AVVISO INTERNO SELEZIONE TUTOR

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1 .Istituto Comprensivo di Leinì Via Provana, Leinì (TO) Tel. 011/ TOIC86100V@istruzione.it PEC: TOIC86100V@pec.istruzione.it Cod. Fisc C.M. TOIC86100V Prot. N. U1/958 Leini 23/04/2018 All ALBO OGGETTO : Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Avviso pubblico per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell offerta formativa (1953 del 21/02/2017). Obiettivo specifico Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A - Competenze di base Codice Identificativo Progetto: A - FSEPON - PI CUP H35B AVVISO INTERNO SELEZIONE TUTOR IL DIRIGENTE SCOLASTICO l R.D 18 novembre 1923, n. 2440, concernente l amministrazione del Patrimonio e la Contabilità Generale dello Stato ed il relativo regolamento approvato con R.D. 23maggio 1924, n. 827 e ss.mm. ii. ; la legge 7 agosto 1990, n. 241 Nuove norme in materia di procedimento amministrativo e di diritto di accesso ai documenti amministrativi e ss.mm.ii.; il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, concernente il Regolamento recante norme in materia di autonomia delle Istituzioni Scolastiche, ai sensi della legge 15 marzo 1997, n. 59 ;

2 Visti Considerato la legge 15 marzo 1997 n. 59, concernente Delega al Governo per il conferimento di funzioni e compiti alle regioni ed enti locali, per la riforma della Pubblica Amministrazione e per la semplificazione amministrativa"; il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche e ss.mm.ii.; la legge 13 luglio 2015 n. 107, concernente Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti ; il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, Regolamento concernente le istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche ; i seguenti Regolamenti (UE) n. 1303/2013 recante disposizioni comuni sui Fondi strutturali e di investimento europei, il Regolamento (UE) n. 1304/2013 relativo al Fondo Sociale Europeo; il PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento approvato con Decisione C(2014) n.9952, del 17 dicembre 2014 della Commissione Europea; l Avviso pubblico 1953 del 21/02/2017 per il potenziamento delle competenze di base in chiave innovativa, a supporto dell offerta formativa. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico Miglioramento delle Competenze Chiave degli allievi. Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base. Sottoazione A - Competenze di base la nota del MIUR prot. n. AOODGEFID/203 del 10 gennaio 2018 di autorizzazione dell intervento a valere sull obiettivo/azione/sottoazione A, codice identificativo progetto A - FSEPON - PI del PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento ed il relativo finanziamento di ,60; il proprio provvedimento prot. n. U1/312 dell 8/02/2018 di formale assunzione al Programma Annuale 2018 del finanziamento di ,60 e con il quale è stato istituito l aggregato P08 CONTESTO - le competenze di base applicate alla realtà, PON A - FSEPON - PI la delibera del Consiglio d Istituto n. 6 del 09/02/2018 relativo all approvazione al Programma Annuale 2018 contenente l aggregato P08 del finanziamento di ,60 CONTESTO - le competenze di base applicate alla realtà, A - FSEPON - PI PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento ; la delibera del Collegio dei Docenti n. 12 del 20/02/2018 con la quale sono stati definiti i criteri di selezione e reclutamento per titoli comparativi dei Tutor; la delibera del Consiglio di Istituto n.12 del 27/02/2018 con la quale sono stati deliberati i criteri di selezione e reclutamento per titoli comparativi dei Tutor; che il percorso formativo di cui al progetto CONTESTO le competenze di base applicate alla realtà A - FSEPON - PI PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento prevede nr. 5 tutor; EMANA IL SEGUENTE AVVISO INTERNO PER LA SELEZIONE, PER TITOLI COMPARATIVI, DI TUTOR D AULA DA IMPIEGARE NEL PROGETTO

3 "CONTESTO - le competenze di base applicate alla realtà" PON COMPETENZE DI BASE A - FSEPON - PI PON Programma Operativo Nazionale 2014IT05M2OP001 Per la scuola competenze e ambienti per l apprendimento OBIETTIVI GENERALI Il PON Per la Scuola Competenze e ambienti per l apprendimento è un Programma plurifondo finalizzato al miglioramento del servizio istruzione. Obiettivo specifico Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione Azioni di integrazione e potenziamento delle aree disciplinari di base Sottoazione A - Competenze di base con riferimento specifico alle seguenti tipologie di intervento: Lingua madre; Italiano per Stranieri (L2); Lingua straniera; Lingua inglese per gli allievi delle scuole primarie; Matematica; Scienze. Il progetto "CONTESTO - le competenze di base applicate alla realtà" - PON COMPETENZE DI BASE A - FSEPON - PI , autorizzato e finanziato, persegue 4 obiettivi generali: 1) Potenziare le competenze espressive degli studenti in forma oralei (public speaking) su un argomento di attualità, dopo aver effettuato un adeguata ricerca delle fonti online. 2) Favorire la capacità da parte degli studenti di produrre testi adeguati a diversi contesti comunicativi con un attenzione particolare al web. 3) Far acquisire agli studenti una competenza comunicativa in lingua inglese di livello B1 e di livello A1 in lingua spagnola 4) Sviluppare il pensiero computazionale e il coding Per perseguire questi obiettivi, il progetto è composto da 5 moduli: TIPOLOGIA di MODULO: italiano. TITOLO del MODULO: "BabyTEDx" DURATA: 30 ore Un modulo in cui gli studenti partecipanti devono realizzare una video conferenza (su un argomento di attualità a scelta (public speaking). L elaborato finale consiste nella realizzazione di un format simile (e semplificato) delle conferenze TED. Il modulo dura 30 ore e porta gli studenti ad attivare le competenze comunicative in lingua madre, competenze di cittadinanza e 'imparare ad imparare' TIPOLOGIA di MODULO: italiano. TITOLO del MODULO: "IOnline

4 DURATA: 30 ore Modulo dedicato alle competenze di scrittura riferite in particolare ai testi web. I ragazzi producono testi reali all interno di un blog e imparano ad occuparsi del proprio territorio sviluppando un attività giornalistica. Il modulo permette ai ragazzi di imparare a cercare le informazioni online e, inoltre, offre loro la possibilità di sperimentare la variazione linguistica, dovendo essi sperimentare la produzione di un particolare tipo di testo: quello online. TIPOLOGIA di MODULO: matematica. TITOLO del MODULO: PENSIERO COMPUTAZIONALE E PROBLEM SOLVING DURATA: 30 ore Utilizzare il creative computing e in particolare Scratch 2.0 per imparare le basi del pensiero computazionale e del coding creando animazioni, giochi, musiche spaziando dalla matematica alla scienza. Le attività proposte si concentreranno sulla programmazione utilizzando il linguaggio visuale di Scracht, sulla costruzione di oggetti e personaggi robotici utilizzando mattoncini Lego e sull'interazione con il mondo reale; attraverso l uso di motori, sensori, connettori e cavi elettici si faranno dialogare reale e virtuale, con un approccio cooperativo, realizzando storytelling scientifici e matematici. TIPOLOGIA di MODULO: lingua straniera. TITOLO del MODULO: "Trinity DURATA: 60 ore Potenziamento delle conoscenze della lingua inglese con lezioni in lingua madre, che hanno come obiettivo finale il conseguimento della certificazione GESE del TRINITY COLLEGE DI LONDON, anche quale completamento del percorso già attivato da molti allievi nella scuola primaria. La scelta della certificazione GESE Trinity College, essendo un esame solo orale, soddisfa l esigenza di potenziare le abilità di comprensione e produzione orale e permettere una più efficace integrazione degli allievi partecipanti al corso, in quanto la grande varietà di livelli, permette a tutti i discenti di accedere al livello di esame più adatto alle loro conoscenze.

5 TIPOLOGIA di MODULO: lingua straniera. TITOLO del MODULO: "Uno, Dos, Tres Empezamos! DURATA: 60 ore Il laboratorio di lingua straniera spagnola attraverso una metodologia laboratoriale, si propone di fare emergere in maniera spontanea e al di là della sola didattica basata su lezione frontale, le strutture linguistiche e competenze di base che in maniera trasversale accomunano francese, inglese, italiano. Il corso verrà svolto per un totale di 60 ore. Nella prima parte del percorso, attraverso laboratori di gruppo su classi aperte e mediante l'utilizzo di ausili multimediali, si cercherà di portare gli alunni a raggiungere diversi traguardi formativi: la comprensione di messaggi che utilizzano un lessico noto, la produzione di brevi e semplici testi che riguardano la sfera personale, comunicare oralmente formulando e rispondendo a semplici domande; nella seconda parte del progetto, gli alunni avendo raggiunto le competenze di base e interiorizzato le strutture linguistiche, utilizzeranno la lingua per sviluppare diverse modalità espressive attraverso la realizzazione di brevi sceneggiature, piccole performances teatrali in lingua, brevi testi musicali. CRITERI DI SELEZIONE E RECLUTAMENTO PER TITOLI COMPARATIVI TUTOR AULA Per la selezione dei tutor sono stati elaborati i seguenti criteri di valutazione, approvati dal Collegio Docenti con delibera numero 12 del 20/02/2018 e dal Consiglio d Istituto con delibera numero 12 del 27/02/2018 Laurea attinente al settore di pertinenza Master in discipline attinenti al modulo Docenti della stessa area del modulo di riferimento, con contratto a t.i. titolari nell I.C. max 5 punti 110 e lode 5 punti punti punti punti < 99 1 punto 3 punti 1 punto per ogni master 5 punti Esperienza Lavorativa Specifica e aspecifica nell ambito di progetti PON:

6 - esperienza di coordinamento / tutoraggio in progetti PON - esperienza di progettazione relativa ad interventi finanziati con il FSE o FESR 5 punti 5 punti Esperienza Formativa Nell ambito del Comprensivo Leini (attività di progettazione, di coordinamento gruppi di lavoro, funzione strumentale, collaborazione con DS) max 8 punti ( 1 punto per anno scolastico) Competenze Informatiche (ECDL o simili) 2 punti Certificazione LIM 2 punti Soltanto per i moduli di lingua Certificazioni linguistiche Max 5 punti A2 =1 B1 = 2 B2 = 4 C1 = 5 COMPITI DEL TUTOR Il tutor ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi e collaborare con gli esperti e deve essere in possesso delle conoscenze, competenze ed esperienze specifiche richieste dai singoli moduli. Il Tutor: predispone, in collaborazione con l esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti dell intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire; cura che nel registro didattico e di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti, degli esperti e la propria, l orario d inizio e fine della lezione; accerta l avvenuta compilazione della scheda allievo, la stesura e la firma del patto formativo segnala in tempo reale se il numero dei partecipanti scende di oltre un terzo del minimo o dello standard previsto; cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata; si interfaccia con il Valutatore per le azioni di monitoraggio e di bilancio di competenza; mantiene il contatto con i Consigli di Classe di appartenenza dei corsisti per monitorare la ricaduta dell intervento sul curricolare; registra giornalmente sulla piattaforma GPU i dati di competenza;. IMPORTI MODULI DEL PROGETTO

7 Gli importi e gli impegni orari relativi ai 5 moduli del progetto "CONTESTO - le competenze di base applicate alla realtà" - PON COMPETENZE DI BASE A - FSEPON - PI sono schematizzati nella seguente tabella Codice identificativo progetto A-FSEPON-PI Titolo modulo Importo autorizzato modulo Tutor N. H Importo BabyTedx 6307, ,00 IOnline 6307, ,00 PENSIERO , ,00 COMPUTAZIONALE E PROBLEM SOLVING Trinity , ,00 Uno, Dos, Tres Empezamos! , ,00 DURATA DELL INCARICO E COMPENSO Il compenso orario massimo per le attività di Tutor è stabilito in 30,00 (trenta/00). Il suddetto importo è onnicomprensivo di tutte le ritenute previdenziali e fiscali, nonché dell IRAP (8,50%), della quota INPS ex INPDAP (24,20%) a carico dell Istituto e ogni altro onere di natura fiscale, previdenziale ed assistenziale che dovesse intervenire per effetto di nuove disposizioni normative, anche della eventuale quota a carico dell'istituto. Il compenso sarà erogato, per le ore effettivamente svolte, dopo la chiusura del modulo sulla piattaforma GPU. Le attività oggetto del presente bando si svolgeranno a partire da settembre Gli orari verranno concordati tra tutor, esperti e famiglie all inizio dell anno scolastico 2018/2019. MODALITA PRESENTAZIONE DELLE DOMANDE E SCADENZA Gli interessati dovranno far pervenire la domanda di partecipazione a mezzo servizio postale o mediante consegna diretta o invio tramite posta elettronica certificata (toic86100v@pec.istruzione.it), entro e non oltre le ore 13:00 del 02/05/2018. Non saranno in alcun modo accettate le domande inviate dopo la

8 scadenza su menzionata. La domanda dovrà riportare la dicitura Domanda di partecipazione alla selezione di Tutor bando PON Competenze di base. All istanza di partecipazione, esclusivamente e a pena di esclusione, redatta ai sensi del DPR 445/2000 e sul modello scaricabile dal sito web dell Istituto: sezioni Albo on line e Area PON, devono essere allegati: a) Curriculum vitae in formato europeo aggiornato; b) Fotocopia di un documento di identità valido con firma in originale del candidato; c) Scheda autovalutazione Tutor da compilare a cura del richiedente. Saranno esclusi i candidati che omettono la presentazione del curriculum vitae in formato europeo o che facciano riferimento a documenti già in possesso di questa Amministrazione. La presentazione della domanda obbliga espressamente all accettazione di quanto esplicitato nel presente bando. ESCLUSIONI Saranno escluse dalla valutazione le domande: A. pervenute oltre i termini previsti; B. pervenute con modalità diverse da quelle previste dal presente bando; C. sprovviste della firma in originale ; D. sprovviste del curriculum vitae in formato europeo; E. sprovviste della scheda autovalutazione. MODALITÀ DI PUBBLICIZZAZIONE E IMPUGNATIVA L Istituto Comprensivo di Leini provvederà a pubblicare il presente avviso sul proprio sito, ww.comprensivoleini.it, sull Albo Online e in sala Docenti della Scuola Secondaria. Al termine della valutazione delle candidature la relativa graduatoria provvisoria sarà pubblicata in sala Docenti e sul proprio sito Avverso la graduatoria di cui al precedente capoverso sarà possibile esperire reclamo, entro dieci giorni dalla sua pubblicazione. Trascorso tale termine ed esaminati eventuali reclami, sarà pubblicata la graduatoria definitiva, avverso la quale sarà possibile il ricorso al TAR o ricorso straordinario al Capo dello Stato, rispettivamente entro 60 o 120 giorni dalla pubblicazione stessa. INFORMATIVA AI SENSI DEL D.LGS 196/03 Ai sensi degli artt. 11 e seguenti del D. L.vo n. 196 del 30 giugno 2003 i dati raccolti saranno trattati per le finalità connesse all espletamento dei corsi. Il responsabile del trattamento dei dati è il Dirigente Scolastico Prof.ssa Danila BRAMBILLA. MODALITÁ DI DIFFUSIONE Il presente Avviso e le relative graduatorie (provvisoria e definitiva) verranno affisse all Albo dell Istituto e pubblicizzati sul sito web dell istituto ( sezioni Albo on Line e Area PON). LA DIRIGENTE SCOLASTICA Prof.ssa DANILA BRAMBILLA Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi dell'art. 3 comma 2 del D.lgs. n. 39/1993

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