Il partenariato. Centro Internazionale per la Promozione dell Educazione e dello Sviluppo (CEIPES) Human Rights Youth Organization ( H.R.Y.

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1 DIRITTI UMANI E SCUOLE INSIEME PER UNA CITTADINANZA ATTIVA Palermo 9-11 Settembree Ottobre

2 Il partenariato Ministero dell Istruzione, dell Universitàe della Ricerca-Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia -Ufficio XV-Ambito territoriale per la provincia di Palermo Centro Internazionale per la Promozione dell Educazione e dello Sviluppo (CEIPES) Human Rights Youth Organization ( H.R.Y.O) Associazione contro le discriminazioni razziali NOURREDDINE ADNANE Movimento Internazionale Riconciliazione (MIR) AltraScuola Unicobas

3 Il valoreaggiuntodel corso Istituzioni Europee Organizzazioninon-profit locali Istituzioni Regionali/Locali Organizzazioninon-profit Internazionali

4 Il team Prof.ssaAntonina Raineri (MiurUST Palermo) Dott.sseAnaAfonsoe Maria Giovanna Macaluso (CEIPES) Prof. Francesco Lo Cascio(MIR) Dott.Marco Farina (HRYO) Dott.Alberto Biondo ( Nourreddine) albertobiondo@hotmail.com Dott.ssaEster Russo (Nourreddine) russo-ester@libero.it

5 La dimensioneeuropeadel corso Il corso EDU rientra nell ambito del Programma 2013 di Educazione ai Diritti umani del Dipartimento della Gioventù del Consiglio d Europa National Training Courses for Human Rights Education With young people che sostiene l educazione ai diritti umani attraverso l apprendimento non formale. Il Dipartimento della Gioventù del Consiglio d Europa ha invitato a presentare manifestazioni di interesse per i Corsi di formazione a livello Istituzionale, che si svolgeranno nel Il corso proposto ha ottenuto l appoggio Istituzionale del Dipartimento della Gioventù del Consiglio d Europa.

6 Il Consigliod Europa Il Consiglio d Europa (COE) èla principale organizzazione di difesa dei diritti umani in Europa. Include 47 Stati membri, 28 dei quali fanno anche parte dell Unione Europea. Tutti gli Stati membri del Consiglio d Europa sono segnataridella Convenzione Europea dei Diritti dell Uomo, un trattato concepito per proteggere i diritti umani, la democrazia e lo stato di diritto. L Unione Europea si sta preparando a firmare la Convenzione Europea dei Diritti dell Uomo, creando cosìuno spazio giuridico europeo comune per più di 820 milioni di cittadini.

7 Obiettividel corso(i) Aumentare la consapevolezza sui Diritti umani e del manuale Compass (prima e seconda edizione). Promuovere nei docenti le competenze e le attitudini / valori necessari per svolgere attività di EDU (Imparare tramite i diritti umani). Favorire la comprensione dell EDU e sviluppare strategie per divulgarla nelle scuole. Affrontare la dimensione multiculturaledella scuola e delle classi attraverso i diritti umani, aumentando negli insegnanti le competenze chiave per affrontare le questioni connesse, in modo positivo ed utile.

8 Obiettividel corso(ii) Facilitare lo scambio di conoscenze tra i docenti, circa tematiche connesse con l'interculturalitànelle scuole e con i problemi dei diritti umani Introdurre specifiche attivitàdel Compasse riflettere insieme agli insegnanti come possono essere utilizzati in un contesto scolastico di educazione formale. Sviluppare attività di follow up con i partecipanti. Creare una rete tra i partecipanti al fine di facilitare la comunicazione e il sostegno reciproco nella fase di follow-up.

9 Le nuove direttive europee mettono in evidenza la necessità di tenere conto dell ampia gamma di conoscenze, abilità e competenze di un individuo. A tal fine vengono riconosciute tutte le forme di apprendimento come priorità dell azione europea nel campo dell istruzione e della formazione. Il Libro bianco su istruzione e formazione adottato dalla Commissione europea nel 1995, afferma chiaramente che la sfida di adattare l istruzione e la formazione, al cambiamento economico e del lavoro, richiede di sviluppare e sostenere una base di conoscenze più ampia, attraverso la combinazione di apprendimento formale e non formale.

10 Altri approcci educativi Per Educazione formale si intende il sistema di istruzione strutturato che va dalla scuola primaria all'università, e comprende programmi specializzati per la formazione tecnica e professionale. Per Educazione informale si intende quel processo permanente, per cui ogni individuo acquisisce attitudini, valori, competenze e conoscenze dalle influenze educative e dalle risorse a disposizione dal suo proprio ambiente e dall esperienza quotidiana (famiglia, vicini di casa, mercato, biblioteca, mass media, lavoro, gioco, ecc).

11 Il programma di lavoro (1 incontro) Giorno 9/09 Ore 15:30 18:30 (Formazione a cura dell Associazione CEIPES) Benvenuto Introduzione Presentazione e formazione del team Aspettative e motivazioni Introduzione alla metodologia della formazione (educazione non formale) Apprendimento dei Diritti Umani Introduzione alla Carta EDC/HRE (EDU) Cosa sono i Diritti Umani Principali documenti e basi giuridiche sui Diritti Umani Cos è l EDU? Definizione di EDU e comprensione dell'obiettivo principale (empowerment ed azione per DU)

12 Il programma di lavoro (2 incontro) Giorno 10/09 Ore 15:00 18:30 (Formazione a cura dell Associazione Nourreddine DU nella mia scuola Condivisione delle problematiche dei DU affrontate dagli insegnanti nelle scuole / classi Discussione delle tematiche interculturali Adnane )

13 Il programma di lavoro (3 incontro) Giorno 11/09 Ore 15:00 18:30 (Formazione a cura dell Associazione HRYO e del MIR) EDU a scuola (I) HRE in aula e durante le attività extra-scolastiche Utilizzo del Compass in aula EDU a scuola (II) Come integrare i DU nei curriculum scolastici Metodo training in campo educativo Educazione alla pace ed educazione ai diritti umani

14 Il programma di lavoro (4 e 5 incontro) 2 ciclo di incontri Giorno 15 Ottobre Imparare attraverso i EDU Competenze, attitudini e valori che promuovono i DU Imparare per gli EDU Il ruolo degli insegnanti nel sostegno degli studenti per sviluppare progetti sui DU Attività e progetti che promuovono I DU Strumenti e idee / dalla scuola per la comunità Giorno 16 Ottobre Rete e Carta La scuola non è un isola ma un arcipelago! Come lavorare in rete con la comunità locale ed altri operatori? DU ed EDU a tutti I livelli della scuola Follow up e Valutazione finale Come ci proponiamo di dare un seguito a questo corso? Gli insegnanti e la rete di scuole per l EDU Valutazione Finale

15 Informazioni: Il corso si svolge al Primo Piano dell Ufficio Scolastico Territoriale di Palermo, in via San Lorenzo, 312/G Palermo, secondo il seguente calendario: Giorno orario ,30 18, , ,00 18, ,00 19, ,00 19,00 Attestato finale e giornaliero Massimo 3 ore di assenza Foglio firme Break di 15 min

16 Thank you for your attention Nina Raineri