Rapporto di Riesame - novembre 2014

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1 Rapporto di Riesame - novembre 2014 CORSO DI LAUREA IN OSTETRICIA Classe: L/SNT1 Professioni sanitarie, infermieristiche e professione sanitaria ostetrica Università degli Studi di Cagliari

2 Denominazione del Corso di Studio : OSTETRICIA Classe : L/SNT1 Sede : CAGLIARI Struttura di raccordo: Facoltà di Medicina e Chirurgia Dipartimenti di riferimento: Scienze Chirurgiche, Scienze Biomediche, Scienze Mediche Mario Aresu Primo anno accademico di attivazione: 2011 Commissione di Auto Valutazione (CAV) Componenti obbligatori: Prof. VALERIO MAIS (Coordinatore del CdS) Responsabile del Riesame Prof. STEFANO GUERRIERO (Referente per la Qualità del CdS) Dott.ssa MARIA FRONGIA (Tecnico Amministrativo con funzione di Responsabile della Segreteria Didattica del CdS ) Sig.na M.RITA SCANO (Rappresentante gli studenti) Dott.ssa FRANCESCA MELIS (Rappresentante del mondo del lavoro e Coordinatore del tirocinio professionalizzante del CdS) Sono stati consultati inoltre: Dott.ssa Valeria Pintus, Coordinatore didattico di Facoltà Dott. Giuseppe Manca, Responsabile Presidenza di Facoltà Dott.ssa Francesca Contini, Manager didattico La CAV si è riunita collegialmente, per la discussione e la condivisione degli argomenti riportati nei quadri delle sezioni di questo Rapporto di Riesame, operando come segue: 1. 21/11/2014, oggetto della discussione: presa visione della documentazione pervenuta dalla Segreteria della Presidenza della Facoltà di Medicina e Chirurgia e dal Centro Qualità di Ateneo; 2. 24/11/2014, oggetto della discussione: analisi dei dati pervenuti riguardanti la I parte del Riesame; 3. 27/11/2014, oggetto della discussione: analisi dei dati pervenuti riguardanti la II e III parte del Riesame; 4. 28/11/2014, oggetto della discussione: compilazione del rapporto del Riesame. La commissione ha lavorato collegialmente Presentato, discusso e approvato in Consiglio del Corso di Studio in data: 16/12/ di 9

3 Sintesi dell esito della discussione del Consiglio del Corso di Studio: Dopo convocazione urgente per via telematica il Consiglio del Corso di Laurea in Ostetricia ha approvato senza discussione o modifiche il Rapporto di Riesame con n. 29 voti favorevoli su n. 29 presenti. 1 - L INGRESSO, IL PERCORSO, L USCITA DAL CDS 1-a AZIONI CORRETTIVE GIÀ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n. 1 Correggere la scarsa completezza dei dati forniti dalla banca dati dell Ateneo. Creato un canale di interfaccia diretta tra Organismo di Ateneo, Segreteria di Facoltà e Coordinatore del CdS tramite collegamento mail dall anno accademico 2013/2014. A seguito dell'azione intrapresa i dati forniti dalla Banca dati dell'ateneo hanno cominciato a pervenire al CdS in forma più aderente alla realtà dello stesso. L'obiettivo non si può però considerare completamente raggiunto in quanto l'estrazione dei dati riguardante soprattutto il conseguimento del titolo di laurea e abilitazione avviene troppo precocemente rispetto alle date effettive degli appelli previsti per il CdS (ad esempio estrazione dati al 25/10/2014, Report sul Corso di Ostetricia del Presidio per la Qualità di Ateneo del 16/11/2014 e Seduta di Laurea del CdS con 18 laureati su 20 della corte in data 17/11/2014). Per questo motivo si intende riprogrammare l'obiettivo anche per l'anno accademico 2014/2015. Obiettivo n. 2 Verificare l efficacia della eliminazione dell 'insegnamento della Fisica applicata considerato non funzionale al percorso didattico in sede di Rapporto di Riesame Iniziale Verifica del tempo di acquisizione da parte degli studenti dei CFU relativi agli insegnamenti del I anno di corso nel corso dell anno accademico 2013/2014. Analizzando il Report del Corso di Ostetricia fornito dal Presidio per la Qualità di Ateneo risulta che la media di crediti maturati nel I anno solare dalla coorte 2013 è apparentemente inferiore rispetto alle coorti 2011 e Va però considerato che il piano di studi della coorte 2013 è stato modificato in modo molto più ampio e strutturale rispetto al piano di studi DM 270 seguito dalle coorti 2011 e 2012, per cui sull'acquisizione dei crediti da parte della coorte 2013 non ha influito solo l'eliminazione dell'insegnamento della Fisica, ma anche lo spostamento al I anno di corso, ad esempio di tutti i crediti di statistica e di igiene che nelle coorti precedenti erano spalmati sui tre anni. Per tale motivo si intende programmare per l'anno accademico 2014/2015 l'obiettivo di verifica dell'impatto che ha avuto il nuovo piano di studi adottato dalla coorte 2013 in poi sull'acquisizione di crediti nel I anno solare. 3 di 9

4 1-b ANALISI DELLA SITUAZIONE SULLA BASE DEI DATI INGRESSO: Dai dati riportati nel Report Facoltà Medicina e Chirurgia Lauree Triennali DM 270 datato 16/11/2014 emerge che dall'anno 2011 all'anno 2013 il numero programmato di accessi è costante. Nel 2014 l'attrattività del CdS resta elevata con 194 studenti che, al test di ammissione, indicano come prima scelta il Corso di Ostetricia (mail Dott.ssa Contini del 25/11/2014). Dall'analisi dei dati riportati nello stesso Report si conferma che la maggioranza degli accessi sono studenti provenienti da altro CdS, dalla Sardegna e dalla Provincia di Cagliari. Il voto medio di maturità è tra 84,2 della coorte 2011 e 84,4 della coorte P.F.: Elevata attrattività del CdS. A.M.: Non si evidenziano aree da migliorare. PERCORSO: Dei dati della scheda_mc_40_43_l3_scheda AD_ottobre_2014 emerge costanza dei voti medi ottenuti nelle varie AD. Dal Report del Corso di Ostetricia fornito dal Presidio per la Qualità di Ateneo risulta che la media dei crediti maturati nel I anno solare dalla coorte 2013 è inferiore rispetto alle coorti 2011 e Il piano di studi della coorte 2013 è stato però modificato nella sua struttura rispetto al piano di studi DM 270 delle coorti 2011 e 2012 e lo spostamento al I anno di corso di tutti i crediti di statistica e di igiene, che nelle coorti precedenti erano suddivisi nei tre anni, può avere influito sull'acquisizione dei crediti della coorte Dai dati riportati nel Report Facoltà Medicina e Chirurgia Lauree Triennali DM datato 16/11/2014 emerge che tutti gli studenti sono iscritti full time e che il CdS ha due mancate reiscrizioni dopo il I anno nella coorte 2013, due mancate reiscrizioni dopo il II anno nella coorte 2012, 18 mancate reiscrizioni dopo il III anno nella corte Questo ultimo dato è da riferire ai laureati della coorte 2011, che sono stati 18 (comunicato dalla Dott.ssa Francesca Contini con mail del 25/11/2014). I casi di mancata reiscrizione dopo il I e II anno sono invece da attribuire a passaggio ad altro CdS. P.F.: Il CdS presenta buona progressione della carriera e dispersione scolastica contenuta. A.M.: Verifica dell'impatto del nuovo piano di studi adottato a partire dalla coorte 2013 sull'acquisizione di crediti nel I anno solare. USCITA: Come da mail della Dott.ssa Contini del 25/11/2014, 18 dei 20 studenti della coorte 2011 hanno conseguito la laurea e l'abilitazione professionale in corso (voto minimo 110/110 e lode). P.F.: Il 90% degli studenti della coorte 2011 ha conseguito la laurea in corso. A.M.: Verificare se tali risultati si confermeranno dopo l adozione del nuovo piano di studi. INTERNAZIONALIZZAZIONE: Non sono stati forniti dati ufficiali sulla internazionalizzazione del corso di laurea, ma il CdS sa che che: una studentessa della coorte 2011 ha partecipato al programma Erasmus frequentando lezioni e tirocini in Belgio; due studentesse della coorte 2011 hanno effettuato Tirocinio Erasmus Placement in Inghilterra. Le tre studentesse hanno superato l'esame di laurea in corso. 4 di 9

5 1-c INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n. 1: Riproporre alla Facoltà e all Ateneo la risoluzione dei problemi organizzativi che hanno impedito di creare un organismo agile di verifica dei dati forniti. Le risorse del CdS sono limitate alla disponibilità totale alla interazione. Le responsabilità sono da condividere con la Facoltà e con l Ateneo. La scadenza prevista è la fine dell anno accademico 2014/2015. Richiedere che l'estrazione dei dati di DRSI sia fatta dopo che gli studenti delle coorti arrivate al III anno abbiano potuto sostenere l'esame di laurea abilitante. Proporre alla Facoltà e al Presidio per la Qualità di Ateneo di posticipare l'estrazione dei dati di DRSI a dopo che gli studenti delle coorti arrivate al III anno abbiano potuto sostenere l'esame di laurea abilitante. Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra CdS, Facoltà e Presidio per la Qualità di Ateneo. Obiettivo n. 2: Verifica dell'impatto che ha avuto il nuovo piano di studi adottato dalla coorte 2013 sulla percentuale di acquisizione di crediti nel progressione di carriera. Analizzare il Report del Presidio per la Qualità di Ateneo e le schede AD entrambe relative al presente anno accademico. Modalità: analisi delle progressioni di carriera della coorte 2013 e 2014 a confronto con la coorte Risorse: Report e schede AD messe a disposizione dal Presidio per la Qualità di Ateneo Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra CdS e Facoltà. 5 di 9

6 2 L ESPERIENZA DELLO STUDENTE 2-a AZIONI CORRETTIVE GIÀ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n. 1: Rendere più proporzionato il carico di studio rispetto ai crediti formativi assegnati ai vari insegnamenti. Non è stato possibile attivare un'azione da parte della Commissione Paritetica sulla revisione della congruità dei programmi degli insegnamenti rispetto ai crediti formativi assegnati poiché la modifica del piano di studi entrata in vigore con la coorte 2013 ha ridistribuito in modo diverso i carichi didattici tra i vari settori disciplinari (alcuni dei quali sono anche scomparsi), per cui l'azione della Commissione Paritetica dovrà concentrarsi sul nuovo piano di studi entrato in vigore con la coorte Poichè l'azione prevista non è stata intrapresa nell'anno passato l'obiettivo verrà riproposto identico per l anno successivo. Obiettivo n. 2: Uniformare progressivamente il livello qualitativo di erogazione della didattica frontale tra i vari docenti. Riunioni periodiche del Coordinatore del CdS con gli studenti. Non è stato possibile per il Coordinatore del CdS effettuare delle verifiche in aula o identificare un docente delegare che lo facesse. Per tale motivo tale verifica verrà riproposta come obiettivo per il prossimo anno. 2-b ANALISI DELLA SITUAZIONE SULLA BASE DI DATI, SEGNALAZIONI E OSSERVAZIONI Sono stati analizzati i risultati dei questionari della Valutazione della Didattica e i dati forniti dal sito AlmaLaurea circa il livello di soddisfazione dei laureati nell'anno solare 2013 (ultima coorte laureata con il piano di studi precedente al DM 270). CONDIZIONI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA DI STUDIO: Dai dati forniti dal sito AlmaLaurea emerge che il 100% degli studenti laureati nell'anno solare 2013 hanno frequentato regolarmente il Corso. L'89% dei laureati ha ritenuto che il carico di studio fosse sostenibile, il 72% ha ritenuto che l'organizzazione degli esami fosse soddisfacente, l'84% era soddisfatto del rapporto con i docenti e il 94% era complessivamente soddisfatto del Corso. P.F.: Le percentuali per il CdS sono simili a quelle riportate per l'intero Ateneo. Una percentuale dei laureati del CdS superiore rispetto alla media di Ateneo sono soddisfatti del 6 di 9

7 Corso di Laurea. A.M.: Le aree da migliorare saranno evidenti quando si disporrà dei dati relativi ai laureati 2014 ( prima coorte DM 270). CONTENUTI DELLA FORMAZIONE: Dall'analisi dei questionari di Valutazione della Didattica emerge che l'indice di soddisfazione degli studenti del CdS per tutti i quesiti proposti sull'insegnamento, sulla docenza e sull'interesse e la soddisfazione si attesta sugli indici di soddisfazione di Facoltà e di Ateneo, fatta eccezione per gli orari di svolgimento delle attività didattiche (indice di soddisfazione del CdS 83 rispetto all'indice di soddisfazione dell'ateneo che è 87) e la coerenza tra sito web e quanto effettivamente svolto a lezione (IS del CdS 80 IS Ateneo 82). La maggioranza degli studenti si dichiara comunque soddisfatta dell'insegnamento (IS del CdS 78 IS Ateneo 77). P.F.: L'indice di soddisfazione degli studenti è in linea con la media di Ateneo e di Facoltà. A.M.: Gli studenti chiedono prevalentemente di fornire più conoscenze di base e di alleggerire il carico didattico complessivo. RISORSE PER L APPRENDIMENTO: Dai dati forniti dal sito di AlmaLaurea risulta che solo il 50% degli studenti del CdS giudicava adeguate le aule nel 2013, solo il 17% riteneva adeguato il numero di postazioni informatiche e solo il 44% riteneva adeguate le attrezzature per le attività didattiche. Opinione positiva sulla biblioteca veniva espressa dal 72% dei laureati. Tutte valutazioni inferiori alle valutazioni medie di Ateneo. P.F.: Dall'analisi non sembra evidenziarsi alcun punto di forza. Va detto che fino al 2013 la sede di svolgimento dell'attività di tirocinio e di parte delle attività frontali era il PO San Giovanni di Dio, noto per la fatiscenza delle strutture. Dal dicembre 2013 le attività del CdS si sono spostate presso la Cittadella Universitaria di Monserrato (Asse E) e presso la Clinica Ostetrica e Ginecologica del PO D.Casula di Monserrato. A.M.: Verificare se la nuova logistica delle attività didattiche e di tirocinio presso l'unico polo di Monserrato ha comportato un miglioramento nella valutazione degli studenti. 2-c INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n. 1: Rendere più proporzionato il carico di studio rispetto ai crediti formativi assegnati ai vari insegnamenti. Poiché la modifica del piano di studi entrata in vigore con la coorte 2013 ha ridistribuito in modo diverso i carichi didattici tra i vari settori disciplinari (alcuni dei quali sono anche scomparsi), l'azione della Commissione Paritetica dovrà concentrarsi sul nuovo piano di studi entrato in vigore con la coorte Modalità: analisi del nuovo piano di studi entrato in vigore con la coorte Risorse: Report e schede AD messe a disposizione dal Presidio per la Qualità di Ateneo. Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra CdS (Commissione Paritetica) e Facoltà di Medicina e Chirurgia. 7 di 9

8 Obiettivo n. 2: Uniformare progressivamente il livello qualitativo di erogazione della didattica frontale tra i vari docenti. Il Coordinatore dovrà effettuare verifiche in aula o identificare un docente da delegare a tale scopo. Modalità: analisi dell'andamento dell'erogazione della didattica. Risorse: Report e schede AD messe a disposizione dal Presidio per la Qualità di Ateneo. Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra il Coordinatore del CdS e docente delegato. 8 di 9

9 3 L ACCOMPAGNAMENTO AL MONDO DEL LAVORO 3-a AZIONI CORRETTIVE GIÀ INTRAPRESE ED ESITI Obiettivo n. 1: Introduzione di una rappresentanza della Sanità Pubblica e Privata nel Comitato di Indirizzo almeno a livello della Facoltà. Il CdS ha sollecitato la Facoltà tramite l'azione svolta dal Coordinatore in Consiglio di Facoltà a prendere contatto con l'assessorato alla Sanità della Regione Autonoma della Sardegna per inserire un suo rappresentante nel Comitato di Indirizzo di Facoltà. Nonostante le ripetute sollecitazioni del Coordinatore del CdS non risulta che un rappresentante dell'assessorato alla Sanità Regionale abbia preso parte ad un Comitato di Indirizzo di Facoltà. Per tale motivo l'obiettivo verrà riproposto. Obiettivo n. 2: Introduzione di una valutazione in itinere delle abilità pratiche acquisite nei tirocini. Ripetuti contatti con la Commissione Nazionale Corsi di Laurea in Ostetricia (CNCLO) per ottenere una proposta unica per tutto il territorio italiano. La CNCLO sta ancora lavorando, con un progressivo miglioramento delle proposte avanzate dalle varie sedi italiane, ad una unificazione di un protocollo di valutazione condiviso. Per tale motivo l'obiettivo verrà riproposto. 3-b ANALISI DELLA SITUAZIONE, COMMENTO AI DATI INGRESSO DEI LAUREATI NEL MONDO DEL LAVORO: L organizzazione interna di Ateneo non fornisce dati statistici sull ingresso dei laureati nel mercato del lavoro e, quindi, le possibilità di monitoraggio della collocazione nel mondo del lavoro o della prosecuzione degli studi dei neolaureati sono legate alla rappresentatività del campione dei laureati che compila i vari questionari proposti da Alma Laurea. Dai dati raccolti da AlmaLaurea nell anno di indagine 2013 (aggiornati a marzo 2014), intervistando 12 laureati su 13 a un anno dalla laurea con un tasso di risposta del 92%, risulta che il tasso di occupazione era di 1 occupato su 12, pari all'8,3%. Questi dati sono drammaticamente inferiori anche a quelli riportati nella relazione annuale della Commissione Paritetica docenti-studenti per l'anno accademico 2013/2014 (vd. allegato 2 di detta relazione annuale). P.F.: 9 di 9

10 La presente crisi occupazionale sia nel settore privato che pubblico non permette di analizzare obiettivamente quanto tale drammatico declino di occupabilità dei laureati del CdS dipenda da carenze del CdS stesso o da carenze strutturali dell'attuale mercato del lavoro. A.M.: Verificare con rappresentanze della Sanità pubblica e privata le effettive prospettive future di occupabilità dei laureati di un CdS come quello di Ostetricia che hanno una elevatissima specificità di competenza. STAGE, TIROCINI E CONTATTI CON IL MONDO DEL LAVORO: Dall'analisi dei dati AlmaLaurea risulta che il 75% dei laureati 2013 ha partecipato ad attività formative postlaurea: il 33% come tirocinio o praticantato, il 42% come stage in Azienda e l'8% come Corso di formazione professionale. P.F.: In assenza di occupazione la massima percentuale di laureati si è dedicata alla formazione postlaurea. A.M.: Mancano feed-back sulla effettiva completezza delle abilità pratiche acquisite durante il Corso di Laurea per affrontare in modo proficuo le esperienze di formazione postlaurea. 3-c INTERVENTI CORRETTIVI Obiettivo n. 1: Introduzione di una rappresentanza della Sanità Pubblica e Privata nel Comitato di Indirizzo almeno a livello della Facoltà. Nonostante le ripetute sollecitazioni del Coordinatore del CdS non risulta che un rappresentante dell'assessorato alla Sanità Regionale abbia preso parte ad un Comitato di Indirizzo di Facoltà. Poichè l'azione prevista non è stata intrapresa nell'anno passato l'obiettivo verrà riproposto identico per l anno successivo. Il CdS solleciterà ulteriormente la Facoltà tramite l'azione svolta dal Coordinatore in Consiglio di Facoltà a prendere contatto con l'assessorato alla Sanità della Regione Autonoma della Sardegna per inserire un suo rappresentante nel Comitato di Indirizzo di Facoltà. Modalità: richiesta di un Rappresentante dell'assessorato alla Sanità della Regione Autonoma della Sardegna nel Comitato di Indirizzo di Facoltà. Risorse: interazione tra Cds e Facoltà di Medicina e Chirurgia. Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra il Coordinatore del CdS e Facoltà Medicina e Chirurgia. Obiettivo n. 2: Introduzione di una valutazione in itinere delle abilità pratiche acquisite nei tirocini. Poichè la CNCLO sta ancora lavorando, con un progressivo miglioramento delle proposte avanzate dalle varie sedi italiane, ad una unificazione di un protocollo di valutazione, l'azione prevista non è stata intrapresa nell'anno passato per cui l'obiettivo verrà riproposto identico per l anno successivo. Ripetuti contatti con la Commissione Nazionale Corsi di Laurea in Ostetricia (CNCLO) per 10 di 9

11 ottenere una proposta unica per tutto il territorio italiano. Modalità: somministrazione questionari forniti dalla CNCLO. Risorse: collaborazione tra Cds e CNCLO. Scadenza prevista: Rapporto del Riesame Responsabilità: condivise tra il CdS e la CNCLO. 11 di 9