LICEO ARTISTICO STATALE CIARDO PELLEGRINO

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1 LICEO ARTISTICO STATALE CIARDO PELLEGRINO Sede Centrale Dirigenza e Uffici di Segreteria Via Vecchia Copertino, n Lecce Succursale V.le de Pietro Lecce Codice meccanografico LESL03000R C.F Corso di istruzione di secondo livello Cod. Mecc. LESL tel fax lesl03000r@istruzione.it pec lesl03000r@pec.istruzione.it sito web PROGRAMMAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA ASSE DEI LINGUAGGI PRIMO BIENNIO

2 Competenze di base a conclusione dell obbligo di istruzione Alla luce delle Linee Guida (Decreto 22 agosto 2007) riguardo l obbligo di istruzione innalzato a dieci anni, le competenze di base sono organizzate per assi culturali funzionali alla condivisione e al raggiungimento di obiettivi specifici di apprendimento in relazione alle attività e agli insegnamenti compresi nel piano degli studi previsto per il Liceo Artistico. Asse dei linguaggi L Asse dei Linguaggi ha l obiettivo di fare acquisire allo studente la padronanza della lingua italiana come ricezione e come produzione, scritta e orale; la conoscenza di almeno una lingua straniera; la conoscenza e la fruizione consapevole di molteplici forme espressive non verbali; un adeguato utilizzo delle tecnologie dell informazione e della comunicazione. Lingua e letteratura italiana Lingua e cultura straniera Storia dell Arte grafiche e pittoriche plastiche e scultoree Scienze Motorie e sportive Religione Padronanza della lingua italiana: Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti; Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo; Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi. Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario.

3 COMPETENZE IN ESITO Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE DISCIPLINE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Comprendere messaggi e cogliere il significato principale e le funzioni prevalenti Saper utilizzare il codice linguistico in parlato e in scrittura in relazione ai diversi scopi comunicativi. Saper usare le risorse della lingua, gli strumenti espressivi e i diversi registri per l interazione comunicativa in situazioni formali e informali. Saper utilizzare correttamente il codice linguistico e le conoscenze acquisite per argomentare in modo coeso e coerente nella comunicazione interattiva e in contesti diversi. Conoscere e utilizzare la terminologia specifica nell ambito artistico Conoscere e utilizzare le strutture fondamentali dei linguaggi plasticovisuali Comprendere e utilizzare nella comunicazione visiva la storia,le funzioni e le tecniche comunicative La comunicazio ne Gli elementi essenziali della frase e del linguaggio visivo Il lessico Struttura e scopi dei diversi testi pragmatici Le forme e il lessico nell arte antica e medievale Le funzioni fondamentali del linguaggio artistico in relazione ai contesti storici, geografici e culturali I codici fondamentali della com u nicazio ne visiva Lingua e letteratura Italiana pittoriche plasticoscultoree Storia dell'arte Scienze Imparare Progettare

4 Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Padroneggiare le strutture della lingua presente nei testi e dei testi iconici Applicare strategie diverse di lettura Individuare i principali scopi comunicativi di un testo Cogliere il messaggio dell autore attraverso l analisi delle strutture testuali Utilizzare le tecniche per interpretare e commentare i testi letterari e artistici Analizzare l opera d arte secondo un metodo coerente Analizzare e individuare i corretti rapporti proporzionali e la dislocazione spaziale Elementi di storia della lingua Il testo letterario e i suoi diversi generi e sottogeneri Le caratteristiche formali e gli aspetti linguistico espressivo del testo letterario e visivo Le linee essenziali del contesto storico di Iconografia, iconologia, tecniche e materiali, elementi formali e stilistici, figura dell artista, committenza, contesti culturali, stato di conservazione, destinazione e collocazione nell arte antica e medievale Italiano Storia dell Arte plasticovisuali Scienze Imparare

5 Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo Rielaborare in forma chiara le informazioni Redigere sintesi e relazioni Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative Produrre semplici testi di analisi dell opera d arte applicando una metodologia coerente Utilizzare il disegno a mano libera come mezzo fondamentale per la produzione di testi visivi Il testo: definizione e regole fondamentali del testo e dei testi iconici (coerenza e coesione) La relazione Testi espositivi argomentativ i, descrittivi, espressivi/e motivi Tecniche grafiche e di disegno a mano libera La rappresentazione degli oggetti, la decorazione, la Italiano Storia dell Arte plasticovisuali Scienze Imparare Progettare Utilizzare il processo di configurazione e costruzione della forma tramite il segno, il colore e il volume rappresentazione non figurativa, la rappresentazione della figura umana, la scena

6 Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse quotidiano Ricercare informazioni all interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano e sociale Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi relativi all ambito personale e sociale Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali Lessico di base su argomenti di vita quotidiana e sociale Uso del dizionario Regole grammaticali fondamentali Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi di uso comune Lingua inglese Italiano Storia dell Arte Imparare Progettare Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano e sociale Scrivere brevi testi di carattere personale e sociale Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio Semplici modalità di struttura Messaggi brevi Cultura e civiltà dei paesi anglosassoni

7 Utilizzare gli strumenti fondamenta li per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario. Conoscere e utilizzare i primi strumenti e metodi per l analisi, la comprensione di prodotti artistici. Conoscere lo svolgersi storico dei fenomeni artistici Acquisire una percezione estetica nei confronti degli aspetti visivi della realtà e dell ambiente Comprendere la sequenzialità logico temporale difatti e avvenimenti Collegare l opera d arte/oggetto artistico al contesto storico geografico Conoscere il concetto di realtà urbana Conoscere tecniche e materiali Iconografia, iconologia, tecniche e materiali, elementi formali e stilistici, figura dell artista, committenza, contesti culturali, stato di conservazione e destinazione e collocazione nell arte antica e medievale La preistoria Le civiltà del vicino oriente Le civiltà preellen iche Storia dell arte plasticovisuali Italiano Inglese Imparare Progettare Conoscere gli elementi stilistico formali di un opera d arte Effettuare un analisi stilisticoformale in forma scritta e orale Identificare i contenuti e modi della raffigurazione e i loro usi convenzionalmente codificati Analizzare il processo creativo, il ruolo dell artista e i rapporti con la committenza Le civiltà italiche Arte greca Arte e architettura romana Arte paleocristiana e altomedievale Arte Romanica e Gotica Giotto e l arte del Trecento Essere in grado di illustrare e presentare l'opera letteraria e artistica in modo logico e coerente e con un linguaggio appropriato Arte antica e medievale in Puglia

8 Le tecniche grafiche in relazione allo sviluppo storicoartistico La linea, la superficie, la forma, la luce e le ombre, il chiaroscuro, il movimento, il colore, il volume, lo spazio Utilizzare e produrre testi multimediali Saper utilizzare la rete come strumento di ricerca Sapere selezionare le fonti documentarie Saper produrre ricerche, schemi e lavori a carattere multimediale Saper utilizzare mezzi multimediali per apprendere una corretta pronuncia, per ampliare il lessico di base e per esercitarsi sulle strutture grammaticali I motori di ricerca I programmi applicativi I prodotti multimediali I mezzi di comunicazio ne di massa plasticovisuali Italiano Inglese Scienze Storia dell arte Imparare Progettare Padroneggi are capacità ed espressive, quali manifestazio ni dell identità personale, sociale e culturale Controllare il proprio corpo in diverse situazioni Conoscere gli apparati per avere consapevolezza dei cambiamenti funzionali e fisiologici Conoscere e applicare le L apparato locomotore e il suo funzionamen to Esercizi d interpretazio ne delle sensazioni relative al proprio corpo Scienze Italiano Inglese Imparare Progettare Agire in modo autonomo e responsabile

9 tecniche, le tattiche dei giochi praticati Conoscere le regole e i ruoli dei principali sport Conoscere le norme per Attività ed esercizi a carico naturale Gli assi e i piani del corpo una corretta alimentazione Fondamentali e i principi per la dei giochi sportivi prevenzione degli infortuni scolastici, Conoscere gli effetti applicati in benefici del movimento situazioni di gioco: Giochi di movimento Attività sportive individuali Attività sportive di squadra La sicurezza in palestra, a scuola, negli spazi all aperto, in strada Educazione alimentare