RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE SUPPORTO AI DOCENTI. Docente: Luciana Faraci a.s

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1 RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE SUPPORTO AI DOCENTI Docente: a.s

2 2 Compiti assegnati: Rilevazione dei bisogni formativi dei docenti e predisposizione di un apposito piano di formazione; Supporto ai docenti relativamente alla programmazione didattica sia in fase di stesura che di attuazione della stessa; Socializzazione, coordinamento e supporto relativamente ai protocolli di somministrazione delle Prove Invalsi e alla rilevazione degli esiti; Socializzazione di attività di formazione; Raccordo con il Dirigente Scolastico, l ufficio di segreteria e le altre FFSS; Coordinamento della progettazione curriculare ed extra curriculare; Cura della comunicazione e monitoraggio delle attività progettuali.

3 Attività di Formazione: 3 Le attività di formazione pervenute a scuola sono state socializzate in tutti i plessi. Il Corso di formazione a cui ha partecipato il maggior numero di docenti è stato quello sul Curricolo Verticale a cura del prof. Muraglia (22 ottobre, 10 novembre, 12 novembre, 9 dicembre).

4 Supporto alla programmazione didattica: 4 In collaborazione con la prof.ssa Vaccarello, elaborazione e condivisione con i colleghi del plesso Federico II del Progetto Flessibilità; Condivisione del materiale didattico relativo all insegnamento di Alternativa alla Religione Cattolica; Rilevazione e divulgazione al Collegio docenti dei dati e dei voti riportati dagli alunni (I e II quadrimestre); Elaborazione dati statistici per il SIDI.

5 Prove Invalsi: 5 - Caricamento dei dati sulla piattaforma (mesi di novembre, marzo, maggio e giugno) - Somministrazione delle Prove: 6-7 Maggio (classi seconde e quinte Scuola Primaria, plesso La Masa) 19 Giugno (classi terze della Secondaria) - Rilevazione degli esiti e divulgazione al Collegio.

6 6 Coordinamento Progettazione curriculare ed extra curriculare: Progetto La scuola NON TRATTA (USR e reti di scuole). Progetto sulla dispersione scolastica Frequenza 200. Progetto del Comune di Palermo: Palermo Scuola-Occasione-Sviluppo- Sostenibile suddiviso nelle seguenti aree: Area della Sostenibilità Sociale: Panormus. La scuola adotta la città (XXI Edizione) Area della Sostenibilità Ambientale Concorso promosso dal MIUR e dalla Fondazione Napoli Novantanove: Spazio pubblico e democrazia: gloria, degrado e riscatto delle piazze d Italia (classi II della Scuola Secondaria di I grado). Concorso della Fondazione Enrica Amiotti: Didattica del Fare Fare per Includere (classi III della Scuola Secondaria di I grado).

7 Progetto La scuola NON TRATTA : 7 Incontro di Formazione presso IISS A.Volta (6 ottobre); Divulgazione del materiale ai docenti per mail; Incontro con Isokè Aikpitanyi presso Cantieri culturali della Zisa (Classe 3F plesso Archimede); Restituzione e condivisione delle esperienze maturate nel corso dell anno scolastico (21 aprile).

8 Comunicazione e monitoraggio attività progettuali: 8 Le comunicazioni e il monitoraggio delle attività progettuali con i colleghi dei vari plessi sono avvenute di persona, tramite telefono e per mail. Raccordo con il DS, Segreteria e altre FFSS Partecipazione alle Riunioni di staff: 16 ottobre - 29 gennaio - 31 marzo e scambi all occorrenza con DS, segreteria e FFSS.

9 PROGETTO: PANORMUS. LA SCUOLA ADOTTA LA CITTÀ. XXI EDIZIONE

10 Percorsi della XXI edizione: 10 La scuola adotta l arte per emozionare La scuola adotta la città accogliente per promuovere lo sviluppo (Itinerari tematici) La scuola adotta la città nascosta per non dimenticare La scuola adotta il palazzo di città per valorizzare l appartenenza La scuola adotta il quartiere per valorizzare il bene comune

11 L I.C. Politeama ha aderito ai seguenti percorsi 11 La scuola adotta la città accogliente. Classi V Primaria. Itinerari tematici: La scuola adotta il quartiere. Classi Seconde della Secondaria di I grado. Legalità La Masa Parchi cittadini (Villa Trabia) Serpotta Quartieri: Politeama Borgo Vecchio

12 12 Riunioni con lo staff del Comune di Palermo e i docenti referenti delle scuole aderenti al Progetto: 17 settembre ore 15:30-17:30 8 ottobre ore 15:30-17:30 15 ottobre ore 15:30-17:30 20 ottobre ore 15:30-17:30 3 novembre ore 16:30-17:30 5 novembre ore 15:30-17:30 24 novembre ore dicembre ore gennaio ore febbraio ore febbraio ore 15:30-17:30 23 febbraio ore aprile ore maggio ore Coordinamento dei tirocinanti della Facoltà di Architettura (Plesso Archimede - Plesso Federico II): definizione del calendario; monitoraggio delle ore svolte, predisposizione del materiale necessario. Accordi con i docenti, con il rappresentante di circoscrizione e gli operatori di Frequenza200 per le giornate di adozione.

13 Cerimonia d apertura: Sabato 7 marzo Piazza Verdi-Teatro Massimo 13 La scuola adotta la città accogliente La scuola adotta il quartiere Punto di raduno (ore 9:30) Quattro Canti Simbolo: scelta libera coerente con l adozione. Punto di raduno (ore 9:30) Piazza Ruggero Settimo, Politeama. Simbolo: logo e colore del quartiere adottato.

14 Adozioni: 14 Palazzo di Giustizia Sabato 28 Marzo Ore 9-13 Villa Trabia Venerdì 13 e Sabato 14 Marzo Ore Quartiere Politeama Domenica 19 Aprile Ore Quartiere Borgo Vecchio Sabato 11 Aprile Ore 10-13

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16 Conclusione del Progetto di Adozione

17 Concorso MIUR e Fondazione Napoli Novantanove: Spazio pubblico e democrazia: gloria, degrado e riscatto delle piazze d Italia 17 Menzione Speciale per le Classi Seconde del Plesso Federico II

18 18 Punti di forza Collaborazione tra le FFSS e con una parte dei docenti della scuola Criticità Scarsa partecipazione di molti consigli di classe alle attività extra curriculari

19 Buone vacanze 19