Firmato digitalmente da CONSOLI GIUSEPPINA

Transcript

1 Mascalucia 11/03/2019 Ai Sig. genitori Al personale dell ICS Federico II di Svevia di Mascalucia (CT) Agli Atti All albo pretorio del sito web dell istituto OGGETTO: AVVISO DI SELEZIONE PER IL RECLUTAMENTO DEGLI STUDENTI DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO - Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico 2999 del 13/03/2017 Orientamento formativo e rio-orientamento. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.1 Azione : azioni di orientamento, di continuità, e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi. Codice Identificativo progetto A-FSEPON-SI Avviso di selezione per il reclutamento degli studenti di scuola primaria e secondaria di primo grado CUP G67I IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO il R.D. 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23 maggio 1924, n. 827 e ss.mm.ii.; VISTA la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; VISTA la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa"; VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59; VISTI i seguenti regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1301/2013 relativo al Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) e il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo (FSE); VISTO il Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con decisione C (2014) n. 9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; VISTO il Testo Coordinato alla luce delle diverse disposizioni intervenute sino al decreto legge n. 4 del

2 Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche (G.U. 9 maggio 2001, n s.o. n. 112); VISTO il Decreto legislativo 18 aprile 2016, n. 50 Attuazione delle direttive 2014/23/UE, 2014/24/UE e 2014/25/UE sull'aggiudicazione dei contratti di concessione, sugli appalti pubblici e sulle procedure d'appalto degli enti erogatori nei settori dell'acqua, dell'energia, dei trasporti e dei servizi postali, nonché per il riordino della disciplina vigente in materia di contratti pubblici relativi a lavori, servizi e forniture (G.U. n. 91 del 19 aprile 2016) e Norme transitorie; VISTO la Circolare Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali n. 2 del 2 febbraio 2009 "Tipologia dei soggetti promotori, ammissibilità delle spese e massimali di costo per le attività cofinanziate dal fondo sociale europeo nell ambito dei programmi operativi nazionali (P.O.N.); VISTO il Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri 13 novembre 2014, recante Regole tecniche in materia di formazione, trasmissione, copia, duplicazione, riproduzione e validazione temporale dei documenti informatici nonché di formazione e conservazione dei documenti informatici delle pubbliche amministrazioni ai sensi degli articoli 20, 22, 23-bis, 23-ter, 40, comma 1, 41, e 71, comma 1, del Codice dell'amministrazione digitale di cui al decreto legislativo n. 82 del 2005; VISTO la Circolare n. 36 del 22/10/2010 del Ministero dell'economia e delle Finanze Legge 30 luglio 2010, n. 122; VISTO il Codice di comportamento dei dipendenti delle pubbliche amministrazioni e ss.mm.ii.; VISTO il Decreto Legislativo 25 maggio 2016, n. 9 - Revisione e semplificazione delle disposizioni in materia di prevenzione della corruzione, pubblicità e trasparenza, correttivo della legge 6 novembre 2012, n. 190 e del decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33, ai sensi dell'articolo 7 della legge 7 agosto 2015, n. 124, in materia di riorganizzazione delle amministrazioni pubbliche. (16G00108) (GU Serie Generale n.132 del 8/6/2016); VISTO l Avviso pubblico 2999 del 13/03/2017 Orientamento formativo e rio-orientamento. Asse I -Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE). Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE) Obiettivo Specifico 10.1 Azione : azioni di orientamento, di continuità, e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi; VISTE le Linee guida e norme di riferimento, i Complementi di Programmazione ed i relativi Regolamenti CE; VISTA la delibera n.03 del Collegio docenti del 16/03/2017 relativa all adesione delle azioni della Programmazione dei Fondi Strutturali Europei per la scuola-competenze ed Ambienti di apprendimento Asse I FSE e del loro inserimento a pieno titolo nel PTOF di istituto; VISTA la delibera n.02 del Consiglio di Istituto del 30/03/2017 relativa all adesione delle azioni della Programmazione dei Fondi Strutturali Europei per la scuola-competenze ed Ambienti di apprendimento Asse I FSE e del loro inserimento a pieno titolo nel PTOF di istituto; VISTO il progetto presentato in data 07/06/2017 dall istituto Federico II di Svevia di Mascalucia (CT), candidatura nr ; 2

3 PRESO ATTO che l art. 125, comma 4, lettera b), del Regolamento (UE) n. 1303/2013 prevede l utilizzo di una codificazione contabile delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2014/2020 di cui all art.10 del D.I. 28 agosto 2018, n Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi dell articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107; VISTO il Decreto Assessoriale della Regione Sicilia n del 28/12/2018; VISTA la legge 13 luglio 2015 n. 107, ed in particolare l art. 1 c. 1 tette l e m; VISTA la delibera n. 13 del Collegio docenti del 07/09/2017 relativa alla proposta dei criteri di reclutamento di personale esperto per le azioni del Programma Operativo Nazionale Per la scuola 2014/2020; VISTO il Regolamento -Azioni PON FSE PER LA SCUOLA 2014/2020 e per le attività del PTOF relativo alle procedure e ai criteri di scelta del contraente per le attività di formazione (Esperti/Tutor/Referente per la Valutazione) e di selezione del personale ATA e degli studenti approvato su proposta del Collegio docenti ( delibera n. 3 comma b, del 25/01/2018) con delibera n.4 comma b, del Consiglio di Istituto del 26/01/2018; VISTE le istruzioni fornite dall Autorità di Gestione e nello specifico la trasmissione del documento MIUR.AOODGEFID.REGISTRO UFFICIALE(U) Disposizioni e istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei ; VISTA la nota del MIUR prot. AOODGEFID/ 7917 del 27/03/2018, con la quale si comunica che il progetto presentato da codesta istituzione scolastica, collocato utilmente nella graduatoria approvata con provvedimento del Dirigente dell Autorità di Gestione Prot. AOODGEFID\7370 del 20/03/2018 è formalmente autorizzato; TENUTO CONTO che il Consiglio di Istituto con delibera n. 2 del 20/09/2018 ha autorizzato la variazione al Programma Annuale E.F relativa al finanziamento di cui all oggetto; VISTO il proprio decreto n del 30/10/2018 di acquisizione a bilancio del finanziamento del Piano Integrato Codice Identificativo progetto A-FSEPON-SI ; VISTA la nota MIUR.AOODGEFID.REGISTRO UFFICIALE(U) Fondi Strutturali europei Programma Operativo Nazionale Per la Scuola - competenze e ambienti per l apprendimento 2014/2020 (FSE-FESR) n IT 05 M2O P001. Pubblicazione del Manuale per la documentazione delle selezioni del personale per la formazione; VISTO il verbale n. 4 prot. n. 1740/B32PON del 09/03/2019; VISTA la necessità di dare corso all attuazione progettuale del Piano Integrato in parola premesso che le informazioni sulle azioni previste dal PON sono diffuse con la massima pubblicità, allo scopo di valorizzare il ruolo dell Unione Europea e di garantire la massima trasparenza dell intervento dei Fondi 3

4 il presente avviso è pubblicato all albo pretorio del sito e contestualmente nel sito dei Fondi Strutturali Europei I N D I C E un avviso di selezione per il reclutamento degli studenti di scuola secondaria di primo grado per i seguenti percorsi formativi: CODICE IDENTIFICATIVO PROGETTO A-FSEPON-SI Obiettivo specifico Azione : Azioni di orientamento, di continuità, e di sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi. N. 5 MODULI STUDENTI MODULO: I LINGUAGGI DELLA CREATIVITA' 1 In conformità con le priorità e i traguardi previsti nel PDM e riportati nel PTOF, si intende intraprendere un percorso laboratoriale di pittura, modellazione plastica, grafica, scenografia e design, che avvicini le studentesse e gli studenti della scuola secondaria di primo grado alla conoscenza del patrimonio artistico, archeologico, scientifico e culturale in tutte le sue espressioni. Il modulo è rivolto a gruppi di studenti, eterogenei per età, interesse, attitudini personali, che con un approccio peer to peer si potranno confrontare anche con alunni di Istruzione Secondaria di secondo grado per poter intraprendere un vero percorso orientativo. Destinatari: 18/20 alunni della scuola secondaria di primo grado 4

5 MODULO: I LINGUAGGI DELLA CREATIVITA' 2 In conformità con le priorità e i traguardi previsti nel PDM e riportati nel PTOF, si intende intraprendere un percorso laboratoriale di pittura, modellazione plastica, grafica, scenografia e design, che avvicini le studentesse e gli studenti della scuola secondaria di primo grado alla conoscenza del patrimonio artistico, archeologico, scientifico e culturale in tutte le sue espressioni. Il modulo è rivolto a gruppi di studenti, eterogenei per età, interesse, attitudini personali, che con un approccio peer to peer si potranno confrontare anche con alunni di Istruzione Secondaria di secondo grado per poter intraprendere un vero percorso orientativo. Destinatari: 18/20 alunni della scuola secondaria di primo grado MODULO: IO AMBASCIATORE DI IDEE Il modulo è rivolto a gruppi di studenti, eterogenei per età, interesse, attitudini personali, che intendono ampliare la consapevolezza delle proprie potenzialità ed attitudini e approfondire la conoscenza dell offerta formativa complessiva del sistema d istruzione, delle prospettive di sviluppo economico e delle nuove professionalità richieste dal mercato del lavoro. Si intende intraprendere, pertanto, un percorso laboratoriale di ristorazione, sala e bar, accoglienza turistica con lo scopo di far acquisire allo studente, anche mediante un approccio peer to peer con alunni di Istruzione Secondaria di secondo grado, i primi approcci nelle filiere dell enogastronomia e dell ospitalità alberghiera. Destinatari: 18/20 studenti della scuola secondaria di primo grado 5

6 MODULO: STO CON STEM 1 : L esigenza che sta alla base dell intervento prevede il superamento degli stereotipi e dei pregiudizi che vedono le donne scarsamente predisposte verso lo studio delle materie STEM e meno interessate a intraprendere studi e professioni nel campo tecnologico e digitale, rimuovendo gli ostacoli di tipo culturale che di fatto impediscono la valorizzazione del talento delle studentesse e degli studenti in tali ambiti. In conformità con le priorità e i traguardi previsti nel PDM e riportati nel PTOF, si intende intraprendere un percorso laboratoriale, che avvicini le studentesse e gli studenti della scuola secondaria di primo grado alla cultura scientifica in maniera coinvolgente e concreta attraverso lo studio della lingua latina come base per la conoscenza del linguaggio scientifico delle discipline oggetto di studio del percorso liceale prescelto. Si vuole proporre agli studenti un approccio assolutamente moderno e motivante dello studio del latino proponendo attività che facilitino la comprensione della stretta relazione fra astrazione teorica ed eventi della vita quotidiana anche attraverso l utilizzo di una piattaforma didattica online come strumento operativo per la condivisione dei contenuti. Destinatari: 18 alunni della scuola secondaria di primo grado MODULO: STO CON STEM 2 L esigenza che sta alla base dell intervento prevede il superamento degli stereotipi e dei pregiudizi che vedono le donne scarsamente predisposte verso lo studio delle materie STEM e meno interessate a intraprendere studi e professioni nel campo tecnologico e digitale, rimuovendo gli ostacoli di tipo culturale che di fatto impediscono la valorizzazione del talento delle studentesse e degli studenti in tali ambiti. In conformità con le priorità e i traguardi previsti nel PDM e riportati nel PTOF, si intende intraprendere un percorso laboratoriale, che avvicini le studentesse e gli studenti della scuola secondaria di primo grado alla cultura scientifica in maniera coinvolgente e concreta attraverso lo studio della lingua latina come base per la conoscenza del linguaggio scientifico delle discipline oggetto di studio del percorso liceale prescelto. Si vuole proporre agli studenti un approccio assolutamente moderno e motivante dello studio del latino proponendo attività che facilitino la comprensione della stretta relazione fra astrazione teorica ed eventi della vita quotidiana anche attraverso l utilizzo di una piattaforma didattica online come strumento operativo per la condivisione dei contenuti. Destinatari: 18 alunni della scuola secondaria di primo grado 6

7 CRITERI DI SELEZIONE DEGLI STUDENTI Sono ammessi alla partecipazione dei progetti i seguenti destinatari: a) Studenti che presentano carenze gravi nelle competenze chiave e trasversali, coinvolti anche in altri percorsi educativo -didattici in orario curriculare antimeridiano. b) Studenti che presentano disturbi della condotta, scarsa motivazione allo studio e frequenza irregolare. c) Studenti che pur presentando carenze lievi, necessitano comunque di acquisire maggiore sicurezza di sé per poter affrontare meglio le discipline oggetto di studio e le interrelazioni sociali. d) Studenti stranieri e minori non accompagnati che necessitano di intensificare la conoscenza della lingua italiana e della cultura del paese ospitante. I destinatari saranno selezionati con particolare cura dagli insegnanti delle equipe pedagogiche e dai docenti coordinatori di classi sulla base dei risultati del primo quadrimestre o griglie di osservazione. MODALITA DI PARTECIPAZIONE Gli studenti interessati possono produrre la domanda di iscrizione, redatta mediante compilazione di apposito modello fac-simile allegato, scaricabile anche dal Sito Web della scuola all indirizzo sezione studenti, entro e non oltre martedì, 22 marzo I modelli, debitamente compilati, devono essere consegnati, entro il termine di scadenza, presso l ufficio della didattica nelle ore di ricevimento pubblico. Responsabile del procedimento l Ass. Amm. Seminara Daniela. Non saranno prese in esame le istanze pervenute oltre la data di scadenza prefissata. Qualora il numero delle richieste fosse superiore al limite previsto dai rispettivi moduli, il Gruppo Operativo di Piano, nelle persone del Dirigente Scolastico Dott.ssa Giuseppina Consoli, del DSGA Dott.ssa Caruso Anna e del Referente per la Valutazione a tal uopo incaricato, procederà a stilare una graduatoria di merito in ordine di priorità, sulla base dei criteri sopra citati, sentiti i docenti di classe. Si sottolinea, che non è consentito una volta iscritti al corso abbandonarlo impropriamente e secondo le disposizioni ministeriali il rilascio dell Attestato finale, utile come validità del corso e della certificazione delle competenze acquisite, è subordinato al conseguimento del numero massimo di assenze consentite, il cui limite è pari al 25% della durata del corso. Si allega modello di domanda di partecipazione. Il Dirigente Scolastico Dott.ssa Giuseppina Consoli 7