Istituto Comprensivo Michelangelo Buonarroti Rubano - Padova. Materiali dell incontro informativo per i genitori VERSO DOVE?

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Liliana Mura
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Istituto Comprensivo Michelangelo Buonarroti Rubano - Padova ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO ALLA SCELTA DELLA SCUOLA DI SECONDO GRADO anno scolastico 2018-2019

1 Istituto Comprensivo Michelangelo Buonarroti Rubano - Padova ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO ALLA SCELTA DELLA SCUOLA DI SECONDO GRADO anno scolastico Materiali dell incontro informativo per i genitori VERSO DOVE? venerdì 9 novembre 2018 Relatore prof. Antonio Da Re Funzione Strumentale per l Orientamento 1

ISCRIZIONE ON LINE ALLA SCUOLA SUPERIORE ANNO SCOLASTICO 2019/2020 www.iscrizioni.istruzione.

2 ISCRIZIONE ON LINE ALLA SCUOLA SUPERIORE ANNO SCOLASTICO 2019/ LE ISCRIZIONI SONO APERTE DALLE ORE 8.00 DEL 7 GENNAIO 2019 ALLE ORE DEL 31 GENNAIO 2019 DAL 27 DICEMBRE 2018 SARÀ POSSIBILE REGISTRARSI SUL PORTALE 2

3 L ORIENTAMENTO è un processo che inizia dall infanzia e si sviluppa lungo tutto l arco della vita Tale processo è volto a facilitare la conoscenza di sé, per maturare competenze necessarie ad elaborare un proprio progetto di vita 3

4 ORIENTAMENTO COME ESPERIENZA Globalizzazione e continuo sviluppo tecnologico comporteranno la necessità di riorientarsi più volte nel corso della vita 4

5 La scuola media è il grado di istruzione più interessato all orientamento Passaggio dall infanzia all adolescenza Presenza di tutte le discipline Prima importante scelta: la scuola superiore 5

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ipotetico-deduttivo capacità di capire sè e gli altri ADATTAMENTI PSICOLOGICI spinta all

7 IL TRANSITO ADOLESCENZIALE CAMBIAMENTI BIOLOGICI E FISIOLOGICI trasformazioni fisiche MODIFICAZIONE DELLE EMOZIONI capacità di introspezione MODIFICAZIONI COGNITIVE pensiero astratto ipotetico-deduttivo capacità di capire sè e gli altri ADATTAMENTI PSICOLOGICI spinta all autostima, ricerca di nuovi riferimenti esterni, diversa consapevolezza di sè, nuove aspettative, nuove relazioni 7

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9 IMPARARE AD ORIENTARSI NELLA SCELTA DELLA SCUOLA 9

10 CONOSCENZA DI SÉ Chi sono? Qual è il mio progetto di vita? POSSEDERE UNA META Cosa voglio raggiungere? Quali sono le mie aspirazioni? COMPETENZE NELLO SCEGLIERE Ho sufficienti informazioni? Cosa comporta e cosa mi richiede il raggiungimento dell obiettivo? CAPACITA NEL VERIFICARE L INFLUENZA AMBIENTALE Quali sono gli elementi esterni che influenzano la mia decisione? 10

SAPER FARE LA SCELTA GIUSTA PER RAGGIUNGERE LA META FARE LA SCELTA SBAGLIATA PUO SIGNIFICARE NON RIUSCIRE AD ATTERRARE CAUSE DI POSSIBILI INSUCCESSI

11 SAPER FARE LA SCELTA GIUSTA PER RAGGIUNGERE LA META FARE LA SCELTA SBAGLIATA PUO SIGNIFICARE NON RIUSCIRE AD ATTERRARE CAUSE DI POSSIBILI INSUCCESSI INCAPACITÀ DI AUTOVALUTAZIONE CARENZA DI METODO DI STUDIO CARENZA DI ABILITÀ E CAPACITÀ CARENZA DI INFORMAZIONI DIFFICOLTÀ DI INSERIMENTO NEL NUOVO AMBIENTE 11

IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NELLA SCELTA scoprire interessi, inclinazioni e desideri valorizzare le potenzialità aiutare a realizzare progetti capire le motivazioni del consiglio orientativo raccogliere

12 IL RUOLO DELLA FAMIGLIA NELLA SCELTA scoprire interessi, inclinazioni e desideri valorizzare le potenzialità aiutare a realizzare progetti capire le motivazioni del consiglio orientativo raccogliere e analizzare informazioni visionare il materiale con il proprio figlio stimolare riflessioni andare a visitare le scuole seguire l evoluzione del mondo del lavoro sostenere la scelta anche se la scuola è lontana 12

IL CONSIGLIO ORIENTATIVO È ESPRESSO COLLEGIALMENTE È STABILITO CONSIDERANDO: ABILITA, ATTITUDINI, INTERESSI MA ANCHE LE ASPIRAZIONI DEGLI ALLIEVI

13 IL CONSIGLIO ORIENTATIVO È ESPRESSO COLLEGIALMENTE È STABILITO CONSIDERANDO: ABILITA, ATTITUDINI, INTERESSI MA ANCHE LE ASPIRAZIONI DEGLI ALLIEVI NON È VINCOLANTE VIENE CONSEGNATO DAL DOCENTE COORDINATORE AI GENITORI CON UN APPOSITA CONVOCAZIONE NON È UN GIUDIZIO SULL ANDAMENTO SCOLASTICO 13

14 ORE CONSEGNA DEL CONSIGLIO ORIENTATIVO 14

15 RACCOGLIERE INFORMAZIONI SULLE SCUOLE ubicazione orari e materie degli istituti possibilità professionali e sbocchi universitari mensa, laboratori, trasporti tipologia dei servizi, costi, POF norme sull iscrizione quali sono le abilità che la scuola aiuta a sviluppare quali sono le abilità che bisogna possedere per un sereno corso di studi l offerta di attività extrascolastiche farsi un opinione sul nuovo ambiente scolastico 15

16 RACCOGLIERE INFORMAZIONI SULLE SCUOLE DALLE 9.00 ALLE

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18 Liberi di scegliere è la banca dati on-line dedicata all'orientamento formativo per gli Studenti che devono individuare il proprio percorso di formazione alla scelta della scuola secondaria 18

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RACCOGLIEREINFORMAZIONI SULLE SCUOLE SCUOLA APERTA Allievi e genitori sono invitati a visitare gli istituti superiori per conoscere alcuni studenti e insegnanti, visitare l

dei vari istituti il calendario sarà fornito durante la manifestazione in versione cartacea e tramite l App dedicata MINISTAGE Gli allievi sono invitati a frequentare per un

23 RACCOGLIEREINFORMAZIONI SULLE SCUOLE SCUOLA APERTA Allievi e genitori sono invitati a visitare gli istituti superiori per conoscere alcuni studenti e insegnanti, visitare l ambiente scolastico, fare domande e raccogliere informazioni Le date degli incontri si possono conoscere: consultando le comunicazioni nell atrio della scuola visitando i siti dei vari istituti il calendario sarà fornito durante la manifestazione in versione cartacea e tramite l App dedicata MINISTAGE Gli allievi sono invitati a frequentare per un giorno gli istituti superiori. Il ministage non è il luogo in cui raccogliere informazioni ma serve a verificare la propria scelta Le date vanno concordate con gli istituti superiori. 23

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25 LA SCELTA Raccogliere il maggior numero di informazioni Trovare più alternative La scelta è il frutto dell analisi e dell elaborazione dei dati provenienti dall esterno ma soprattutto dei dati interni. 25

26 seconda parte LE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO 26

27 IL SECONDO CICLO E L OBBLIGO DI ISTRUZIONE durata anni ore settimanali 1 anno 2 anno 3 anno 4 anno 5 anno 5 Liceo classico Liceo scientifico Percorsi di istruzione 5 Liceo artistico Liceo delle scienze umane Liceo linguistico Liceo musicale e coreutico Istituto tecnico Istituto professionale Percorsi di formazione 3 Centri di Formazione Professionale - percorsi triennali IL SECONDO CICLO SISTEMA ISTRUZIONE 5 ANNI SISTEMA ISTRUZIONE E FORMAZIONE 3 ANNI FREQUENTANDO I PRIMI DUE ANNI DEL SECONDO CICLO SI ASSOLVE L OBBLIGO SCOLASTICO Dal percorso triennale della Formazione Professionale è possibile frequentare gli ultimi due anni di una scuola secondaria di secondo grado e quindi sostenere l'esame di Stato 27

L ISTRUZIONE LICEALE CLASSICO SCIENTIFICO Opzione scienze applicate LINGUISTICO DELLE SCIENZE UMANE Opzione economico sociale ARTISTICO MUSICALE E COREUTICO Interesse e capacità all

28 L ISTRUZIONE LICEALE CLASSICO SCIENTIFICO Opzione scienze applicate LINGUISTICO DELLE SCIENZE UMANE Opzione economico sociale ARTISTICO MUSICALE E COREUTICO Interesse e capacità all approfondimento teorico Abitudine allo studio individuale prolungato Capacità di organizzare nel tempo il proprio lavoro Saper utilizzare modalità diverse per analizzare problemi ed ipotizzare soluzioni 28

Grafica e Comunicazioni 8. Chimica, Materiali, Biotecnologie 9. Sistema Moda 10. Agraria, Agroalimentare, Agroindustria 11.

29 L ISTRUZIONE TECNICA SETTORE ECONOMICO 1. Amministrazione, Finanza e Marketing 2. Turismo SETTORE TECNOLOGICO 3. Meccanica, Meccatronica ed Energia 4. Trasporti e logistica 5. Elettronica ed elettrotecnica 6. Informatica e Telecomunicazioni 7. Grafica e Comunicazioni 8. Chimica, Materiali, Biotecnologie 9. Sistema Moda 10. Agraria, Agroalimentare, Agroindustria 11. Costruzioni, Ambiente e Territorio Interesse per le materie tecniche scientifiche operative Abitudine allo studio individuale Interesse per l analisi e la soluzione dei problemi Apertura verso le innovazioni tecnologiche 29

SETTORE DEI SERVIZI 1. Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale L ISTRUZIONE PROFESSIONALE 2. Servizi socio-sanitari odontotecnico e ottico 3.

Servizi commerciali SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO 5. Produzioni industriali e artigianato 6.

30 SETTORE DEI SERVIZI 1. Servizi per l agricoltura e lo sviluppo rurale L ISTRUZIONE PROFESSIONALE 2. Servizi socio-sanitari odontotecnico e ottico 3. Servizi per l enogastronomia e l ospitalità alberghiera enogastronomia, servizi di sala e vendita, accoglienza turistica 4. Servizi commerciali SETTORE INDUSTRIA E ARTIGIANATO 5. Produzioni industriali e artigianato 6. Manutenzione e assistenza tecnica Senso pratico e predisposizione all operatività Capacità di unire attività pratiche con lo studio teorico Desiderio di acquisire conoscenze e competenze utili al lavoro Apertura verso le innovazioni tecnologiche 30

FORMAZIONE DI BASE PER L ADEMPIMENTO DELL OBBLIGO SCOLASTICO ASSI CULTURALI linguaggi, matematico, scientifico tecnologico, storico-sociale FORMAZIONE PROFESSIONALE NEL COMPARTO PRESCELTO ACCOGLIENZA

31 FORMAZIONE DI BASE PER L ADEMPIMENTO DELL OBBLIGO SCOLASTICO ASSI CULTURALI linguaggi, matematico, scientifico tecnologico, storico-sociale FORMAZIONE PROFESSIONALE NEL COMPARTO PRESCELTO ACCOGLIENZA E SICUREZZA SUL LAVORO TIROCINIO E STAGE (dal secondo anno) Desiderio di entrare rapidamente nel mondo del lavoro Attitudine verso competenze pratiche Predisposizione ad attività di laboratorio Interesse per una forte e specifica specializzazione 31

32 terza parte IL MONDO DEL LAVORO 32

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PROSPETTIVE NEL MONDO DEL LAVORO 1970 1980

34 PROSPETTIVE NEL MONDO DEL LAVORO PRIMARIO SECONDARIO TERZIARIO 34

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