PROGETTO 1: DISPERSIONE SCOLASTICA FASE DI PIANIFICAZIONE (PLAN)

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1 PROGETTO 1: DISPERSIONE SCOLASTICA FASE DI PIANIFICAZIONE (PLAN) Definizione aree di intervento, obiettivi, azioni e priorità (tabella 2a) Area di intervento Obiettivi previste Priorità (1 o 2).1 partecipazione attiva dello studente alle attività didattiche 2. Didattica e Attività laboratoriali Realizzare una didattica in cui vi sia più spazio per la comprensione che per la memorizzazione.2 Insegnare un metodo di studio efficace ed efficiente che conduca ad una maggiore autonomia di apprendimento.3 Incrementare il lavoro di gruppo.4 Eseguire verifiche con grado di difficoltà uguale alle esercitazioni svolte in classe.5 Rendere gli studenti consapevoli dei metodi di valutazione;.6 Valutare il percorso formativo in modo più uniforme tra gli insegnanti.7 Al primo ed al terzo anno ottenere un livello di preparazione omogeneo nella classe 2. Incrementare le attività laboratoriali 1 Didattica laboratoriale.2 Potenziare le uscite della nave scuola, le esercitazioni di voga e nuoto 1.3 Aumentare il numero dei laboratori e delle attrezzature Potenziare e migliorare le relazioni tra personale ATA-docentefamiglie-alunni.1 Realizzare progetti con la partecipazione attiva delle famiglie.2 Progettare unità didattiche interdisciplinari.3 Maggiore condivisione delle scelte all interno dei dipartimenti; 2

2 FASE DI PIANIFICAZIONE (PLAN) Definizione tempi previsti inizio e conclusione e spesa presunta (tabella 2b) FASE DI PIANIFICAZIONE (PLAN) Data prevista inizio Data prevista conclusione Personale interno ed esterno Spesa prevista Strumenti e servizi.1 Partecipazione Dicembre Maggio Tutti i docenti Libri di testo, monografie, apparati multimediali.2 Metodo di studio Dicembre Maggio Docenti di italiano e matematica Dispense, appunti del docente.3 Lavoro di gruppo Dicembre Maggio Tutti i docenti Appunti personali, apparati multimediali.4 Verifiche Novembre Maggio Tutti i docenti Compiti e test.5 Griglie di valutazione Novembre Novembre.6 Valutazione uniforme Novembre Maggio Tutti i docenti Tutti i docenti).7 Uniformità di preparazione Novembre Giugno Tutti i docenti 2. Attività laboratoriali Dicembre Giugno Dicenti di informatica, tecnologie, inglese, fisica, chimica Griglie Griglie Pausa didattica, didattica personalizzata Attrezzature di laboratorio, strumenti multimediali, software specifici.2 Esercitazioni nave scuola-voganuoto Novembre Giugno Tutti i docenti, equipaggio nave.3 Laboratori ed attrezzature Dicembre Giugno Responsabili dei laboratori.1 Rapporti Scuola-famiglia Novembre Giugno Coordinatore.2 Unità didattiche interdisciplinari Novembre Giugno Docenti coinvolti.3 Coesione nei Dipartimenti Novembre Giugno Coordinatori dipartimenti Nave scuola, jole e piscina Laboratori ed attrezzature Dispense, appunti del docente

3 FASE DI REALIZZAZIONE (DO) Definizione responsabili, risultati attesi e tempi di realizzazione (tabella 3) Data Obiettivo previste Soggetti responsabili attuazione Risultati attesi effettiva inizio.1 Tutti i docenti Maggiore motivazione e sviluppo del senso critico.2 Docenti di italiano e Efficienza, efficacia e maggiore autonomia di matematica apprendimento.3 Tutti i docenti Efficacia e sviluppo autostima.4 Tutti i docenti Miglioramento dei risultati.5 Tutti i docenti Maggiore consapevolezza delle modalità di valutazione e miglioramento dei risultati.6 Tutti i docenti) Maggiore oggettività nelle valutazioni.7 Tutti i docenti Maggiore autostima e minore insuccesso Dicenti di informatica, 2. tecnologie, inglese, fisica, Maggiore motivazione e sviluppo di competenze chimica Tutti i docenti, equipaggio.2 nave Maggiore motivazione e sviluppo di competenze.3 Responsabili dei laboratori Maggiore motivazione e sviluppo di competenze Miglioramento e sviluppo degli aspetti.1 Coordinatore relazionali.2 Docenti coinvolti Sviluppo di competenze Miglioramento e sviluppo degli aspetti.3 Coordinatori dipartimenti relazionali

4 Obiettivo MANAGEMENT DEL PROGETTO - azioni del DS (tabella 6) Responsabile attuazione Date previste avvio e conclusione S Tempificazione attività O N D G F M A M G L A.1 COORDINATORE DIC-GIU X X X X X X X.2 ITA-MAT-INGL DIC-GEN X X.3 CONS. DI CLASSE DIC-GIU X X X X X X X.4 CONS. DI CLASSE DIC-GIU X X X X X X X.5 COORDINATORE DIC X.6 COORD.RI DIPART. DIC-GIU X X X X X X X.7 CONS. DI CLASSE DIC-GIU X X X X X X X 2. CONS. DI CLASSE DIC-GIU X X X X X X X.2 COORDINATORE DIC-GIU X X X X X X X.3 DS-DSGA MAR-AGO X X X X X X.1 COORDINATORE FEB-APR X X X.2 COORD.RI DIPART. GEN-MAG X X.3 COORD.RI DIPART. GEN X Situazione Verde=Attuata Giallo=In corso Rosso=Non attuata RISORSE UMANE INTERNE ED ESTERNE, SPESE, FONTI DI FINANZIAMENTO (tabella 7) Risorse umane interne ed esterne Tipologia attività n. ore impegno Spesa risorse umane Spesa per attrezzature e servizi Fonte finanziaria.1 INTERNE DIDATTICA A.S..2 INTERNE DIDATTICA 20.3 INTERNE LAV.GRUPPO A.S..4 INTERNE DIDATTICA A.S..5 INTERNE DIDATTICA 2.6 INTERNE DIDATTICA 4.7 INTERNE DIDATTICA A.S.

5 2. INTERNE LABORATORIALE A.S..2 INTERNE LABORATORIALE A.S..3 INTERNE LABORATORIALE 6.1 INTERNE LABORATORIALE 10.2 INTERNE DIDATTICA 10.3 INTERNE INCONTRI DIPART. 6 CONSULENZE ESTERNE (tabella 8) Ente / Persone Tipologia consulenza Descrizione supporto QUADRO DI SINTESI (tabella 9) Durata del progetto 1 anno scolastico 2 anni scolastici 3 anni scolastici Gli IC e i Licei intendono avvalersi di un insegnante tecnico-pratico ai sensi dell art. 1, comma 59, Legge 107/2015? sì no Perché? (max 200 caratteri) Data d'inizio Data di conclusione Costo complessivo del piano Costo formazione docenti Numero docenti da formare Costo formazione personale ATA Numero ATA da formare Date approvazioni OO.CC. Collegio docenti Consiglio di Istituto Data approvazione POF triennale