PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA Allegato 1: Piano di Miglioramento

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1 PIANO TRIENNALE DELL OFFERTA FORMATIVA : Piano di Miglioramento

2 Comunicazione interna Comunicazione esterna Implementazione la circolazione le notizie Attivare iniziative utili a creare una sinergia positiva scuola famiglia - territorio Pubblicazione tempestiva le comunicazioni/informazioni tramite il sito la scuola. Segreteria Presenza sul sito Pubblicazione la modulistica sul sito la scuola Segreteria Presenza sul sito Fruizione tempestiva l'informazione Conoscenza da parte personale Utilizzo Registro elettronico per la condivisione di comunicazioni, verbali e programmazioni/relazioni e la mail di plesso per le comunicazioni. Pubblicazione tempestiva le comunicazioni/ informazioni tramite il sito la scuola. Segreteria Presenza informazioni su REGEL Presenza comunicazioni sul sito Pubblicazione la modulistica sul sito la scuola Segreteria Presenza e reperibilità la modulistica Accesso al registro elettronico per i genitori tramite credenziali Coinvolgimento dei mezzi di comunicazione locali per eventi, manifestazioni e momenti significativi la vita l'istituzione. Incontri con l Amministrazione locale e con tutti gli Stakeholder per condividere strategie di intervento e per programmare significative forme di collaborazione. Implementazione di reti relative sia alla didattica che all organizzazione la scuola con altre realtà scolastiche Segreteria responsabili di progetto e Responsabili di plesso responsabili di progetto e Responsabili di plesso responsabili di progetto F:S: Orientamento Presenza le credenziali di accesso 2

3 Organizzazione didatticopedagogica: Scuola l Infanzia Organizzazione didatticopedagogica: Scuola primaria Accoglienza e continuità Formazione di classi eterogenee ed equilibrate. Interventi atti a migliorare la qualità degli apprendimenti Incontri di intersezione e di coordinamento la didattica. Verbali incontri Lavoro in parallelo le sezioni per fasce di età Relazione finale attività Momenti di incontro/ confronto tra il Personale in servizio nei diversi Plessi. Iniziative utili per agevolare l inserimento degli alunni nei successivi ordini scolastici nonché il loro successo formativo. Accoglienza con particolare attenzione agli alunni le classi prime. Programmazione le attività per classi parallele appartenenti ai due Plessi di scuola primaria. Prove di verifica periodiche per classi parallele d'istituto Uso costante di tecniche didattiche attive (attività laboratoriali, giochi di simulazione, cooperative learning, problem solving, peer education) Introduzione di puntuali forme di verifica/valutazione le competenze Interventi per favorire l inserimento degli alunni stranieri e per permettere loro di acquisire adeguate competenze linguistiche. Commissione Continuità le classi prime Verbali incontri Verbale commissione continuità Verbale incontri Clima di classe estrapolato dalle osservazioni iniziali Attività di preparazione alle prove trasversali Report la Funzione Valutazione Metodologie nelle programmazioni individuali Report prove trasversali Test d'ingresso 3

4 Migliorare la qualità clima relazionale Superare o eguagliare in tutte le prove e in tutte le classi i livelli le scuole con uguale contesto sociale, culturale ed economico Interventi volti a favorire l inclusione degli alunni disabili e/o con disagio ed interventi volti al recupero di situazioni difficili. Interventi per favorire il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all altro (Progetto Continuità). Interventi per favorire il rispetto Regolamento scolastico e le regole di convivenza civile Attività di recupero e consolidamento finalizzate principalmente al miglioramento dei risultati le Prove INVALSI per le classi seconde e quinte la Scuola Primaria ASL Enti territoriali Polo HC di sostegno le classi di passaggio Commissione Continuità Responsabili di plesso Forze l Ordine ASL Enti territoriali Organico potenziato Esperti esterni Dipartimenti/Ambiti PDP PEI Relazione Commissione Continuità N di interventi N di progetti Report risultati le prove INVALSI Verbali le riunioni di Dipartimento 4

5 Organizzazione didatticopedagogica: Scuola secondaria Valorizzazione e potenziamento le competenze linguistiche Potenziamento le competenze matematicologiche e scientifiche Progetto Trinity di Inglese Esperti esterni N di iscritti N di esami sostenuti con esito positivo/n di esami sostenuti Laboratori di potenziamento di Italiano di Italiano N di iscritti N di ore di lezione Laboratorio di Latino di Italiano N di iscritti N di ore di lezione Gemellaggio con Istituti scolastici in Francia Docente di Francese N di alunni interessati N di alunni stranieri accolti Concorso letterario di italiano Vincita premi Giochi matematici la Bocconi Giochi Matematici Porporato con le classi terze Giocare è un problema? di Matematica N di iscritti ai Giochi d Autunno N di iscritti ai Giochi Matematici selezione di Torino N di qualificati Iscrizione ai giochi matematici Porporato Laboratori di recupero di matematica di matematica N di iscritti N di ore di lezione 5

6 Potenziamento le competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di diffusione le immagini e dei suoni Laboratori di Scienze di matematica Programmazione attività N di iscritti Visita a musei N di visite programmate Visione di film Programmazioni e relazioni finali Concorso LYONS Un poster per la pace Concerto di Natale Mostra di solidarietà di Arte e Immagine di Musica, Inglese e Francese di Airasca Docente di Arte e Immagine di Airasca Alunni genitori Partecipazione concorso Elenco vincitori N di partecipanti N Oggetti realizzati Partecipazione dei ragazzi e le famiglie Laboratorio di Teatro Esperto esterno N di partecipanti Sviluppo le competenze in Laboratorio di musica di musica Organico Potenziato N di partecipanti Progetto legalità Organico Potenziato Presenza progetto N di classi interessate 6

7 materia di cittadinanza attiva e democratica, legalità, rispetto l ambiente Potenziamento le discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport Progetto Festa l albero Laboratori sportivi e Comitato Ambiente di Airasca Esperti esterni N di alunni coinvolti Elaborati finali N laboratori attivati N di iscritti Corsi di alimentazione Esperti esterni N classi interessate Attività laboratoriali di alimentazione di scienze N laboratori attivati N classi interessate Potenziamento le metodologie laboratoriali e le attività di laboratorio Laboratori tempo prolungato N e tipo di laboratori attivati Uso costante di tecniche didattiche attive (attività laboratoriali, giochi di simulazione, cooperative learning, problem solving, peer education) Metodologie nelle programmazioni individuali Prevenzione e Progetto Bullismo Esperti esterni Presenza progetto 7

8 contrasto di ogni forma di discriminazione e bullismo, anche informatico Potenziamento l'inclusione scolastica e diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali. Valorizzazione la scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio (famiglie, comunità locale e organizzazioni terzo settore e le imprese) Predisposizione di Percorsi Educativi Personalizzati Utilizzo di mappe e schemi Realizzazione di formulari Uso di strumenti compensativi Mostra di solidarietà Partecipazione a eventi proposti dagli Enti Locali: - Festa l albero - 4 Novembre - Giornata la Memoria - Festa paese di sostegno Docente di Arte e Immagine Allievi Famiglie Enti Locali Associazioni territorio N di classi interessate N di PDP per alunni BES con ASL e Assistente Sociale N di oggetti realizzati Partecipazione le famiglie N classi presenti Elaborati realizzati Collaborazione con associazioni territorio N interventi 8

9 Incontri con i genitori per raccogliere i bisogni e le esigenze le famiglie e de territorio Responsabili di plesso N incontri Verbali incontro Definizione di un sistema di orientamento per la scuola Secondaria di II grado Progetto orientamento F.S. Orientamento coordinatori Relazione la Funzione Strumentale N incontri Giudizi orientativi N allievi che ha seguito il giudizio orientativo/totale degli allievi Progetto scuola-formazione F.S. Orientamento N allievi interessati Organizzazione personale Valorizzazione le professionalità Arricchire la formazione personale per migliorare la qualità dei servizi offerti Presenza Piano di Formazione Personale Attuazione Piano Individuare figure responsabili di particolari Progetti e/o Attività. Dirigente Scolastico N di responsabili individuati N di progetti attivati Formazione/ informazione Corsi e incontri di formazione sulla sicurezza Stesura Organigramma aggiornato la sicurezza Tutto il personale RSPP Piano di Formazione Personale 9

10 riguardante la sicurezza dei lavoratori Attestati frequenza corsi Organizzazione dei servizi amministrativi gestionali Autoanalisi e autovalutazione Improntare la gestione e l'amministrazione la scuola ai criteri di efficienza, efficacia, economicità e trasparenza. economicità Individuare punti di forza e debolezza l istituto gestione dei servizi generali e amministrativi, secondo il puntuale rispetto la normativa vigente: Regolamenti Europei, dalle Leggi, dal Codice dei contratti pubblici e dai rispettivi Regolamenti, nonché dal Regolamento di contabilità (D.I. n 44/01) DSGA Relazione Revisore dei conti Distribuzione compiti in base alle competenze DSGA Organigramma funzionale Segreteria Prevedere il ricevimento utenti di mattina ogni giorno e, almeno una volta alla settimana, anche di pomeriggio Segreteria Orario di apertura al pubblico Processo di dematerializzazione Segreteria N documenti cartacei/totale. documenti Studio dei dati Invalsi Funzione Strumentale Valutazione Dipartimenti Relazioni la Funzione Strumentale Valutazione Verbali le riunioni di Dipartimento Realizzare un curricolo verticale di istituto per tutte le discipline Dipartimenti/Ambiti Commissione curricoli Verbali Commissione Curricoli Presenza Curricolo verticale di Istituto Redazione di questionari studenti, famiglie e docenti N di questionari 10

11 Definizione di prove comuni per classi parallele (ingresso, intermedie e finali) per la valutazione di conoscenze, abilità e competenze Verifica dei progetti e le iniziative attuate. Confronto/incontro con personale interno ed esterno per raccogliere informazioni, dati, carenze e suggerimenti Dipartimenti/Ambiti Commissione Valutazione Staff la Direzione Responsabili di plesso Relazione la Funzione Strumentale Valutazione N Prove comuni per area disciplinare Analisi dei dati le prove comuni Rendicontazione attività progettuali a cura Responsabile di Progetto N incontri di Dipartimento e verbali N incontri le Commissioni e verbali 11