Liceo delle Scienze Applicate

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1 IISS G. Cigna Liceo delle Scienze Applicate Programmazione individuale Piano didattico annuale Materia: Riferimento programmazione dipartimentale: LINGUA INGLESE LINGUA INGLESE Biennio LICEO SCIENTIFICO opzione SCIENZE APPLICATE Annualità 2018 / 2019 Classe Docente 2 A LSA Prof.ssa Anna Maria Franzosi Libri di testo in uso: SPEAK YOUR MIND 2, di S.McKinlay, B.Hastings e E. Foody ( Longman editore) GRAMMAR REFERENCE CLASSIC ( from Basics to Upper Intermediate ) di Mariagiovanna Andreolli e Pamela Linwood ( Petrini). Elementi di interdisciplinarietà : ITALIANO INGLESE : riflessioni sulle strutture linguistiche L1 L2 ACCORDI CON LA CLASSE Rispetto delle norme di comportamento condivise durante la prima lezione, ed in particolare : gli alunni devono svolgere sempre i compiti assegnati ; anche se dovessero sorgere delle difficoltà, sarebbe meglio provare comunque a svolgere gli esercizi, chiedendo eventualmente aiuto all insegnante la lezione successiva. I motti della classe sono : Never give up! Believe you can and you are halfway there! Lo studio e la revisione devono essere costanti e continui ; anche rientrando da un assenza l alunno può essere sentito sulla parte di programma svolta in precedenza. L alunno deve dimostrare di essere in grado di correggere gli errori delle verifiche precedenti ; verrà incoraggiato e premiato chi pur partendo da un esito di verifica insufficiente riesce a migliorare il proprio profitto mettendo in pratica i consigli e le indicazioni ricevute.rimane sempre fondamentale lo stretto rapporto con l insegnante a cui gli studenti potranno rivolgersi in tutte le fasi dell apprendimento

2 Competenze finali : utilizzare una lingua straniera per semplici scopi comunicativi ed operativi leggere, comprendere, interpretare testi scritti semplici produrre brevi elaborati scritti in riferimento agli aspetti della vita quotidiana Obiettivo specifico 1 Piano didattico Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano e sociale. Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune. Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale Obiettivo specifico 2 Ricercare informazioni all interno di testi brevi di varia tipologia Scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale, utilizzando in modo adeguato le strutture grammaticali. Conoscenza di regole grammaticali fondamentali Padronanza di semplici modalità di scrittura : messaggi brevi, lettere informali Obiettivo specifico 3 Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio Uso del dizionario bilingue Obiettivo specifico 4 Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali. Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua.

3 METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO : attività didattiche previste. L attività didattica sarà svolta secondo le seguenti modalità :la presentazione di una funzione e del materiale attraverso la lettura, l ascolto e la comprensione di un brano o di un dialogo ; la pratica ed il rinforzo delle varie strutture linguistiche, prima in forma orale e poi scritta, attraverso pair work, dialoghi costruiti sulla base di una traccia data, esercizi di pronuncia ; avviamento alla conversazione mediante dialoghi basati sul lessico noto agli studenti ; dettati ; composizione di semplici frasi fondate sulle strutture e sul lessico conosciuti e, successivamente, di lettere e brani descrittivi ; esercizi graduati di tipologia varia, finalizzati al rafforzamento dell area morfosintattica ( completamento di griglie, matching, completamento ed espansione di frasi, riordino di frasi, ecc.) Contenuti disciplinari suddivisi in unità di apprendimento e relativi periodi di attuazione SPEAK YOUR MIND 2 : Settembre ottobre : ore 21 UNIT 0 : REVISION : the present, the past, the future. Functions : Describing the present situation. Talking about the past, habits in the past. Asking, giving and refusing permission. Talking about future plans and intentions. Grammar : present simple vs present continuous, past simple, used to, future tenses : present continuous and going to. Vocabulary : Personality adjectives. Holidays. UNIT 1 : A NEW START Functions : Giving advice, talking about obligation and prohibition, agreeing and disagreeing. Vocabulary : styles and accessories Grammar : modal verbs : should, must and can. Reflexive pronouns. UNIT 2 : HARD WORK. Functions : talking about obligation and lack of obligation.describing a job. Taking and leaving messages. Vocabulary : jobs and works Grammar : have to. Verb patterns. UNIT 3 : AGAINST THE LAW Novembre: ore 12

4 Functions : talking about what was happening.giving and justifying opinions. Vocabulary : crime Grammar : past simple vs past continuous. Defining relative clauses UNIT 4 : IT S A DISASTER! Functions : making predictions. Giving a presentation Vocabulary : natural disasters Grammar : may, might and will for predictions.future forms: revision.first conditional. UNIT 5 : FRIENDS AND FAMILY Functions : talking about duration. Expressing opinion. Vocabulary : relationships. phrasal verbs Grammar : present perfect with how long..?/ for/ since. Indefinite pronouns. Dicembre - Gennaio: ore 12 UNIT 6 : KEEP IN TOUCH Functions : asking for confirmation. Being polite. Vocabulary : communication and technology Grammar : present perfect simple and continuous. Question tags. Indirect questions in the present UNIT 7 : FIT AND WELL Functions : asking for and giving advice. Vocabulary : sports. Health : illnesses and remedies Grammar : Second conditional. Review of modal verbs. Febbraio - Marzo: ore 21 UNIT 8 : TRUE ART Functions : making deductions in the present and in the past, recounting a past event. Vocabulary : intensifiers. Fine art and music Grammar : modal verbs for deduction ( present and past ). UNIT 9. BODY BEAUTIFUL Functions : describing appearance Vocabulary :physical appearance Grammar : articles. Past perfect UNIT 10. BIG NEWS Functions : describing tv programmes and films. Taking part in a conversation

5 Vocabulary :tv, media, films. Media jobs Grammar : the passive Aprile - Maggio: ore 24 UNIT 11: BAD ADVICE Functions : reporting statements, questions and commands, comparing photos. Vocabulary : careers Grammar : reported speech. reported questions and imperatives. to say and to tell UNIT 12 : FEELINGS Functions : Expressing regret. relating an experience Vocabulary : feelings. strong adjectives Grammar : third conditional. review of conditionals. I wish../ if only Valutazione Le prove scritte, propongono esercizi diversificati mirati alla misurazione di : 1. competenza lessicale 2. correttezza ortografica 3. conoscenza strutture grammaticali 4. competenza comunicativa 5. comprensione 6. capacità espositiva Queste competenze verranno valutate attraverso prove formulate seguendo anche la tipologia proposta dalle certificazioni internazionali Le prove orali, di cui una può consistere in un test scritto, privilegiano il dialogo studente-insegnante, studentestudente e tendono a verificare in primo luogo la comprensione e la competenza comunicativa, quindi la correttezza grammaticale e fonetica. Più abilità possono essere valutate contemporaneamente integrated skills (ciò non esclude che si possano anche utilizzare prove mirate a misurare singole abilità). Valutazione degli obiettivi minimi Gli obiettivi minimi saranno valutati con le stesse modalità adottate nella valutazione delle competenze adeguando le difficoltà delle prove agli standard minimi stabiliti per l annualità. In particolare lo studente dovrà : Scrivere in modo sufficientemente chiaro e corretto testi semplici Conoscere ed applicare nozioni di sintassi della frase semplice. Essere in grado di organizzare i contenuti richiesti in un esposizione ordinata. Mondovì, 8 Novembre 2018 Prof. ssa Anna Maria Franzosi