Anno Scolastico / Classe Sez. Insegnante. Discipline:

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1 REGISTRO UNICO DELLA CLASSE SCUOLA PRIMARIA (Denominazione, natura giuridica e sede dell istituzione scolastica Registro Personale dell Insegnante Anno Scolastico / Classe Sez. Insegnante S AGGIO GRAT UITO Discipline: MODELLO DEPOSITATO - VIETATA LA RIPRODUZIONE By TEV Registri Vaccaro srl - 009

2 N. d ordine ELENCO DEGLI ALUNNI ISCRITTI Cognome e Nome Annotazioni

3 RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA N. d ordine QUADRIMESTRE QUADRIMESTRE

4 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA. Situazione iniziale della classe. -. Obiettivi di apprendimento ritenuti essenziali per il raggiungimento dei traguardi per lo sviluppo delle competenze previste dalle Indicazioni per il curricolo. - Strategie operative e tecniche di lavoro.. Modalità di verifiche dei livelli di apprendimento.. Progetti curricolari e/o extracurricolari Insegnamenti facoltativi/opzionali. (Da trascrivere o allegare in copia insieme al Curricolo contenuto nel Piano dell Offerta Formativa)

5 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA

6 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA

7 PROGRAMMAZIONE ANNUALE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA

8 DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

9 ORARIO SETTIMANALE DELLE LEZIONI Ora LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI SABATO ª SAGGIO GRA- TUITO SAGGIO GRA- TUITO ª ª ª ª 6ª 7ª 8ª

10 ANNOTAZIONI SUGLI ALUNNI Cognome e nome dell alunno/a Ob. Valutazione delle competenze VALUTAZIONE QUADRIMESTRALE QUADRIMESTRE QUADRIMESTRE Valutazione complessiva Ob. Valutazione delle competenze Valutazione complessiva /0 /0 SITUAZIONE INIZIALE ABILITÀ SCOLASTICHE DI BASE Ottime... Buone... Sufficienti... Lacunose... Carenti... /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 /0 INTERVENTI PERSONALIZZATI PROGRAMMATI Di potenziamento / arricchimento... Di sostegno / consolidamento... Di recupero... COMPORTAMENTO QUADRIMESTRE QUADRIMESTRE

11 ANNOTAZIONI SUGLI ALUNNI ANNOTAZIONI SUL PROCESSO DI APPRENDIMENTO E SUL LIVELLO DI MATURAZIONE RECUPERO E SVILUPPO DEGLI APPRENDIMENTI Strategie adottate SOCIALIZZAZIONE Sicura... Buona... Problematica... Difficoltosa... RAPPORTI CON GLI ALTRI Leader... Disponibile... Introverso... Gregario... CONSAPEVOLEZZA DI SÈ Piena... Generica... Labile... RISPETTO DELLE REGOLE Ottimo... Buono... Discreto... Sufficiente... Insufficiente... IMPEGNO E INTERESSE Vivo... Continuo... Parziale... Adeguato alle richieste... Scarso... RITMO DI APPRENDIMENTO Rapido... Sciolto... Normale... Lento... Molto lento... PARTECIPAZIONE Tempo Costante... Discontinua... Modo Attiva... Diligente... Adeguata... Poco motivata... Passiva... METODO DI LAVORO Efficacia Organico... Approssimativo... Dispersivo... Autonomia Autonomo... Sollecitato... Guidato... RECUPERO Interventi personalizzati Diversificazione / adattamento dei contenuti disciplinari Strategie d insegnamento differenziate Allungamento dei tempi di acquisizione dei contenuti disciplinari Coinvolgimento delle attività collettive Guida all acquisizione di un metodo di studio efficace LARSA SOSTEGNO / CONSOLIDAMENTO Attività guidate a crescente livello di difficoltà Rielaborazioni delle conoscenze Inserimento in gruppi motivati di lavoro Stimolo ai rapporti interpersonali con compagni più ricchi di interesse Acquisizione di un metodo di studio efficace Role playing Problem solving LARSA POTENZIAMENTO / ARRICCHIMENTO Approfondimento, rielaborazione e problematizzazione dei contenuti Valorizzazione degli interessi extra scolastici positivi Ricerca individuale e/o di gruppo Impulso allo spirito critico e alla creatività Lettura di testi extrascolastici Role playing Problem solving RAPPORTI SCUOLA - FAMIGLIA Quadrimestre: Frequenti Saltuari Assenti Quadrimestre: Frequenti Saltuari Assenti GIUDIZIO ANALITICO SUL LIVELLO GLOBALE DI MATURAZIONE VALUTAZIONE INTERMEDIA VALUTAZIONE FINALE