I.I.S. Federico II di Svevia Melfi. DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO classe V C a. s

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1 I.I.S. Federico II di Svevia Melfi DOCUMENTO DEL 15 MAGGIO classe V C a. s Il documento del 15 maggio per l a. s. in corso è elaborato dal Consiglio di classe con la sola presenza dei docenti, sulla base delle linee generali stabilite dal Collegio dei Docenti e contenute nel POF e sulla base dell art. 5 del D.P.R. 323 del 23/07/1998 e del D.P.R. n. 89/2010 e delle Indicazioni Nazionali di cui al D. I. n. 211/2010

2 COORDINATRICE PROF.SSA ANTONELLA TALUCCI INFORMAZIONI GENERALI SULL ISTITUTO Il Liceo Scientifico Federico II di Svevia nasce come sezione staccata del Liceo di Foggia già nel 1948 e ottiene l autonomia nel L Istituto presenta attualmente un ampia offerta formativa: umanistica con la sezione di Liceo Classico, scientifica con la sezione di Liceo Scientifico, tecnologica con la sezione di Scienze applicate, linguistica con la sezione di Liceo Linguistico, artistica con l annessa sezione del Liceo artistico P. Festa Campanile. Dispone di laboratori multimediali, lavagne interattive LIM, laboratorio di Fisica, laboratorio di Chimica, laboratorio di Biologia e Analisi, un aula attrezzata per il disegno, una grande palestra coperta e un altra di dimensioni più ridotte, un aula magna e una biblioteca. ELENCO DEGLI ALUNNI N COGNOME E NOME PROVENIENZA 1 Belluscio Flavia IV C 2 Cammarelle Antonio IV C 3 Cascio Luca IV C 4 Ceccio Aurora IV C 5 Cerone Lucia Alessia IV C 6 Colantonio Michela IV C 7 D Andrea Giuseppe IV C 8 Damiani Mario IV C 9 De Marco Mariapia IV C 10 Fidanzio Emanuele IV C 11 Fornuto Giuseppe Pio IV C 12 Giannetti Giuliana IV C 13 Grieco Antonio Pio IV C 14 Manieri Davide IV C 15 Nicosia Eugenio IV C 16 Occhionero Achille IV C 17 Prota Consilia IV C 18 Rosucci Piernicola IV C

3 19 Russo Simone IV C 20 Salvatore Stefania IV C 21 Saracino Nicola IV C 22 Scarpiello Alessia IV C 23 Sena Alessia IV C 24 Zambella Claudia IV C COMPOSIZIONE DEL CONSIGLIO DI CLASSE Docente Disciplina Ore Continuità didattica settimanali Delcogliano MIchele Religione 1 biennio- triennio Antonella Talucci Italiano Latino 7 biennio- triennio Fiorella Castelli Matematica Fisica 7 biennio- triennio Maria Nicoletta Lecaselle Filosofia - Storia 5 triennio Rachele Potenza Inglese 3 biennio- triennio Silvana Picerno Scienze naturali 3 triennio Giuseppe Vaccaro Disegno Storia dell arte 2 biennio-triennio Antonio Vucci Scienze motorie 2 triennio

4 PROFILO DELLA CLASSE La classe V C è composta da ventiquattro alunni, dei quali la maggior parte residenti nel Comune di Melfi, altri provenienti dai Comuni limitrofi di Lavello, Barile e Rionero. La classe, in generale, si è mostrata disponibile ed interessata al dialogo educativo, motivata nello studio delle diverse discipline, ha acquisito un buon metodo di lavoro a casa e a scuola, solo pochi alunni hanno manifestato impegno e motivazione superficiali. Nello specifico alcuni studenti, attraverso uno studio metodico e critico, si sono distinti per l ottimo profitto e la padronanza dei linguaggi specifici; altri con impegno e senso di responsabilità hanno conseguito un buon profitto e una buona autonomia di giudizio critico; altri, che pur opportunamente stimolati, non hanno sempre mostrato costanza e responsabilità nello studio delle diverse discipline e palesano ancora alcune fragilità sul piano dell approfondimento critico. Tutti si sono distinti per la frequenza assidua alle lezioni, assentandosi solo in caso di necessità e individualmente; hanno seguito le diverse attività organizzate dalla scuola (incontri, lezioni, uscite didattiche, rappresentazioni teatrali); il comportamento è stato corretto e rispettoso delle regole della vita scolastica, la partecipazione quasi sempre attenta e responsabile. I rapporti con le famiglie sono stati cordiali, proficua e collaborativa è risultata la partecipazione in occasione degli incontri scuola-famiglia. Imparare ad imparare Progettare Comunicare Collaborare e partecipare Agire in modo autonomo e responsabile Risolvere problemi Individuare collegamenti e relazioni Acquisire ed interpretare l informazione COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA OBIETTIVI AREA METODOLOGICA Acquisire un metodo di studio autonomo e flessibile Saper compiere le necessarie interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline

5 OBIETTIVI AREA LOGICO- ARGOMENTATIVA Saper sostenere una propria tesi e saper ascoltare e valutare criticamente le argomentazioni altrui Acquisire l abitudine a ragionare con rigore logico, ad identificare i problemi e a individuarne possibili soluzioni OBIETTIVI AREA LINGUISTICA E COMUNICATIVA Padroneggiare pienamente la lingua italiana e dominare la scrittura in tutti i suoi aspetti Saper leggere e comprendere testi complessi di diversa natura Saper riconoscere i molteplici rapporti e stabilire raffronti tra la lingua italiana e altre lingue moderne e antiche Saper utilizzare le tecnologie dell informazione e della comunicazione per studiare, fare ricerca e comunicare OBIETTIVI AREA STORICA, UMANISTICA E FILOSOFICA Conoscere la storia d Italia inserita nel contesto europeo e internazionale dall antichità sino ai giorni nostri Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura e della tradizione letteraria, artistica, filosofica, religiosa italiana ed europea attraverso lo studio delle opere, degli autori e delle correnti di pensiero più significativi e acquisire gli strumenti necessari per confrontarli con altre tradizioni e culture Acquisizione dell uso della terminologia filosofica specifica, di un idoneo metodo di apprendimento e di un adeguata visione storica Sapersi orientare con sicurezza nello sviluppo diacronico e sincronico della letteratura latina e saper analizzare le principali tematiche della classicità ed operare collegamenti e confronti Essere consapevoli del significato culturale del patrimonio archeologico, architettonico e artistico italiano OBIETTIVI AREA SCIENTIFICA, MATEMATICA E TECNOLOGICA Comprendere il linguaggio formale specifico della matematica, saper utilizzare le procedure tipiche del pensiero matematico, conoscere i contenuti fondamentali delle teorie che sono alla base della descrizione matematica della realtà Possedere i contenuti fondamentali delle scienze fisiche e della scienze naturali, padroneggiare le procedure e i metodi di indagine propri Essere in grado di utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici nelle attività di studio e di approfondimento OBIETTIVI COGNITIVO FORMATIVI DISCIPLINARI I contenuti delle singole discipline sono stati individuati dai singoli docenti nell ambito dei programmi ministeriali in base ai criteri di essenzialità, di propedeuticità delle conoscenze, in vista di una padronanza organica e coerente della singola disciplina, di significatività in rapporto al peso e al ruolo che un periodo storico o un problema o un evento o un autore hanno svolto nella storia della cultura. Gli obiettivi specifici disciplinari e i programmi svolti sono declinati nelle schede allegate inerenti alle singole discipline oggetto di studio.

6 METODOLOGIE Lezione frontale Discussione- dibattito Lezione multimediale visione di film, documentari, utilizzo della LIM e di laboratori multimediali Scambi culturali Viaggi d istruzione Conferenze e seminari Cooperative learning Lettura e analisi diretta dei testi Attività di ricerca Attività di laboratorio Esercitazioni pratiche Gare e manifestazioni sportive Concorsi Teatro Libri di testo Riviste Dispense, schemi Dettatura di appunti MEZZI, STRUMENTI E SPAZI Laboratori Palestra Computer/ Videoproiettore/LIM Biblioteca TIPOLOGIA DI VERIFICHE Interrogazioni (due/tre a quadrimestre) Prova grafica/pratica Prove scritte (due/tre a quadrimestre) Prove di laboratorio Tipologie esame di Stato e prove strutturate Simulazione prove d esame di Stato CRITERI DI VALUTAZIONE Per la valutazione sono stati presi in esame i criteri stabiliti dal POF d Istituto e le griglie elaborate dai Dipartimenti Livello di conoscenze e competenze specifiche acquisite Progressi compiuti in itinere rispetto al livello di partenza Capacità espositiva Capacità di esprimere un giudizio critico Impegno Partecipazione e interesse Frequenza Originalità

7 CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEL VOTO DI CONDOTTA Per l attribuzione del voto di condotta sono stati condivisi i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti esplicitati nel POF Rispetto della convivenza civile e delle disposizioni che disciplinano la vita dell istituzione scolastica Interesse e impegno nella partecipazione alle lezioni, collaborazione con insegnanti e compagni Assiduità della frequenza e puntualità ATTIVITA COMPLEMENTARI INTEGRATIVE Nel corso del triennio la classe ha partecipato ad incontri e iniziative culturali di interesse didattico quali: Attività di orientamento scolastico e professionale con Università pubbliche e private Viaggi di istruzione a Pompei, Napoli, Roma, in Sicilia Visita guidata alla mostra su Augusto e su Body World a Roma Stage aziendale presso l ASL (III anno) ECDL Olimpiadi della multimedialità Mediashow Olimpiadi della Matematica e dell Informatica Certificazioni linguistiche (Trinity) Progetto Il quotidiano in classe Progetto Conoscenze storiche e politiche della Cina moderna e contemporanea Campionati studenteschi di pallavolo, pallacanestro, calcio e ping-pong Spettacoli teatrali in lingua italiana e inglese Progetto Patentino per ciclomotori Incontro con Autori (Eva Cantarella; Sabbatucci, Raffaele Nigro, Giuseppe Lupo) Olimpiadi di Chimica Olimpiadi della Filosofia Olimpiadi di Italiano Certamen Giustiniano Certamen Oratianum Viaggio all estero Gemellaggio con la Svezia Prova scritta di Storia dell Arte in Lingua Inglese Constable e De la Croix in collaborazione con la Prof.ssa Potenza

8 DATE SIMULAZIONI DELLE PROVE D ESAME 1^ PERIODO 10/12/ /12/2015 TIPOLOGIA PROVA Prova di Matematica III Prova DISCIPLINE COINVOLTE Latino, Arte, Inglese, Storia, Scienze DURATA 2^ 27/04/ /04/ /04/2016 Terza prova Simulazione compito italiano Simulazione prova di matematica Filosofia, Fisica, Arte, Inglese, Scienze Melfi, La coordinatrice Cognome e nome DELCOGLIANO MICHELE TALUCCI ANTONELLA POTENZA RACHELE LECASELLE MARIA NICOLETTA CASTELLI FIORELLA PICERNO SILVANA VACCARO GIUSEPPE VUCCI ANTONIO I docenti del Consiglio di classe Firma Si allegano al presente documento le griglie di valutazione e i programmi svolti.