BIENNIO IT TRIENNIO IT LSSA
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1 ISTITUTO SUPERIORE ENRICO FERMI PROGRAMMAZIONE DEL GRUPPO DISCIPLINARE A.S. 2018/2019 INDIRIZZO SCOLASTICO: BIENNIO IT TRIENNIO IT LSSA DISCIPLINA: Biologia, microbiologia e tecnologie di controllo ambientale ORE SETTIMANALI: 6 (4+2) TOTALE ANNUALE: 198 CLASSE/I: 5C BIO INSEGNANTI: Cantadori Mario, Pezzini Adelia PROGRAMMAZIONE ANNUALE (SEQUENZA DI LAVORO) UNITA DIDATTICHE PERIODO/ Ore lezione 1 Risanamento di siti (e suoli) inquinati. Settembre-ottobre/ Sicurezza degli ambienti di lavoro e prevenzione microbiologica. Trattamento delle acque reflue e dei fanghi. La fitodepurazione. Trattamento dei rifiuti solidi urbani e recupero energetico. Compostaggio e biogas. Ottobre/4 Novembre-dicembre/40 Gennaio-febbraio-marzo/50 5 Trattamento dei rifiuti gassosi. Aprile/20 6 Elementi normativi e legislativi. Tutto l anno/12 7 MGM e biorisanamento. Maggio-giugno/32 RESPONSABILE DEL COORDINAMENTO DISCIPLINARE: Grandi Mauro Firma del Coord. Disc. 1
2 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 1 Risanamento di siti (e suoli) inquinati Generalità sull inquinamento dei suoli, analisi dei rischi e piani di caratterizzazione, tecnologie di biorisanamento in-situ ed ex-situ, bioreattori. Esempi specifici. -comprendere come sia possibile procedere al risanamento di suoli inquinati impiegando l attività metabolica di microrganismi -individuare i criteri di fattibilità delle tecniche di biorisanamento dei suoli relativamente a casi specifici Determinare la carica microbica totale aerobia, anaerobia. Verificare la presenza di batteri nitrosanti e denitrificanti. Ricercare i batteri cellulosolitici. Studiare la pedofauna. Determinare ph, granulometria e tessitura. Obiettivo: conoscere le diverse comunità biologiche in relazione alle attività antropiche. 40 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 2 Sicurezza degli ambienti di lavoro e prevenzione microbiologica Norme di prevenzione e comportamento nei laboratori. Rischio biologico negli ambienti di lavoro. Obiettivo: conoscere la normativa in materia di sicurezza negli ambienti di lavoro. F,D PL 4 2
3 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 3 Trattamento delle acque reflue e dei fanghi. La fitodepurazione Tipologia delle acque reflue, tecnologie per la depurazione delle a.r., impianti di depurazione delle a.r. Tipologie di fanghi e loro trattamento. Biogas dai prodotti del trattamento. Fitodepurazione. -comprendere i meccanismi di autodepurazione delle acque superficiali correnti, lacustri e marine e come tali meccanismi siano ostacolati dall inquinamento -individuare la necessità di procedere alla biodegradazione delle acque reflue ai fini della salvaguardia dell ambiente -identificare gli indicatori di inquinamento organico e di biodegradabilità, nonché i parametri chimico fisici in grado di influenzare tali processi -identificare i processi chimico-biologici alla base della depurazione dei reflui nelle singole abitazioni e negli insediamenti urbani - confrontare i diversi processi di depurazione e individuare quelli applicabili in base alla natura dei reflui - comprendere attraverso quali parametri si possa controllare la funzionalità di un impianto di depurazione - individuare le alternative naturali di depurazione (fitodepurazione) e in quali casi possono essere vantaggiosamente utilizzate Determinare l E. coli in campioni di reflui in ingresso ed uscita da un depuratore. Studiare la microfauna nei fanghi attivi. Obiettivo: valutare l efficienza della depurazione biologica nel trattamento delle acque reflue. 40 3
4 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 4 Trattamento dei rifiuti solidi urbani e recupero energetico. Compostaggio e biogas Raccolta differenziata, riciclo e smaltimento degli RSU; Tecnologie di smaltimento degli RSU; cenni sul biodeterioramento dei materiali più comuni. Compostaggio. Impianti di biogas. -comprendere la necessità di procedere alla raccolta differenziata e al riciclaggio -identificare i processi e le possibilità di riciclaggio dei rifiuti in base alla loro composizione -individuare le alternative per lo smaltimento dei rifiuti non altrimenti riciclabili e i loro impatto sull ambiente -comprendere come il compostaggio rappresenti una risorsa per il riciclaggio dei rifiuti di natura organica e per il biorisanamento dei suoli inquinati Test di accrescimento in Lepidum sativum del compost. Obiettivo: saper valutare la qualità del compost attraverso test fitotossici. 50 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 5 Trattamento dei rifiuti gassosi Le emissioni inquinanti in atmosfera: macroinquinanti e microinquinanti. Smog fotochimico. -identificare gli effetti delle emissioni legate all attività antropica -comprendere quali siano le tecnologie per il loro abbattimento -confrontare le varie tecnologie disponibili per individuare quelle applicabili per il raggiungimento degli obiettivi prefissati Campionamento attivo e passivo per la determinazione di carica microbica totale e fungina. Osservazione di alcuni licheni. 4
5 Obiettivo: saper valutare l inquinamento indoor e l inquinamento atmosferico con l impiego di un bioindicatore. 20 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 6 Elementi normativi e legislativi Legislazione relativa agli argomenti delle UU.DD. precedenti con particolare attenzione al D. Lgs. 3 aprile 2006 n.152. Obiettivo: -conoscere genericamente le finalità e i campi di applicazione della legislazione corrente relativamente ad ogni specifico argomento trattato 12 UNITÀ DIDATTICA CAPITALIZZABILE N 7 MGM e biorisanamento MGM e biorisanamento, trasferimento di geni. Trasferimento degli MGM nell ambiente e loro effetti. -comprendere come microrganismi appositamente ingegnerizzati possono essere impiegati per il biorisanamento ambientale -individuare gli aspetti problematici relativi all immissione in ambiente di organismi geneticamente modificati 32 5
6 NUMERO DI VALUTAZIONI Trimestre: Pentamestre: (1) METODOLOGIE D INSEGNAMENTO F = Lezione frontale classica I = Lezione interattiva, articolata con interventi D = Discussione in aula De = Debating L = Laboratorio E = Esercitazione individuale G = Lavori, esercitazioni di gruppo M = Costruzione di mappe concettuali P = Problem solving EG = Esercitazione grafica EN = Esercitazione numerica EP = Esercitazione pratica A = Utilizzo di audiovisivi T = Analisi di testi, manuali, dépliant S = Stage V = Visite guidate SI = Supporti informatici RP = Role play =. (2) T = Riferimento al testo in adozione E = Svolgimento di esercizi di difficoltà graduale a svolgimento guidato L = Esperienze in Laboratorio F = Filmati da Internet A = Audiovisivi S = Software applicativi DI = Analisi della documentazione di vario tipo disponibile in Internet (3) STRUMENTI DI VERIFICA S = Prova scritta I = Interrogazione orale T = Test D = Interrogazione dialogata con la classe P = Prova pratica PG = Prova grafica PL = Prova pratica di Laboratorio SG = Prova scritta-grafica R = Relazioni LI = Ricerche o lavori individuali LG = Ricerche o lavori di gruppo G = valutazione del lavoro di gruppo (vedi rubrica lavoro coop in riunione 1 settembre) =. 6
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