COLLOQUIO CLASSE TERZA ESAME DI STATO

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1 GRIGLIA DI MISURAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE COLLOQUIO CLASSE TERZA ESAME DI STATO MACROINDICATORI INDICATORI LIVELLO D C B1 B2 A1 A2 Conoscenze Conoscenza degli argomenti 1,25 1,50 1,75 2,00 2,25 2,50 Abilità personale 1,25 1,50 1,75 2,00 2,25 2,50 Operare collegamenti e/o argomentare 1,25 1,50 1,75 2,00 2,25 2,50 Aspetti formali Chiarezza espositiva 1,25 1,50 1,75 2,00 2,25 2,50 Valutazione totale (in decimi) senza arrotondamento /10 Valutazione totale (in decimi) con arrotondamento Prevista per eccesso se la frazione decimale è uguale o superiore a 0,5 /10

2 Voto Livello Giudizio sintetico Colloquio interdisciplinare A2 A1 B2 B1 C D Conoscenze complete, approfondite, sicure, capacità di applicazione delle conoscenze anche in contesti diversi; uso sicuro e controllato dei linguaggi specifici e di quelli non verbali; espressione ricca, controllo dei vari strumenti di comunicazione; collegamenti interdisciplinari sicuri e autonomi. Conoscenze approfondite e capacità di utilizzo in contesti diversi, con elaborazione personale; espressione sicura, uso del linguaggio corretto e preciso; capacità di argomentazione e di collegamenti interdisciplinari autonomi. Buone conoscenze e capacità di esporre con chiarezza i contenuti, o di farne una sintesi efficace; spunti di elaborazione personale; linguaggio appropriato nelle scelte lessicali; sicurezza nei collegamenti interdisciplinari. Conoscenza analitica dei contenuti essenziali, espressi con linguaggio globalmente appropriato; esposizione chiara, con qualche spunto personale e capacità di semplici collegamenti interdisciplinari. Conoscenza dei contenuti fondamentali e [su percorso proposto dal candidato] capacità di evidenziare l aspetto pluridisciplinare, anche con riferimenti non sempre puntuali o solo se guidato o solo per alcune discipline; terminologia accettabile, esposizione non ancora ben organizzata. Conoscenze superficiali o lacunose; terminologia semplificata o ridotta, esposizione incerta, difficoltà nei collegamenti disciplinari e interdisciplinari.

3 VOTO COMPRENSIONE ED USO DEL CODICE MUSICALE Corrispondenza segnogesto-suono;lettura ritmica Griglia Valutazione Prova Pratica Strumento Musicale ABILITA TECNICO- STRUMENTALE Impostazione generale,produzione del suono,controllo tecnico e intonazione Esame di Stato ESECUZIONE MUSICALE E CAPACITA ESPRESSIVA Livello di padronanza della pagina musicale e autocontrollo tecnico-emotivo INTERAZIONE E COLLABORAZIONE NELLA PRATICA DELLA MUSICA D INSIEME 9-10 Completa,Interiorizzata, Autonoma Completa, Sicura Autonoma,Personalizzata Attiva,Collaborativa,Propositiva 8 Completa Completa Autonoma Attiva,Collaborativa 7 Congrua Adeguata Corretta Attiva 6 Essenziale Accettabile Superficiale Superficiale 5 Lacunosa Non Adeguata Frammentaria Passiva Il Candidato:

4 GRIGLIA VALUTAZIONE PROVA SCRITTA LINGUA STRANIERA ESAME DI STATO COMPRENSIONE DEL TESTO INDICATORI Individuare le LIVELLO ATTRIBUITO (assegnare un punteggio da 1 a 10 per ciascuna competenza) Non individuare le (Nessuna risposta data) Individuare poche (fino a 2) Individuare alcune DA 3 A 4 Individuare molte (5 = 7) (6 = 8) Individuare tutte le (7 = 9) (8 = 10) 0,10 IMPORTANZA assegnata agli indicatori (coeff. moltiplicativi) PRODUZIONE INDICATORI LIVELLO ATTRIBUITO (assegnare un punteggio da 1 a 10 per ciascuna competenza) testuale Rispetto delle consegne Consegna non rispettata nessuna risposta Consegna rispettata in modo parziale almeno 1 risposta Consegna rispettata in modo sufficientente almeno 2 risposte. Consegna quasi del tutto rispettata 3 risposte = 7 4 risposte = 8 Consegna del tutto rispettata 5 risposte = 9 6 risposte = 10 0,30 IMPORTANZA assegnata agli indicatori (coeff. moltiplicativi) grammaticale Correttezza ortografica morfosintattica e lessicale errori gravi e numerosi Diversi errori gravi Qualche errore grave Rari errori non gravi Totale correttezza 0,30 ideativa delle e presenza di valutazioni Assenza di elaborazioni Scarsa elaborazione delle Rielaborazio ne delle informazion i delle e presenza di alcune valutazioni Molte idee e riflessioni 0,30

5 Indicatori Conoscenza specifica dei contenuti Applicazione di conoscenze e regole Scelta dei metodi risolutivi GRIGLIA VALUTAZIONE PROVA SCRITTA MATEMATICA ESAME DI STATO Descrittori dei livelli PESO Parziale Essenziale Corretto Soddisfacente Approfondito Organica ed appr. 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 10% Approssimativa 1,5 Impropria 2 Superficiale 1,8 Confusa 2,4 Corretta 2,1 Corretta 2,8 Corretta e completa 3,2 Corretta e completa 3,2 Articolata 3,6 Articolata 3,6 Rigorosa e ben art. 4 30% Rigorosa e ben art % Utilizzo dei linguaggi specifici Frammentario 1 Settoriale 1,2 Adeguato 1,4 Pienamente adeguato 1,6 Approfondito 1,8 Appropriato e pert. 2 20% Quesito n. 1 Quesito n. 2 Quesito n. 3 Quesito n. 4 Somma : 4 Peso di ciascun indicatore Indicatore 1 Indicatore 2 Indicatore 3 Indicatore 4 VOTO * Valutazione.../10 *con arrotondamento per eccesso se la frazione decimale è uguale o superiore a 0,5

6 GRIGLIA VALUTAZIONE SCRITTO ITALIANO ESAME DI STATO COMPRENSIONE DEL TESTO testuale INDICATORI Individuare le Ricostruire il testo, integrando più e concetti Rispetto delle consegne Individua alcune esplicite LIVELLO ATTRIBUITO (assegnare un punteggio da 5 a 10 per ciascuna competenza) Individua le Individua molte Individua le Individua molte principali sia esplicite esplicite esplicite che essenziali ed E alcune esplicite implicite alcune E molte implicite implicite implicite Ricostruisce in parte il significato del testo C è scarsa attinenza con l argomento trattato. Non tutte le richieste sono state attese. Ricostruisce quasi per intero il testo Le e la tipologia testuale richiesta sono fornite in modo semplice. Ricostruisce globalmente il testo La traccia data e alcune strutture della tipologia testuale richiesta sono state rispettate Ricostruisce interamente il testo La traccia data e molte strutture della tipologia testuale richiesta sono state rispettate Ricostruisce il testo integrando alcune e concetti L elaborato è congruo alla consegna e al tipo di testo Individua tutte le sia esplicite che implicite Ricostruisce pienamente il testo, integrando più e concetti L elaborato è perfettamente congruo alla consegna e al tipo di testo IMPORTANZA assegnata agli indicatori (coeff. moltiplicativi) 0,30 Registro linguistico adeguato a destinatario/sco po/tipologia testuale Coerenza e coesione nella struttura del discorso Molte incertezze nel registro linguistico Testo scarsamente coerente e poco coeso Qualche incertezza nel registro linguistico Testo abbastanza coerente e poco coeso Registro linguistico incerto Testo abbastanza coerente e coeso Registro linguistico poco adeguato a destinatario/scopo/ tipologia testuale Testo coerente ed abbastanza coeso Registro linguistico adeguato a destinatario/scopo/ tipologia testuale Testo coerente e coeso Registro linguistico articolato ed adeguato a destinatario/scopo/tipo logia testuale Testo coerente, ampio uso di elementi di coesione Ordine Scarso ordine e Abbastanza Ordinato ma poco Ordinato ed Chiaro e ordinato Molto chiaro e 0,25

7 GRIGLIA VALUTAZIONE SCRITTO ITALIANO ESAME DI STATO grammaticale impaginazione e grafia Correttezza morfosintattic a poco chiaro Uso esclusivo della paratassi errori gravi e numerosi ordinato ma poco chiaro Frequenti in coesioni, diversi errori ortografici e di interpunzione. chiaro abbastanza chiaro ordinato Strutture morfosintattiche usate in modo elementare, con uso prevalente di paratassi e occasionali in coesioni. Strutture morfosintattiche usate in modo globalmente corretto. Ci sono poche in coesioni di lieve entità Le frasi sono corrette, con buon uso della subordinazione Le frasi sono ben articolate, corrette, con uso efficace della subordinazione Correttezza ortografica Uso della punteggiatura Errori gravi e diffusi Uso improprio e scarso Diversi errori gravi Qualche errore grave Errori non gravi Uso improprio Uso poco corretto Uso abbastanza corretto Qualche errore non grave Uso corretto Totale correttezza Uso corretto e personale 0,10 lessicalesemantica Ampiezza del repertorio lessicale Lessico povero Lessico semplice ma ripetitivo Lessico comprensibile all interno del vocabolario di base. Il lessico è appropriato, per quanto semplice. A tratti emerge un lessico più specifico e curato. Il lessico è appropriato e ben curato. Il lessico è usato con competenza e varietà di scelta. 0,10 ideativa Utilizzo di linguaggi Scelta di argomenti pertinenti Organizzazion e degli argomenti Ricchezza di delle Linguaggi assenti Scarso utilizzo di linguaggi Utilizzo modesto di linguaggi Utilizzo sufficiente di linguaggi Scarsa pertinenza Poca pertinenza Argomenti pertinenti Argomenti poco organizzati Informazioni scarse Scarsa elaborazione Modesta Diverse Adeguata elaborazione Sufficiente Sufficienti delle Buon utilizzo di linguaggi Buona pertinenza Buona Informazioni complete delle Ottimo utilizzo di linguaggi Ottima pertinenza Ottima Informazioni ricche delle Ampio utilizzo di linguaggi Elevata pertinenza Elevata Informazioni ricche e articolate Molte idee e riflessioni 0,25

8 GRIGLIA VALUTAZIONE SCRITTO ITALIANO ESAME DI STATO e presenza di valutazioni delle delle e presenza di alcune valutazioni e presenza di valutazioni