PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. DOCENTE:Zambini Franca DISCIPLINA: STORIA CLASSE: TERZA SEZIONE: 3 AIS A. S. : 2018/2019

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DOCENTE:Zambini Franca DISCIPLINA: STORIA CLASSE: TERZA SEZIONE: 3 AIS A. S. : 2018/2019 Nel secondo biennio si consolideranno le competenze acquisite nel primo biennio; queste competenze verranno infatti continuamente riproposte perché non sempre perfettamente acquisite e comunque fondamentali nello studio critico e consapevole della disciplina. Saranno sviluppati nuclei tematici attinenti all indirizzo di studio e agli aspetti socio economici dei periodi storici dal Medioevo al periodo Barocco. La presentazione critica degli argomenti favorirà le capacità analitiche e riflessive degli studenti. Si perfezionerà l abilità di ricerca attraverso esercitazioni o attività di tipo multimediale. Proseguirà lo studio dei diritti costituzionali trattando temi quali il rispetto della legalità, della persona, delle differenze. In particolare lo studente avrà acquisito le seguenti competenze specifiche della disciplina: Primo biennio C.S. 1 comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali. Secondo biennio C.S. 3 correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento. C.S. 4 riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo.

2 Modalità di lavoro Lettura e analisi di documenti storiografici Lezione frontale, interattiva. Utilizzo di strumenti multimediali. Utilizzo del testo in adozione. Modalità di verifiche Verifiche prevalentemente orali. Prove scritte strutturate a test o domande aperte.

3 periodo tema conoscenze abilità competenze settembre Conoscenza C.3.1 Lessico delle scienze storico-sociali. A.3.1 Utilizzare il lessico di base delle scienze storicosociali. della classe. Accertamento dei prerequisiti. Introduzione agli strumenti per lo studio della storia. C.3.2 Strumenti della ricerca storica. Riepilogo del linguaggio settoriale dell asse storico. C.3.3Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XI e il secolo XIX in Italia, in Europa e nel mondo Elaborazione della linea del tempo A.3.2 Cogliere diversi punti di vista presenti in fonti e semplici testi storiografici. A.3.3 Utilizzare ed applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali ed operative per produrre ricerche su tematiche storiche settembre Introduzione al medio Evo C.4.1 La fine della civiltà romana; l avvento del Cristianesimo; l Europa romano barbarica. In particolare: A.1.2 Collocare gli eventi storici affrontati nella giusta successione cronologica e nelle aree geografiche di riferimento. CS1 Ottobre Novembre Principali aspetti Medio Evo del l ambito geografico delle invasioni barbariche. La divisione politico-culturale-geografica del territorio italiano alla fine delle invasioni. C.3.3 Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XI e il secolo XVII in Italia, in Europa e nel mondo A.3.4 Analizzare contesti e fattori che hanno favorito le innovazioni scientifiche e tecnologiche. Dicembre Politica Società Del Evo Medio In particolare verrà affrontato l anno 1000: città, campagna. C.3.3 Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XI e il secolo XIX in Italia, in Europa e nel mondo. In particolare verranno affrontate le seguenti tematiche: economia, differenze sociali, ruolo delle donne, situazione dei bambini. XIX in Italia, in Europa e nel mondo. A.3.2 Cogliere diversi punti di vista presenti in fonti e semplici testi storiografici. A.4.1 Ricostruire processi di trasformazione individuando elementi persistenza e discontinuità. A.4.2 Riconoscere la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici ed individuarne in essi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili CS4

4 ambientali, demografiche, sociali e culturali. C.3.4 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed sociali e culturali. In particolare verranno affrontati le cause e l evoluzione del Comune e della Signoria C.4.2 Territorio come fonte storica: tessuto socioproduttivo e patrimonio ambientale, culturale ed artistico. A.4.3 Individuare l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali ed internazionali. A.4.4 Interpretare gli aspetti della storia locale in relazione alla storia in generale. Studio urbanistico del centro della città con particolare riferimento alla struttura del Duomo e del palazzo comunale C.4.3 Aspetti della storia locale quali configurazioni della storia generale. Analisi della storia locale attraverso le alleanze con lì imperatore e le varie vicende tra guelfi e ghibellini Gennaio Ruolo e potere del Papa. C.3.3 Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XI e il secolo XIX in Italia, in Europa e nel mondo. In particolare verranno affrontati i poteri del papa, l area dello Stato della Chiesa. L influenza del papa sull Europa. Le crociate. Le eresie I nuovi ordini monastici. A.3.2 Cogliere diversi punti di vista presenti in fonti e semplici testi storiografici. A.3.3 Utilizzare ed applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali ed operative per produrre ricerche su tematiche storiche C.3.4 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed sociali e culturali.

5 Febbraio Recupero Marzo Aprile Rinascimento C.3.3 Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XVI in Italia, in Europa e nel mondo. L aspetto artistico, le innovazioni scientifiche, l aspetto urbanistico, il ruolo delle donne e dei bambini. La scoperta dell America C.4.3 Evoluzione dei sistemi politico-istituzionali ed economici-produttivi, con riferimenti agli aspetti demografici, sociali e culturali. In particolare verranno affrontati le tematiche politiche delle Signorie e degli stati regionale e degli nazionali A.4.1 Ricostruire processi di trasformazione individuando elementi persistenza e discontinuità. A.4.2 Riconoscere la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici ed individuarne in essi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. A.4.3 Individuare l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali ed internazionali. A.4.4 Interpretare gli aspetti della storia locale in relazione alla storia in generale. CS4 Riforma protestante e controriforma C.4.1 Innovazioni scientifiche e tecnologiche, con particolare riferimento all artigianato, alla manifattura, all industria e ai servizi; fattori e contesti di riferimento. Innovazioni medico/scientifiche Strumenti di navigazione Nuovi strumenti per la misurazione del tempo con particolare riguardo alla nascita dell orologio. Biografia di Janello Torriani C.2 Territorio come fonte storica: tessuto socioproduttivo e patrimonio ambientale, culturale ed artistico.

6 In particolare studio: nuove forme d arte, ritratto, prospettiva. Maggio 1600 C.3.3 Principali persistenze e processi di trasformazione tra il secolo XVII in Italia, in Europa e nel mondo. In particolare verranno affrontati le tematiche politiche delle Signorie e dei principati. L evoluzione dell economia, delle banche e l avanzare dell inflanzioni Nuove forme economiche, nuovi mercati. C.4.2 Territorio come fonte storica: tessuto socioproduttivo e patrimonio ambientale, culturale ed artistico. C.4.3 Aspetti della storia locale quali configurazioni della storia generale. Cenni ad alcuni avvenimenti della storia locale Dal 1000 al Matrimonio e governo di Bianca Maria Visconti A.4.1 Ricostruire processi di trasformazione individuando elementi persistenza e discontinuità. A.4.2Riconoscere la varietà e lo sviluppo storico dei sistemi economici e politici ed individuarne in essi con i contesti internazionali e gli intrecci con alcune variabili ambientali, demografiche, sociali e culturali. A.4.3 Individuare l evoluzione sociale, culturale ed ambientale del territorio con riferimenti ai contesti nazionali ed internazionali. A.4.4 Interpretare gli aspetti della storia locale in relazione alla storia in generale. CS4 Giugno Recupero