Preparare il nostro mondo per loro. Dove lo metto Come lo metto Cosa gli metto a disposizione. Annastella Gambini, preparare il nostro mondo per loro

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1 Preparare il nostro mondo per loro Dove lo metto Come lo metto Cosa gli metto a disposizione

2 Preparare il nostro mondo per loro Dove lo metto (come gli spinarelli???) Come lo metto (stare ad ascoltare) Cosa gli metto a disposizione (diventare collezionisti) Ogni tanto qualcosa di vivo Materiali naturali contengono storie

3 Viventi stanno sempre facendo qualcosa Il marchese di Palancy.con un occhio schiacciato dietro il suo monocolo come un grosso pesce che passi, ignorando la folla dei visitatori, dietro la parete vetrata di un acquario egli si arrestava talvolta, venerabile, ansimante e schiumoso, e gli spettatori non avrebbero potuto dire se stesse soffrendo, dormendo, nuotando, facendo uova, o semplicemente respirando. Proust La vita è fatta di soggetti che fanno qualcosa, non stanno mai fermi, mantengono quando non crescono e non si muovono mantengono uno status quo tra ciò che è distrutto e ciò che è formato di nuovo ( metabolismo)

4 pannello sensoriale per NON conoscere gli animali Animale Nome proprietà Farfallina Gina soffice Pecorella Lella Morbida calda Riccio Ciccio Pungente ruvido freddo Lumachina Pina Duro (guscio) vellutato (corpo) Serpente Clemente rugoso Tartaruga Uga Poroso (guscio) vellutato (corpo)

5 Sollecitare la naturale predisposizione alla curiosità verso i viventi perché quel pesciolino sta nascosto dietro al sasso? Favorire il pensiero libero e l ascolto l di tutti ora sentiamo cosa dice Ginetto. Stimolare l azione l autonoma e la possibilità di intraprendere iniziative Ginetto va a giocare in cucina con gli altri e noi usiamo i colori Mettere in atto strategie per favorire l osservazione l ora andiamo a vedere le conchiglie, ad annusare le piante in giardino, a toccare le foglie

6 cosa pensate di trovare? Cosa c è? Dove l hai trovato? Cosa pensi che troverai ora? Cosa stava facendo? Secondo te cosa farà adesso?

7 Esempi di atteggiamenti aggressivi nei confronti di piccoli animali la coccinella pestata Con sangue freddo, l'animaletto viene schiacciato Siamo in giardino e, come spesso accade, i bambini corrono verso gli alberi per vedere le 'coccinelle (in realtà si tratta di qualche altra specie di coleottero). Le prendono in mano, le mettono in terra. Fabiana ne schiaccia una. Marco dice di non ammazzarla. Fabiana gli risponde, "No, guarda, muove ancora le zampine!" Allora Marco pesta una, due, tre volte la coccinella ed esclama, "Ora non le muove piùl due mezze formiche Emerge un po' di rimorso Chiara sta vicina al muro e guarda con attenzione le formiche. Dopo un po', schiaccia una formica col dito. Mi viene vicino e mi mostra il ditino con la formica attaccata. La guardo negli occhi e le dico, "Povera formica, cer-cava le sue sorelline." Chiara cerca di mettere la formica sul tavolo ma dal dito ne cade soltanto la metà. Con la mano libera si aiuta a fare cadere dal dito l'altra metà della formica. La spinge cercando di farla muovere, invano. Si rivolge a me: "Sono due formiche, aspettano la mamma che le porta a casa." Si intuisce che vorrebbe che la formica fosse ancora viva.

8 uccidere la lucertola Un animaletto (innocuo) viene trattato come una minaccia da eliminare. Giulia, Diego e Chiara sono sui tricicli. Vedono passare una lucertola. "Schiacciala!" grida Giulia. Diego, sempre sul triciclo, insegue la lucertola, esclamando "La uccido, la uccido!" La lucertola rimane nascosta dietro un secchiello. Giulia ordina a Chiara, Togli il secchiello!" La lucertola corre via. Diego la insegue gridando "La uccido, la uccido!" La lucertola sparisce. Diego: "È scappata, lo la uccido!" Chiedo a Diego, "Cosa succede se la uccidi?" Lui: "Muore." lo: "Muore?" Diego: "Sì, non si muove più". Diego si allontana. Giulia rimane a guardare il punto in cui è sparita la lucertola e dice, "Se vie-ne Gozzilla..." Le chiedo, "Che succede se viene Gozzilla?" Giulia afferma, Lui è forte e la uccide."

9 Cosa si può scoprire nel prato del giardino Formiche (vivono in società,, cura delle larve, raccolgono provviste Ragni (vivono da soli, aspettano la preda) Sotto le cortecce Lombrichi (scappano sotto terra, escono se piove, movimento) Bruchi (mangiano in continuazione) Moscerini (attirati dalla frutta marcia e dall acqua) acqua) Mosche (si cercano in volo) Uccelli (difficili ma ci sono sempre.quando si lasciano avvicinare, è come se ricevessimo un premio)

10 6 mm Coleottero: Scolytus scolytus Gallerie scavate nel legno dalle larve dei coleotteri scolitidi

11 Cosa si può scoprire nel prato del giardino

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