ISTITUTO TECNICO LEONARDO DA VINCI AD INDIRIZZO TECNOLOGICO ED ECONOMICO BORGOMANERO (NO) PIANO DI LAVORO. Anno Scolastico

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1 ISTITUTO TECNICO LEONARDO DA VINCI AD INDIRIZZO TECNOLOGICO ED ECONOMICO BORGOMANERO (NO) PIANO DI LAVORO Anno Scolastico Materia: DIRITTO ED ECONOMIA Indirizzo tecnologico: Classi I sez. A,B,C,D,E, F, G,H Classi II sez. A, B, C,D, E, F,H. DOCENTI DE ROSA ANTONIO DOLIA MARIA GRAZIA

2 CORSO DI DIRITTO ED ECONOMIA PREREQUISITI Leggere e comprendere un testo in modo autonomo Individuare in un testo scritto il concetto chiave Esporre i contenuti con un linguaggio chiaro Esprimere in maniera corretta le proprie idee Essere consapevoli di far parte di una organizzazione sociale in cui esistono delle regole Il corso di studi si propone di far conseguire allo studente competenze che lo mettano in grado di : Analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana cercando di cogliere l aspetto giuridico economico degli stessi Riconoscere la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali Riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali, tecnologici e la loro dimensione locale/globale Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione a tutela della persona, della collettività e dell ambiente Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socioeconomico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio CLASSE PRIMA COMPETENZE Essere consapevoli dell importanza e della necessità delle regole di condotta Comprendere la funzione del diritto come tecnica di organizzazione sociale Individuare e citare in modo corretto le fonti e le norme giuridiche Individuare i soggetti delle norme giuridiche e le norme che li riguardano Acquisire la conoscenza del concetto di Stato e dei suoi elementi costitutivi Cogliere l evoluzione storica delle forme di stato Individuare gli elementi salienti delle diverse forme di governo Saper illustrare il passaggio dallo Statuto Albertino alla Costituzione Repubblicana Saper spiegare la struttura e i caratteri della Costituzione Essere in grado di illustrare i principi fondamentali della Costituzione con riferimento all effettiva applicazione nella realtà italiana Saper distinguere i bisogni primari da quelli secondari e i beni economici da quelli non economici Saper riconoscere nella realtà le fasi dell attività economica ( consumo, risparmio e investimento) Saper individuare gli elementi fondamentali dell impresa Distinguere la persona fisica da quella giuridica Conoscere le imprese con personalità giuridica Distinguere le diverse tipologie di società STANDARD MINIMI IN TERMINI DI CONOSCENZA E COMPETENZA Al termine dell anno lo studente dovrà conoscere: I caratteri delle norme giuridiche Il principio gerarchico e la gerarchia delle fonti Inizio e cessazione dell'efficacia delle norme giuridiche Capacità giuridica e capacità d'agire Persone giuridiche ed enti di fatto Gli elementi costitutivi dello Stato La nozione di Costituzione

3 La nascita la struttura e i caratteri della Costituzione La nozione di bisogno La nozione di bene in senso economico La nozione di Consumo, Risparmio e Investimento Al termine dell anno lo studente dovrà aver acquisito le seguenti competenze minime Essere consapevoli dell importanza e della necessità delle regole di condotta Comprendere la funzione del diritto come tecnica di organizzazione sociale Individuare i soggetti delle norme giuridiche e le norme che li riguardano Acquisire la conoscenza del concetto di Stato e dei suoi elementi costitutivi Individuare gli elementi salienti delle diverse forme di governo Essere in grado di illustrare i principi fondamentali della Costituzione Saper distinguere i bisogni primari da quelli secondari e i beni economici da quelli non economici Saper riconoscere nella realtà le fasi dell attività economica ( consumo, risparmio e investimento) Saper individuare gli elementi fondamentali dell impresa Distinguere la persona fisica da quella giuridica CONTENUTI PRIMO PERIODO Settembre PRINCIPI GENERALI DEL DIRITTO 1) Caratteri delle norme giuridiche 2) Efficacia delle norme giuridiche nel tempo e nello spazio 3) Fonti del diritto Ottobre SOGGETTI DEL DIRITTO 1) Persone fisiche 2) Gli incapaci d agire 3) Le organizzazioni collettive 4) Il rapporto giuridico Novembre/ Dicembre FORME DI STATO E FORME DI GOVERNO 1) Elementi costitutivi dello Stato 2) Forme di stato nella storia 3) Forme di governo SECONDO PERIODO RECUPERI Gennaio/Febbraio LA COSTITUZIONE ITALIANA E I PRINCIPI FONDAMENTALI 1) Origini storiche 2) Struttura e caratteri della Costituzione 3) Artt Cost.

4 Marzo/Aprile L ECONOMIA POLITICA 1) I bisogni 2) I beni economici IL SISTEMA ECONOMICO E I SUOI SOGGETTI 1) Funzionamento del sistema economico 2) Sistema liberista 3) Il capitalismo 4) Il sistema collettivista 5) La crisi del 29 e la teoria di Keynes 6) Il sistema a economia mista 7) Lo stato sociale 8) Il neoliberismo Maggio/Giugno OPERATORE ECONOMICO FAMIGLIA 1) Patrimonio e reddito 2) Consumo e risparmio 3) Gli investimenti OPERATORE ECONOMICO IMPRESA 1) la produzione 2) i fattori della produzione 3) i costi produttivi e il profitto 4) la ricchezza nazionale CLASSI SECONDE COMPETENZE Essere in grado di illustrare i diritti e le libertà fondamentali garantiti dalla Costituzione con riferimento all effettiva applicazione nella realtà italiana Saper indicare le differenze di funzione e di organizzazione delle Camere Saper spiegare il concetto di fiducia e di sfiducia nei confronti del Governo, il concetto di delega al Governo e di urgenza Sapere spiegare il ruolo del Capo dello Stato nella relazione con gli altri poteri dello stato Conoscere le forme di democrazia diretta e indiretta, i pregi e i difetti dei sistemi elettorali Saper spiegare i compiti della Magistratura Saper spiegare il ruolo della Corte Costituzionale nel nostro ordinamento Saper collocare i vari organi internazionali Comprendere l importanza della cittadinanza europea Saper leggere un diagramma cartesiano in cui sono rappresentate le curve della domanda e dell offerta Saper confrontare le diverse forme di mercato Saper leggere e interpretare dati relativi al mondo del lavoro Sapere come e quando utilizzare i vari mezzi di pagamento Individuare nell attuale sistema economico gli effetti causati dall introduzione dell euro STANDARD MINIMI IN TERMINI DI CONOSCENZA E COMPETENZA

5 Al termine dell anno lo studente dovrà conoscere: le principali libertà garantite dalla Costituzione Funzioni e organizzazione dei principali organi costituzionali la nozione di mercato la legge della domanda e la legge dell'offerta le origini storiche della UE Al termine dell anno lo studente dovrà aver acquisito le seguenti competenze minime Essere in grado di illustrare le libertà fondamentali garantite dalla Costituzione Saper indicare le differenze di funzione e di organizzazione delle Camere Saper spiegare il concetto di fiducia e di sfiducia nei confronti del Governo Sapere spiegare il ruolo del Capo dello Stato nella relazione con gli altri poteri dello stato Conoscere le forme di democrazia diretta e indiretta Saper spiegare i compiti della Magistratura Spiegare i principali diritti previsti dalla cittadinanza europea Saper leggere i dati relativi al mondo del lavoro Sapere come e quando utilizzare i vari mezzi di pagamento CONTENUTI PRIMO PERIODO Settembre/Ottobre LE LIBERTA NELLA COSTITUZIONE IL PARLAMENTO 1) Camera dei deputati e Senato della Repubblica 2) Sistemi elettorali 3) Status di parlamentare 4) Delibere delle Camere 5) Procedimento di formazione della legge Novembre/Dicembre IL GOVERNO 1) Composizione 2) Processo di formazione 3) Funzioni del Governo 4) Crisi di Governo 5) Potere normativo SECONDO PERIODO Gennaio/Febbraio RECUPERI LA MAGISTRATURA 1) Ruolo e posizione costituzionale dei magistrati 2) Tipologie di giurisdizione

6 IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 1) Elezione 2) Ruolo e poteri Marzo LA CORTE COSTITUZIONALE 1) Composizione 2) Funzioni UNIONE EUROPEA 1) Organi comunitari 2) Cittadinanza europea Aprile/Maggio IL MERCATO 1) La legge della domanda 2) La legge dell offerta e la formazione del prezzo 3) Le forme di mercato IL MERCATO DEL LAVORO 1) Domanda e offerta di lavoro 2) L accesso al mondo del lavoro 3) I contratti di lavoro 4) L estinzione del rapporto di lavoro Giugno LA MONETA 1) Origini e funzioni 2) Tipologie di moneta 3) Il valore della moneta 4) L Euro e l Unione Monetaria Europea METODI DI INSEGNAMENTO APPROCCI DIDATTICI, TIPOLOGIA DI ATTIVITÁ E MODALITÁ DI LAVORO: Lezione frontale: visualizzazione dell argomento sul testo. Lezione partecipata: riferimento alle esperienze concrete del vissuto quotidiano, passaggio alla concettualizzazione. Collegamenti con argomenti economici, politici, sociali del momento. Formulazione di schemi. Sintesi degli argomenti trattati. STRUMENTI DI LAVORO LIBRI DI TESTO: Classi prime indirizzo tecnologico: Giovani Diritti Regole Maria Rita Cattani (Paravia ed.2016) Classi seconde indirizzo tecnologico : Giovani Diritti Regole Maria Rita Cattani (Paravia ed.2016) TESTI DI LETTURA, DI CONSULTAZIONE, DISPENSE, FOTOCOPIE: Materiali forniti dall'insegnante

7 SUSSIDI AUDIOVISIVI, INFORMATICI E/O LABORATORI (modalità e frequenza d uso): Consultazione dei siti internet dei diversi organi dello Stato VERIFICA E VALUTAZIONE STRUMENTI PER LA VERIFICA FORMATIVA (controllo in itinere del processo di apprendimento): All inizio di ogni lezione, ricomposizione orale dei contenuti. Verifiche rapide orali con valutazione positiva o negativa (segno + o -) STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA (controllo del profitto scolastico ai fini della valutazione): Interrogazioni orali, personali con voto; verifiche scritte ; ricerche ed approfondimenti individuali o di gruppo. NUMERO DELLE VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI PERIODO: Almeno due verifiche nel primo periodo di cui una orale. Almeno tre verifiche nel secondo periodo di cui una orale. Per la valutazione seguire lo schema allegato. Le valutazioni sommative di fine quadrimestre si baseranno sulla conoscenza e comprensione di più della metà degli argomenti proposti e si fonderanno anche sui seguenti elementi di giudizio: - apprendimento: livello di partenza e "attuale"; - partecipazione; - metodo di studio; - impegno e rispetto delle scadenze; - acquisizione di una adeguata terminologia economico giuridica. ALLEGATO:

8 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVE Voto CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA (/10) 1 Nessuna Nessuna Nessuna 2 Gravemente errate, espressione sconnessa Non sa cosa fare Non si orienta 2½ Grosse lacune ed errori Non riesce ad applicare le minime conoscenze, anche se guidato Non riesce ad analizzare (non capisce) 3 Conoscenze frammentarie gravemente lacunose Applica le conoscenze minime solo se guidato, ma con gravi errori Compie analisi errate, non sintetizza, commette errori 3½ Conoscenze frammentarie, con errori o lacune Applica le conoscenze minime solo se guidato ma con errori Compie analisi lacunose, sintesi incoerenti, commette errori 4 Conoscenze carenti con errori ed espressione impropria Applica le conoscenze minime solo se guidato Qualche errore, analisi parziali, sintesi scorrette 4½ Conoscenze carenti, espressione difficoltosa Applica le conoscenze minime anche autonomamente, ma con gravi errori Qualche errore, analisi e sintesi parziali 5 Conoscenze superficiali, improprietà di linguaggio Applica autonomamente le minime conoscenze, con qualche errore Analisi parziali, sintesi imprecisa 5½ Conoscenze complete con imperfezioni, esposizione a volte imprecisa Applica autonomamente le minime conoscenze, con imperfezioni Imprecisioni, analisi corretta, difficoltà nel gestire semplici situazioni nuove 6 Conoscenze complete, ma non approfondite. Esposizione semplice ma corretta Applica autonomamente e correttamente le conoscenze minime Coglie il significato, esatta interpretazione di semplici informazioni, analisi corrette, gestione di semplici situazioni nuove 6½ Conoscenze complete, poco approfondite, esposizione corretta Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con errori Esatta interpretazione del testo ridefinire un concetto, gestire autonomamente situazioni nuove 7 Conoscenze complete, quando guidato sa approfondire, esposizione corretta con proprietà linguistica Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi ma con imperfezioni Coglie le implicazioni, compie analisi complete e coerenti 8 Conoscenze complete, qualche approfondimento autonomo, esposizione corretta con proprietà linguistica Applica autonomamente le conoscenze, Coglie le implicazioni, coglie correlazioni, anche a problemi più complessi, in modo con imprecisione, rielaborazione corretta corretto 9 Conoscenze complete con approfondimento autonomo, esposizione fluida con utilizzo del linguaggio specifico Applica in modo autonomo e corretto anche a problemi complessi le conoscenze; quando guidato trova soluzioni migliori Coglie le implicazioni, coglie correlazioni esatte, analisi approfondite, rielaborazione corretta, completa, autonoma 10 Conoscenze complete, approfondite ed ampliate, esposizione fluida con utilizzo di un lessico ricco e appropriato Applica in modo autonomo e corretto le conoscenze anche a problemi complessi, trova da solo soluzioni migliori Sa rielaborare correttamente, approfondire in modo autonomo critico situazioni complesse