a.s. 2018/2019 Programmazione Didattica Fisica 1APA

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1 Progettazione Disciplinare a.s. 2018/2019 Programmazione Didattica Fisica 1APA

2 Progettazione Disciplinare Le misure e il risultato della zione L incertezza e l errore relativo Il Sistema Internazionale di Unità Gli strumenti Le equivalenze La densità Proporzioni e percentuali Proporzionalità diretta e inversa Misure ed Errori Sviluppo Cronologico: settembre-ottobre-novembre Verifica: n.1 verifica scritta e/o n.1 verifica orale Essere in grado di individuare in qualunque ambiente le fisiche che è possibile re, rilevando gli strumenti idonei e le rispettive unità di Utilizzare il Sistema Internazionale di Unità e trattare adeguatamente multipli e sottomultipli delle unità fondamentali Associare il legame tra le variabili necessarie alla descrizione di un fenomeno fisico alla proporzionalità diretta o inversa Scrittura di una Calcolo dell errore relativo Valutazione della precisione di una Determinazione della sensibilità di uno strumento Risoluzione di equivalenze Utilizzo della formula della densità Risoluzione di proporzioni e calcolo di percentuali Individuazione e rappresentazion e grafica di direttamente e inversamente proporzionali Definizione di grandezza fisica Concetto di unità di principali del SI Significato di incertezza ed errore relativo principali degli strumenti Principali multipli e sottomultipli relativi a lunghezza, area, volume, massa e tempo Definizione di densità Definizioni di proporzione e di percentuale Definizioni e proprietà di direttamente e inversamente proporzionali nessuna Appunti forniti dal docente Mappe concettuali Strumenti multimediali Settembre, ottobre, novembre

3 Progettazione Disciplinare La luce e i fenomeni ottici La luce e le sue caratteristiche Il modello geometrico della luce La propagazione della luce: riflessione, rifrazione, dispersione Gli specchi e le lenti sottili: caratteristiche e formazione di immagini Il fenomeno della dispersione Sviluppo Cronologico: dicembre, gennaio, febbraio Verifica: n.1 verifica scritta e/o n.1 verifica orale Individuare le fondamentali di un fenomeno e stabilire tra esse relazioni sulla base di dati sperimentali Elaborare informazioni significative sulla base di schemi per ricavare informazioni Individuare i collegamenti tra ambiti fisici e tecnici in campo ottico utilizzare le leggi dell ottica geometrica per risolvere situazioni utilizzare le leggi delle lenti sottili per costruire le immagini individuare nelle leggi dell ottica fisica la causa di peggioramento delle immagini riconoscere la funzione dei sensori di luce al posto della pellicola fotosensibile Propagazione rettilinea della luce riflessione e rifrazione dispersione ipotesi corpuscolare e conseguente interpretazione dell ottica geometrica immagine reale e immagine virtuale le lenti sottili e la loro legge -i gruppi ottici aberrazione delle lenti il sensore di immagini la macchina fotografica ( la telecamera) Concetto di proporzionalità diretta ed inversa Appunti forniti dal docente Mappe concettuali Strumenti multimediali Attività di labortorio dicembre, gennaio, febbraio

4 Progettazione Disciplinare Le forze: definizione operativa La legge di Hooke I vettori Massa e peso L attrito L equilibrio del punto materiale L equilibrio sul piano inclinato La pressione Gli stati della materia Il principio di Pascal La legge di Stevino e i vasi comunicanti Il principio di Archimede La pressione atmosferica Sviluppo Cronologico: marzo, aprile, maggio Le Forze e l equilbrio Verifica: n.2 verifica scritta e/o n.1 verifica orale, n.2 relazioni attività di laboratorio Identificare le forze come l azione prodotta sui corpi, bili in base all azione da esse prodotte Rintracciare cause e modalità di azione dell attrito Individuare gli effetti della presenza dei fluidi e le loro caratteristiche nella vita quotidiana Identificare in termini di fisiche il legame di proporzionalità diretta (tra forza Applicazione della legge di Hooke (formule dirette, formule inverse, grafico) Riconoscimento tramite le proprietà della relazione di diretta proporzionalità tra forza e allungamento Determinazione della pendenza nel grafico forza-allungamento Effettuazione grafica di operazioni di somma e di scomposizione tra vettori Quantificazione dell attrito in situazioni statiche Individuazione delle condizioni di equilibrio di un punto materiale Determinazione della forza equilibrante nel caso del piano inclinato Applicazione della Significato e unità di di forza Enunciato e formulazione matematica della legge di Hooke Significato di grandezza vettoriale Implicazioni della pendenza nella retta del grafico forzaallungamento Differenza tra massa e peso delle forze di attrito Condizioni di equilibrio di un punto materiale concetto di proporzionalità diretta ed inversa risoluzione di equazioni Appunti forniti dal docente Mappe concettuali Strumenti multimediali marzo, aprile, maggio

5 Progettazione Disciplinare e allungamento nella molla) formula della pressione Applicazione del principio di Pascal e della legge di Stevino Applicazione della relazione che esprime la spinta di Archimede Analisi degli effetti della spinta di Archimede Condizione di equilibrio su un piano inclinato Significato e unità di della pressione Enunciato del principio di Pascal Formulazione della legge di Stevino Enunciato del principio di Archimede