geografia classe quarta IO E LA STRADA SCHEDA N Conosci le regole che ogni pedone deve rispettare per la strada? Scrivine almeno tre.

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Giorgio Rosso
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1 SCHEDA N. 1 IO E LA STRADA 1. Conosci le regole che ogni pedone deve rispettare per la strada? Scrivine almeno tre. a... b... c... Il tuo comportamento è sempre rispettoso del Codice della strada?... Quali norme fondamentali ti è capitato di trasgredire? Perché? Dove vai in bicicletta, di solito? Rispetti i pedoni oppure fai gimcana e chiedi strada a tutti? Perché, secondo te, è stato imposto l uso del casco ai conducenti di motorini? Ti sembra giusta questa norma? Scrivi le tue osservazioni passo carrabile 2. Scrivi il significato dei cartelli stradali riprodotti. Non posso... Devo stare attento: da qui possono uscire... In questa strada non posso a meno che non cammini 4.Quali imprudenze è bene non commettere per strada? Contrassegnale con. Attraversare quando il semaforo è verde o sulle strisce pedonali. Uscire di corsa da un portone. Attraversare la strada in diagonale. Condurre cani senza guinzaglio. Non calpestare le aiuole. Andare con lo skateboard sul marciapiede. Fermarsi quando il semaforo è giallo. Gettare a terra lattine vuote. Conoscere e rispettare il Codice della strada.

Perché, secondo te, è stato imposto l uso del casco ai conducenti di motorini? Ti sembra giusta questa norma? Scrivi le tue osservazioni................... passo carrabile 2.

2 SCHEDA N. 2 LE ZONE CLIMATICHE 1. Collega con frecce ogni ambiente o zona climatica (colonna di sinistra) con la vegetazione (colonna di centro) e la fauna (colonna di destra) che le sono caratteristiche. fascia equatoriale savana deserto foresta temperata steppa macchia mediterranea tundra ghiacci perenni muschi e licheni cactus, euforbia erbe basse, arbusti pini marittimi, oleandri, piante aromatiche foresta pluviale assenza di vegetazione erbe alte, baobab, acacie conifere e latifoglie scorpioni, serpenti, gerbilli cavalli, nandù renne, lemming volpi, cinghiali elefanti, leoni, antilopi, giraffe cervi, volpi, castori, orsi pinguini, foche, orsi polari scimmie, giaguari, serpenti, pappagalli 2. Per ciascuna delle seguenti attività umane indica in quale ambiente o fascia climatica si svolge in prevalenza. Utilizza i nomi degli ambienti e delle fasce climatiche presenti nell esercizio 1. Allevamento di dromedari e utilizzo di questi animali per il trasporto di merci.... Coltivazione della vite e dell ulivo.... Allevamento delle renne.... Agricoltura praticata nelle oasi I ghiacci dell Artide e dell Antartide sono oggi minacciati da un gravissimo pericolo, che rischia di causare una catastrofe ambientale per l intero pianeta. Qual è questo pericolo e da che cosa è provocato? Conoscere le caratteristiche delle zone climatiche.

fascia equatoriale savana deserto foresta temperata steppa macchia mediterranea tundra ghiacci perenni muschi e licheni cactus, euforbia erbe basse, arbusti pini marittimi, oleandri, piante

3 SCHEDA N. 3 IL CLIMA DI UN LUOGO Fa freddo o fa caldo? L estate «dura di più» oppure l autunno si affaccia alle porte già nelle prime settimane di settembre? Da che cosa dipende il clima di un luogo? Controlla le tue conoscenze. 1. Contrassegna gli elementi che concorrono a determinare il clima di un luogo. Altitudine sul livello del mare. Vicinanza o lontananza dal mare. Livello di inquinamento dell aria. Presenza di coltivazioni. Latitudine, cioè posizione rispetto all Equatore. Alta densità di popolazione. Presenza o meno di corsi d acqua odilaghi. Esposizione ai venti. Presenza o meno di fitta vegetazione. 2. Sapresti identificare sulla cartina le zone climatiche italiane? Colora con una tinta le aree con clima mediterraneo e con una tinta diversa le aree con clima alpino. Indica poi i seguenti elementi fisici: la catena degli Appennini (1), l arco alpino (2), lo Stretto di Messina (3) che separa la penisola dalla sua isola maggiore. 3. Illustra brevemente le caratteristiche del clima mediterraneo Conoscere le variabili che determinano il clima di un luogo.

Livello di inquinamento dell aria. Presenza di coltivazioni. Latitudine, cioè posizione rispetto all Equatore. Alta densità di popolazione. Presenza o meno di corsi d acqua odilaghi.

4 SCHEDA N. 4 CONOSCO LE ACQUE? Acque correnti e acque stagnanti, acque dolci e acque salate La superficie del nostro pianeta, come sai, è costituita per tre quarti da questo elemento, fondamentale per la vita stessa di tutti gli esseri viventi. Che cosa sai delle acque? Verifica le tue conoscenze. 1. Concludi tu ogni frase in base a quanto ricordi. a Tutti i corsi d acqua hanno origine da una... alimentata dai..., dall... o dalle acque sotterranee. b In montagna spesso i... formano pittoresche... c I fiumi maggiori raccolgono le acque degli... e si ingrossano man mano che procedono verso la..., che può essere a forma di imbuto (...) o diramarsi (...). d I fiumi originano le pianure..., depositando al suolo i detriti raccolti durante il loro viaggio. e I laghi sono cavità del terreno colmate... f L acqua del mare è salata perché g Il clima dei paesi che si affacciano sul mare è più mite rispetto all entroterra perché h Lungo le coste l uomo ha costruito... per accogliere..., cantieri... e strutture per immagazzinare le... i Le principali risorse del mare sono: l I fattori inquinanti delle acque sono: Conoscere le caratteristiche delle acque, le origini, le attività dell uomo.

esseri viventi. Che cosa sai delle acque? Verifica le tue conoscenze. 1. Concludi tu ogni frase in base a quanto ricordi. a Tutti i corsi d acqua hanno origine da una... alimentata dai..., dall.

5 SCHEDA N. 5 CONOSCO I RILIEVI? Che cosa distingue una montagna da una collina? Perché esistono picchi elevatissimi e pianure che si estendono a perdita d occhio? Che cosa determina, nel corso del tempo, l elevazione di nuovi rilievi o l appiattimento di quelli già esistenti? Verifica le tue conoscenze. 1. Numera allo stesso modo le due parti di ogni frase in modo corretto. Le montagne più antiche valli a forma di U. Le colline sono ondulazioni del terreno si misura dal livello del mare, considerato 0. hanno cime meno elevate. Le catene montuose hanno avuto origine che raggiungono i 600 m di altitudine. L altitudine di un luogo dai movimenti della crosta terrestre. Nel tempo le lingue dei ghiacciai hanno formato 2. Con quali colori sono indicati i vari elementi di un territorio sulle carte geografiche? Accanto a ciascun elemento metti il colore che lo contraddistingue. ghiacciai montagne colline pianure 3. In quali ambienti puoi trovare gli elementi indicati? Scrivilo tu. M = montagna C = collina P =pianura filari di pioppi coltivazioni a terrazze licheni e muschi vigneti boschi di conifere coltivazioni di cereali alpeggi uliveti baite grandi industrie segherie impianti turistici e sportivi principali aeroporti Conoscere le caratteristiche dei rilievi, le origini, le attività dell uomo.

Numera allo stesso modo le due parti di ogni frase in modo corretto. Le montagne più antiche valli a forma di U. Le colline sono ondulazioni del terreno si misura dal livello del mare, considerato 0.

6 SCHEDA N. 6 SO LAVORARE CON GRAFICI E CARTE? 1. Indica sulla carta muta dell Italia: i punti cardinali; i nomi dei paesi con cui confina l Italia; i nomi dei mari da cui l Italia è bagnata; il nome del tratto di mare che separa la Sicilia dal continente; il nome di almeno tre arcipelaghi Colora l areogramma relativo alla composizione del territorio italiano, usando i colori adeguati per indicare le percentuali di pianure, colline e montagne % 42% 35% Osserva i due areogrammi, che mostrano la composizione della popolazione italiana per classi di età nell anno 2000 e nel Quindi rispondi alle domande. da 0 a 14 anni da 15 a 64 anni da 65 anni in su ANNO % 18% 68% ANNO % 33% 55% In quale fascia di età la popolazione italiana aumenterà maggiormente nel 2040?... In quale fascia diminuirà maggiormente?... Rispetto al 2000, nel 2040 la popolazione italiana sarà mediamente: più vecchia. più giovane. Lavorare con carte mute. Costruire e interpretare areogrammi.

continente; il nome di almeno tre arcipelaghi.... 2.

7 SCHEDA N. 7 SO LAVORARE CON GRAFICI E CARTE? 1. Sulla carta dell Italia colora in verde le zone occupate dalle pianure elencate qui sotto e indica ciascuna di esse con la relativa lettera dell alfabeto, che scriverai nei bollini bianchi. M A Pianura padana B Pianura campana C Piana di Catania D Agro pontino E Campidano F Tavoliere delle Puglie G Maremma H Agro romano MAR LIGURE M A R T I R A R A D R I A T I C O 2. Osserva il grafico e rispondi alle domande. 3 2,5 R E N O M A R I O N I O Abitanti (in milioni) 2 1,5 1 0,5 0 Genova Milano Napoli Palermo Roma Torino Che cosa descrive il grafico?... Quale città aveva più abitanti nel 1800?... Quale città ne aveva meno?. Qual era la città più popolosa nel 1910?... Qual era la seconda città per numero di abitanti?... In quale città gli abitanti sono aumentati maggiormente dal 1910 al 2000?... Quante città superavano il milione di abitanti nel 1910?... Quante città raggiungevano il milione di abitanti nel 2000? Scrivile in ordine decrescente.... Lavorare con carte mute. Interpretare un grafico.

M A Pianura padana B Pianura campana C Piana di Catania D Agro pontino E Campidano F Tavoliere delle Puglie G Maremma H Agro romano MAR LIGURE M A R T I R A R A D R I A T I C O 2.

8 SCHEDA N. 8 CHI DIFENDE L AMBIENTE IN ITALIA? 1. Ti presentiamo i simboli di tre associazioni molto attive nella difesa della natura in Italia, con particolare attenzione alla salvaguardia delle specie animali e degli ambienti naturali in cui vivono; di ciascuna forniamo anche l indirizzo web. Insieme con i tuoi compagni effettua una ricerca in internet, collegandoti a ciascuno dei siti segnalati per documentarti sull argomento. Quindi, accanto al simbolo di ciascuna associazione, scrivi il suo nome per esteso, quali attività svolge, quali scopi si propone ed eventualmente quali iniziative ha assunto recentemente Individua un problema ambientale che ti sembra particolarmente grave e urgente, eventualmente presente nella zona in cui vivi o nelle località che frequenti (per esempio durante le vacanze). Poi esponilo in una lettera indirizzata a una delle tre associazioni ambientaliste su cui ti sei documentato. Presenta in modo sintetico ma chiaro il problema e chiedi maggiori informazioni o l intervento dell associazione alla quale ti rivolgi. Potrai proporre tu stesso soluzioni o dare suggerimenti. Scrivi la lettera su un foglio e allegalo a questa scheda. Acquisire coscienza ecologica.

vivono; di ciascuna forniamo anche l indirizzo web. Insieme con i tuoi compagni effettua una ricerca in internet, collegandoti a ciascuno dei siti segnalati per documentarti sull argomento.

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