiesta Le domande di partecipazione per l'anno 2014 vanno presentate entro il 2 dicembre 2013 utilizzando i sotto riportati fac-simile di domanda (Allegato 5A) e modulo di partecipazione (Allegato 5B), reperibili anche sul sito della Camera dei deputati ( Le domande devono contenere tutti i dati identificativi dell Istituto, del Dirigente scolastico, del professore 1

22 referente del progetto e della classe partecipante, nonché due copie del lavoro di ricerca (su cui vanno riportati i dati identificativi). La suddetta documentazione deve essere inoltrata direttamente ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali. 2.3 Selezione dei lavori presentati I Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali costituiscono un apposita Commissione che effettua la selezione dei lavori pervenuti, secondo criteri che tengano conto, in modo particolare, dell'approccio didattico seguito, dell'uso di tecnologie informatiche e dell'effettivo utilizzo del sito Internet della Camera. Entro il 16 dicembre 2013 ogni Ufficio Scolastico Regionale seleziona i lavori, da 4 a 6 per regione, da trasmettere al Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Viale Trastevere, 76/A Roma - all attenzione del prof. Giuseppe Caratozzolo. La Camera, sulla base di tali indicazioni, provvede ad individuare le 40 classi in modo che siano rappresentate tutte le regioni, da inserire nel calendario della Giornata di formazione a Montecitorio. Le classi che parteciperanno al programma possono inviare direttamente alla Camera, corredandola di ogni utile riferimento, ulteriore documentazione, frutto di successivi perfezionamenti operati dalle classi nell'ambito del loro progetto formativo. 3. Articolazione del programma Il programma di ciascuna giornata, nello svolgimento del quale gli studenti sono costantemente seguiti da un consigliere della Camera, si svolge di norma il martedì pomeriggio ( ) e il mercoledì mattina ( ). Qualora l'istituto partecipante abbia particolari esigenze, le attività possono essere svolte in una sola giornata. Il programma è definito sulla base del lavoro presentato dalle scuole; tuttavia esso può subire variazioni in relazione all'andamento dell'attività parlamentare. La parte tematica della giornata varia di volta in volta in relazione alla ricerca svolta dagli studenti o agli interessi da essi indicati, sempre compatibilmente ai lavori parlamentari. A conclusione della Giornata di formazione viene consegnato un attestato di partecipazione, nonché un questionario sull'esperienza effettuata da compilare e restituire successivamente per posta. 2

23 FAC-SIMILE DI PARTECIPAZIONE AL PROGRAMMA (Allegato 5A) GIORNATA DI FORMAZIONE A MONTECITORIO a.s (da compilare su carta intestata dell Istituto scolastico ed alla quale deve essere allegato il modulo di partecipazione [All. 5B]). AI Direttore generale Ufficio Scolastico Regionale per Oggetto: domanda di partecipazione al programma Giornata di formazione a Montecitorio a.s Si fa richiesta di partecipare al programma Giornata di formazione a Montecitorio e si allega il relativo modulo di partecipazione, debitamente compilato. Con i migliori saluti. Il Dirigente scolastico 3

24 (Allegato 5B) MODULO DI PARTECIPAZIONE AL PROGRAMMA GIORNATA DI FORMAZIONE A MONTECITORIO a.s Liceo o Istituto Dirigente scolastico, prof. Tel. Tel. cell. Indirizzo Località Regione Tel. Indirizzo scolastico Provincia Classe Sezione N. Studenti Diversamente abili Nome professore referente del progetto Recapiti telefonici tel. ab. Materia di insegnamento Titolo del progetto Tel. cell. N. ore di lezioni frontali dedicate al progetto e/o ad altre ricerche o visite istituzionali già effettuate Fax. N. ore di didattica on line (sito Internet della Camera dei deputati il Presidente Organi parlamentari Schede personali dei deputati I lavori (dell Assemblea e delle Commissioni) La Camera in diretta (dibattito in Assemblea) Documentazione, redatta su carta intestata dell Istituto, da allegare: 2 copie del progetto breve storia dell istituto (sintesi del POF, ubicazione centrale e/o periferica, numero complessivo di studenti iscritti, numero di professori, i vari indirizzi scolastici, le attività specifiche, corsi di formazione, laboratori, progetti-pilota, disponibilità di attrezzature informatiche, sportive, organizzazione di viaggi di istruzione, indicazione di eventuali iniziative che la classe ha svolto prima o che intende svolgere dopo la Giornata di formazione, ecc.) N.B. Solo dopo la comunicazione dell avvenuta selezione e conferma della partecipazione alla giornata di formazione a Montecitorio, inviare anche le domande da rivolgere agli onorevoli deputati. 4

25 Allegato 6 Camera dei deputati Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Progetto Parlawiki Costruisci il vocabolario della democrazia Regolamento concernente le modalità di svolgimento Anno scolastico Articolo 1 Descrizione. 1. Il concorso è rivolto alla classi dell'ultimo anno delle scuole primarie elementari e del ciclo delle scuole secondarie di primo grado. Vi possono partecipare solo singole classi e non singoli studenti o gruppi di essi come pure gruppi di classi. 2. Il concorso consiste nel produrre un elaborato originale destinato ad arricchire il Parlawiki. Sono previste due categorie di riconoscimenti riservati rispettivamente alle scuole primarie e alle scuole secondarie di primo grado. 3. I contributi dovranno essere inviati attraverso un apposita casella di posta elettronica del Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca (concorsoparlawiki@istruzione.it), o inviati per posta al seguente indirizzo: Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Direzione Generale per gli Ordinamenti scolastici Concorso Parlawiki, all attenzione del prof. Giuseppe Caratozzolo Viale Trastevere, 76/A Roma. 4. Tutti gli elaborati pervenuti secondo le modalità e nei tempi prescritti saranno esaminati e valutati da una Commissione mista Camera dei deputati Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca. Per ciascuna delle due categorie di cui al comma 2, i cinque migliori elaborati verranno pubblicati sul sito della Camera dei deputati per essere letti e prescelti dagli utenti del sito. 5. All atto dell invio dell elaborato, il dirigente scolastico dell istituto cui appartiene ciascuna classe partecipante al concorso dovrà indicare: denominazione dell istituto partecipante al concorso; nome e cognome del docente o dei docenti responsabili; nome e cognome, luogo e data di nascita degli alunni componenti la classe. Articolo 2 Tempi di svolgimento del concorso 1. Le scuole potranno inviare i loro contributi a partire dal 2 dicembre 2013 e sino al 14 marzo 2014.

26 2. La pubblicazione dei migliori contributi avrà luogo nel sito della Camera dei deputati entro il 14 aprile La votazione da parte degli utenti si svolgerà dal 15 al 29 aprile Le due classi vincitrici parteciperanno alla manifestazione di premiazione che si svolgerà presso la Camera dei deputati. Alle due classi vincitrici sarà, inoltre, inviata una selezione di pubblicazioni della Camera dei deputati. Articolo 3 Caratteristiche degli elaborati 1. Gli elaborati dovranno avere carattere multimediale. Dovranno, cioè, essere composti in parte da testo, in parte da immagini ciascuna delle quali non dovrà superare il peso di 1 Mbyte o da un unico video della durata massima di 3 minuti. Gli elaborati dovranno essere costituiti da un unico file dal peso complessivo massimo di 30 Mbyte. 2. Gli elaborati dovranno avere ad oggetto la spiegazione e l illustrazione esclusivamente di uno dei seguenti vocaboli già inseriti o da inserire nella sezione Parlawiki : Parlamento Voto Deputato Aula Assemblea Legge Partecipazione Maggioranza e opposizione Discussione Costituzione Democrazia 3. Non è ammessa la spiegazione e l illustrazione da parte della medesima classe di più di un vocabolo del Parlawiki. Articolo 4 Limitazioni concernenti l inserimento di materiali coperti da copyright 1. Le immagini, i video e qualsiasi altro materiale utilizzato per la realizzazione degli elaborati non devono violare il diritto di autore che altri possano vantare sul medesimo materiale. 2. Non è comunque ammesso l uso di immagini o termini offensivi o sconvenienti. 3. La Camera dei deputati non può comunque rispondere dell eventuale lamentela di altri che possano vantare un diritto sul prodotto inviato o si sentano offesi da esso. Articolo 5 Immagini di minori Qualora gli elaborati contengano immagini di minori, gli insegnanti dovranno acquisire l autorizzazione alla pubblicazione nel sito web della Camera ( di tali immagini da parte dei genitori, utilizzando il modulo allegato (per scaricare il modulo: