STORIA MEDIEVALE OBIETTIVI FORMATIVI PREREQUISITI RICHIESTI FREQUENZA LEZIONI CONTENUTI DEL CORSO

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANISTICHE Corso di laurea in Beni culturali Anno accademico 2017/ anno - Curriculum Storicoartistico STORIA MEDIEVALE M-STO/01-6 CFU - 1 semestre Docente titolare dell'insegnamento ROSSANA BARCELLONA rbarcel@unict.it Edificio / Indirizzo: ex monastero benedettini ufficio n. 260 Telefono: 095/ Orario ricevimento: mercoledì OBIETTIVI FORMATIVI Acquisizione degli strumenti di base per la comprensione di una serie di questioni metodologiche relative alla storiografia contemporanea sull Europa medievale, in particolare la definizione di studi medievali come campo di indagine e i limiti cronologici di questa periodizzazione. Conoscenza dei principali eventi, temi e problemi dell Alto e del Basso Medioevo, con particolare attenzione ai movimenti religiosi e alla vita intellettuale. PREREQUISITI RICHIESTI Linguaggio tecnico e conoscenze delle problematiche storiche di base. FREQUENZA LEZIONI La frequenza del corso è facoltativa. Si consiglia, ove possibile, di seguire le lezioni introduttive di carattere metodologico. Per eventuali dubbi, in caso di difficoltà oggettive a partecipare alle lezioni, gli studenti sono invitati a sottoporre alla docente negli orari di ricevimento i problemi incontrati durante lo studio. IMPORTANTE: Si ricorda che la scansione delle lezioni, già stabilita in sede di programmazione, potrebbe non svolgersi come descritto, poichè durante il corso si tiene conto delle diverse esigenze/attese dell uditorio. CONTENUTI DEL CORSO Il Medioevo come problema storiografico.

2 Dal mondo antico all Europa medievale: Oriente e Occidente. Nascita ed espansione dell Islam. Alto Medioevo. Basso Medioevo. Movimenti religiosi. Politica e vita intellettuale. TESTI DI RIFERIMENTO - Massimo Montanari, Storia Medievale, Laterza 2006, pp. 279; - Grado Giovanni Merlo, Il cristianesimo medievale in Occidente, Laterza 2012, pp Gli studenti dovranno scegliere un libro fra i seguenti: - S. Gasparri, C. La Rocca, Tempi barbarici. L Europa occidentale tra antichità e medioevo ( ), Carocci 2012, pp F. Senatore, Medioevo: istruzioni per l uso, Bruno Mondadori 2008, pp C. Azzara, A.M. Rapetti, La Chiesa nel Medioevo, Il Mulino 2010, pp P.M. Cobb, La conquista del Paradiso. Una storia islamica delle crociate, Einaudi 2016, pp P. Brown, Il riscatto dell anima: Aldilà e ricchezza nel primo cristianesimo occidentale, Einaudi 2016, pp F. Maurici, F. Raffaele, C. Ruta, T. Sardella, Federico II e il suo tempo. Il Regnum e l Impero, il papato, le etnie, le culture, Edizioni di Storia e Studi Sociali, 2016, pp Si ricorda che, ai sensi dell art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni, fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato penale. Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le Linee guida sulla gestione dei diritti d autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i Diritti di Riproduzione delle opere dell ingegno - AIDRO). I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca. PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi

3 1 * Presentazione del programma e chiarimenti in merito al Syllabus. L'invenzione del Medioevo: questioni di storiografia e metodo. 2 * Le metamorfosi del mondo romano antico. La categoria storica della Tarda Antichità M. Montanari, Storia Medievale, cap materiali didattici integrativi (messi a M. Montanari, Storia Medievale, cap. 1 + materiali didattici integrativi (messi a 3 * Sviluppo e ruolo del cristianesimo cattolico. M. Montanari, Storia Medievale, cap. 2 + G. Grado Merlo, Il cristianesimo medievale in Occidente, introduzione e cap. 1 4 * I regni romano-barbarici o post-romani: i Longobardi; i Franchi. 5 * Il sistema feudale: dai rapporti vassallaticobeneficiari alla Signoria territoriale. 6 * Lo spazio mediterraneo nell Alto Medioevo: Bisanzio; Islam. 7 * Impero e regni nell'età post-carolingia; la costruzione delle monarchie feudali 8 * La città. Origine e sviluppo degli ordinamenti comunali. Gli stati regionali in Italia 9 * Il consolidamento dei regni europei: il regno di Francia; il regno di Inghilterra; i regni Iberici 10 * La riforma della chiesa e la lotta per le investiture. Papato universale e stato della chiesa. Eresie e ordini mendicanti 11 * Concetto di guerra, costruzione dell ideologia religiosa della guerra. Storia e comprensione critica del fenomeno delle crociate. 12 * L'anno Mille; Il rinnovamento culturale; L'impero e la dinastia sveva M. Montanari, Storia Medievale, capp. 3, 5, 7 (per approfondire S. Gasparri-C. La Rocca, Tempi barbarici, Introduzione e capp. 1 e 2) M. Montanari, Storia Medievale, capp.8, 9 e 13. M. Montanari, Storia Medievale, capp. 4 e 6 e 20 M. Montanari, Storia Medievale, capp. 14 e 17 M. Montanari, Storia Medievale, capp. 10, 18, 23 e 28 M. Montanari, Storia Medievale, cap. 24 M.Montanari, Storia Medievale, cap. 16, 25 e 26 + G. Grado Merlo, Il cristianesimo medievale in Occidente, cap 2 4; capp. 3 e 4 M. Montanari, Storia Medievale, capp G. Grado Merlo, Il cristianesimo medievale in Occidente, cap. 2 3 M. Montanari, Storia Medievale, capp. 15, 21, * Verso la formazione degli stati nazionali M. Montanari, Storia Medievale, cap esercitazioni: lettura di documenti e interpretazioni a confronto Materiali didattici integrativi (messi a

4 * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame. MATERIALE DIDATTICO Durante le lezioni (o eventualmente durante saranno forniti agli studenti materiali integrativi per lo studio degli argomenti trattati durante il corso. Il materiale sarà messo a disposizione -anche per i non frequentanti- in forma di testi cartacei, di testi in pdf, o di link utilii. Quando possibile sarà caricato su Studium. VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Per la valutazione dell'esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell'accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato. DATE DEGLI APPELLI PROVE IN ITINERE Sono previste prove in itinere in forma di colloqui orali e/o questionari scritti a risposta multipla. Per la valutazione si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa. PROVE DI FINE CORSO Prova orale Per la valutazione dell esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato. ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI Si richiede agli studenti di presentarsi all'esame con il programma del corso e i testi studiati. Gli argomenti elencati rappresentano indicazioni di carattere puramente esemplificativo. Ciascun argomento è in stretta connessione con altri e implica collegamenti e approfondimenti. Inoltre, ogni esame è diverso dall altro, in relazione al singolo studente, al suo percorso, al suo impegno e ai suoi obiettivi.

5 Quando nasce l idea di Medioevo. Le tappe fondamentali del sodalizio fra popolo franco e chiesa romana. La riconquista bizantina. Nascita e sviluppo dell Islam. Carlo Magno. Fasi del sistema feudale. Federico II. La lotta per le investiture. Le crociate. I comuni italiani secc. XII-XIV.