PIANO DI ATTUAZIONE PNSD Direzione didattica statale 1 circolo Nocera Inferiore (SA)

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1 PIANO DI ATTUAZIONE PNSD Direzione didattica statale 1 circolo Nocera Inferiore (SA) Premessa La legge 107 prevede che dal 2016 tutte le scuole inseriscano nei Piani Triennali dell Offerta Formativa azioni coerenti con il Piano Nazionale Scuola Digitale, per perseguire obiettivi : di sviluppo delle competenze digitali degli studenti, di potenziamento degli strumenti didattici laboratoriali necessari a migliorare la formazione e i processi di innovazione delle istituzioni scolastiche, di adozione di strumenti organizzativi e tecnologici per favorire la governance, la trasparenza e la condivisione di dati, di formazione dei docenti per l innovazione didattica e lo sviluppo della cultura digitale, di formazione del personale amministrativo e tecnico per l innovazione digitale nella amministrazione, di potenziamento delle infrastrutture di rete, di valorizzazione delle migliori esperienze nazionali, di definizione dei criteri per l adozione dei testi didattici in formato digitale e per la diffusione di materiali didattici anche prodotti autonomamente dalle scuole. Si tratta di un opportunità di innovare la scuola, adeguando non solo le strutture e le dotazioni tecnologiche a disposizione degli insegnanti e dell organizzazione, ma soprattutto le metodologie didattiche e le strategie usate con gli alunni in classe. L Animatore Digitale è un docente esperto che, individuato dal Dirigente Scolastico di ogni Istituto, avrà il compito di coordinare la diffusione dell innovazione digitale nell ambito delle azioni previste dal POF triennale e le attività del Piano Nazionale Scuola Digitale. L Animatore Digitale individuato in ogni scuola sarà formato in modo specifico affinchè possa (rif. Prot. n del 19/11/2015) favorire il processo di digitalizzazione delle scuole nonché 1

2 diffondere le politiche legate all'innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno sul territorio del Piano nazionale Scuola digitale. Si tratta, quindi, di una figura di sistema che ha un ruolo strategico nella diffusione dell innovazione digitale a scuola; il PNSD prevede un azione dedicata, la #27. Il suo profilo (cfr. azione #28 del PNSD) è rivolto a: FORMAZIONE INTERNA: stimolare la formazione interna alla scuola negli ambiti del PNSD, attraverso l organizzazione di laboratori formativi (senza essere necessariamente un formatore), favorendo l animazione e la partecipazione di tutta la comunità scolastica alle attività formative, come ad esempio quelle organizzate attraverso gli snodi formativi. COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA: favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti nell organizzazione di workshop e altre attività strutturate, sui temi del PNSD, anche attraverso momenti formativi aperti alle famiglie e ad altri attori del territorio, per la realizzazione di una cultura digitale condivisa. CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE: individuare soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola (es. uso di particolari strumenti per la didattica di cui la scuola si è dotata; la pratica di una metodologia comune; informazione su innovazioni esistenti in altre scuole; un laboratorio di coding per tutti gli studenti), coerenti con l analisi dei fabbisogni della scuola stessa, anche in sinergia con attività di assistenza tecnica condotta da altre figure. Coerentemente con quanto previsto dal PNSD (Azione #28), in qualità di Animatore Digitale dell Istituto, la sottoscritta presenta il proprio piano di intervento che diviene parte integrante del PTOF. Piano redatto secondo la Nota Ministeriale N.35 del 07/01/2016, Indicazioni e Orientamenti per la definizione del Piano Triennale per la formazione del personale. 2

3 INTERVENTi AMBITO FORMAZIONE INTERNA PRIMA ANNUALITÀ a.s. 2016/2017 Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi in tutti e tre gli ordini di scuola. Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Sostegno alla formazione specifica degli operatori del Team Digitale. Sostegno alla formazione specifica per docenti disponibili alla formaziona PNSD. Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Formazione base per tutti i docenti per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola. Formazione base per l uso degli strumenti digitali da utilizzare nella didattica. Formazione per l uso di software open source per la Lim. Formazione uso del coding nella didattica. Sostegno e formazione ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Creazione di uno sportello permanente (fisico e digitale) per assistenza. Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. Pubblicizzazione sul sito della scuola del PNSD con spazio dedicato al Piano realizzato dalla scuola. Formazione per l uso di applicazioni utili per l inclusione. Formazione per utilizzo spazi Drive condivisi e documentazione di sistema Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali. SECONDA ANNUALITÀ a.s. 2017/2018 Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi in tutti e tre gli ordini di scuola. Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. 3

4 Formazione di secondo livello: per l uso di software open source per la Lim; l uso del coding nella didattica. Sostegno e formazione ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale anche in ambiti non scientifici. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale anche in ambiti non scientifici. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Mantenimento di uno sportello permanente (fisico e digitale) per assistenza. Creazione di un repository d istituto per discipline d insegnamento e/o aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Sperimentazione e diffusione di metodologie e processi di didattica attiva e collaborativa. Introduzione e sperimentazione di percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali (BYOD). Workshop per tutti i docenti inerenti: - l utilizzo di testi digitali - l adozione di metodologie didattiche innovative - la creazione e validazione di object learning - Utilizzo di pc, tablet e Lim nella didattica quotidiana. - Strumenti e metodologie per l inclusione degli studenti con bisogni speciali - Strumenti e metodologie per l inclusione di studenti di origine straniera. Formazione per docenti e per gruppo di studenti per la realizzazione video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. TERZA ANNUALITÀ a.s. 2018/2019 Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi in tutti e tre gli ordini di scuola. Sportello permanente per assistenza. Partecipazione alla rete territoriale e Nazionale Animatori Digitali. Azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Somministrazione di un questionario ai docenti per la rilevazione dei bisogni formativi. Progettazione di percorsi didattici integrati basati sulla didattica per competenze Formazione per l uso degli strumenti da utilizzare per una didattica digitale integrata. Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative. Formazione per l uso di strumenti per la realizzazione di test, web quiz. Formazione e uso di soluzioni tecnologiche da sperimentare per la didattica (uso del 4

5 linguaggio Scratch). Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.). Azione di segnalazione di eventi / opportunità formative in ambito digitale. Sostegno a percorsi didattici basati sull utilizzo di dispositivi individuali (BYOD). Creazione di reti e sul territorio a livello nazionale. Realizzazione di workshop e programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. Introduzione ai vari linguaggi mediali e alla loro interazione sistemica per generare il cambiamento nella realtà scolastica. Sostegno ai docenti per lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale anche in ambiti non scientifici. Azioni di ricerca di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. AMBITO COINVOLGIMENTO DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA SUI TEMI DEL PNSD PRIMA ANNUALITÀ a.s. 2016/2017 Creazione, di un gruppo di lavoro per ciascun ordine di scuola, costituito dal dirigente, dall animatore digitale, gruppo per l animazione digitale e dal DSGA e progressivamente un piccolo staff in ciascun plesso, costituito da coloro che sono disponibili a mettere a disposizione le proprie competenze in un ottica di crescita condivisa con i colleghi. Creazioni sul sito scolastico di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Costruizione di un curricolo verticale per le competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. Creazione e formazione inerente uno spazio cloud: utilizzo di cartelle condivise e documenti condivisi di Google Drive e/o Microsoft for Education per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, privacy, uso dei social network, educazione ai media). Favorire la partecipazione e stimolare il protagonismo degli studenti: oragnizzazione di laboratori, workshop e altre attività. Organizzazione di momenti formativi. 5

6 Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli assistenti tecnici. Creazioni di spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Previsione di possibili accordi territoriali: coordinamento e supporto delle Associazioni, Aziende di settore e rete di stakeolders. (cfr. azione #30 del PNSD). Previsione di eventuali reti tra istituzioni scolastiche dell ambito per formazione personale docente e ATA. Incrementare la strutturazione del nuovo sito della scuola. Implementazione del nuovo sito internet istituzionale della scuola. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali sulla base delle azioni del PNSD. SECONDA ANNUALITÀ a.s. 2017/2018 Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo di lavoro. Implementazione degli spazi web specifici di documentazione e diffusione delle azioni relative al PNSD. Realizzazione da parte di docenti e studenti di video, utili alla didattica e alla documentazione di eventi / progetti di Istituto. Raccolta e pubblicizzazione sul sito della scuola delle attività svolte nella scuola in formato multimediale. Utilizzo di cartelle e documenti condivisi di Google Drive e/o Microsoft for Education per la formulazione e consegna di documentazione: programmazioni relazioni finali monitoraggi azioni del PTOF e del PdM Realizzazione di nuovi ambienti di apprendimento per la didattica digitale integrata con l utilizzo di nuove metodologie. Partecipazione nell ambito del progetto Programma il futuro a Code Week e a all ora di coding attraverso la realizzazione di laboratori di coding aperti al territorio. Apertura di laboratori territoriali permanenti come uno spazio tecnologico condiviso dagli studenti, atto ad una didattica-gioco, per un percorso che miri a riportare l autostima e a contrastare la dispersione. Promuovere la costruzione di laboratori per stimolare la creatività aperti in orario anche extra-scolastico: - Creazione di spazi didattici per la peer education. Workshop per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale. Implementazione di nuovi spazi cloud per la didattica. Sostegno alla strutturazione del sito della scuola. Implementazione del nuovo sito internet istituzionale della scuola. 6

7 Partecipazione a bandi nazionali, europei ed Partecipazione ai bandi sulla base delle azioni del PNSD. TERZA ANNUALITÀ a.s. 2018/2019 Collaborazione con altre istituzioni scolastiche atte a offrire uno spazio gratuito aperto al territorio in orario extrascolastico per approfondimento competenze nuove tecnologie. Cogliere opportunità che derivano dall uso consapevole della Rete per affrontare il problema del digital divide, legato alla mancanza di competenze in ambito ICT e Web. Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative e condivisione delle esperienze. Realizzazione di una comunità anche on line con famiglie e territorio, attraverso servizi digitali che potenzino il ruolo del sito web della scuola e favoriscano il processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia in modalità sincrona e asincrona. Workshop di introduzione ai vari linguaggi mediali e alla loro interazione sistemica per generare il cambiamento nella realtà scolastica: nuove modalità di educazione. Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema e con gli assistenti tecnici. Sostegno alla strutturazione del sito della scuola. Implementazione del nuovo sito internet istituzionale della scuola. Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali anche attraverso accordi di rete con altre istituzioni scolastiche / Enti / Associazioni / Università. AMBITO CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE PRIMA ANNUALITÀ a.s. 2016/2017 Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale integrazione / revisione attraverso l azione #2 del PNSD attraverso progetti PON. Revisione e utilizzo degli ambienti di apprendimento digitali creati mediante la partecipazione all azione #4 del PNSD con attuazione del Progetto PON se la candidatura verrà successivamente accettato dal MIUR. Attività didattica e progettuale con sperimentazione di nuove metodologie e tecnologie sostenibili, da diffondere all interno della scuola. Costruzione di un curricolo verticale per l acquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. Sviluppo del pensiero computazionale Selezione e presentazione di: - contenuti digitali di qualità, riuso e condivisione di contenuti didattici - siti dedicati, App e Software e Cloud per la didattica. - strumenti di condivisione, di repository, di documenti, forum e blog e classi 7

8 virtuali. Educazione ai media e ai social network; utilizzo dei social nella didattica tramite adesione a progetti specifici e peer-education. Sostegno e sviluppo del pensiero computazionale nella didattica. Partecipazione ad eventi / workshop / concorsi sul territorio. Diffusione dell utilizzo del pensiero computazionale nella didattica. Ricerca, selezione, organizzazione di informazioni. Coordinamento delle iniziative digitali per l inclusione. SECONDA ANNUALITÀ a.s. 2017/2018 Sviluppo e diffusione di soluzioni per rendere un ambiente digitale con metodologie innovative e sostenibili. Creazione di un ambiente condiviso di apprendimento: G Suite for Education e/o Microsoft for Education. Sviluppo e progettazione di attività di alfabetizzazione di cittadinanza digitale Partecipazione ad eventi / workshop / concorsi sul territorio. Creazione di un repository d istituto per aree tematiche per la condivisione del materiale prodotto. Creazione di repository disciplinari di video per la didattica auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. La cittadinanza digitale. Produzione percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento agli alunni BES/ DSA Aggiornamento deil curricolo verticale per l acquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali. Promozione dello sviluppo e dell impiego del pensiero computazionale. Diffusione delle nuove metodologie nella didattica. TERZA ANNUALITÀ a.s. 2018/2019 Diffusione delle nuove metodologie nella didattica. Implementazione di repository disciplinari di video per la didattica auto-prodotti e/o selezionati a cura della comunità docenti. 8

9 Aggiornamento deil curricolo verticale per l acquisizione di competenze digitali, soprattutto trasversali. Produzione percorsi didattici disciplinari e interdisciplinari con particolare riferimento agli alunni BES/DSA. Potenziamento dell utilizzo del coding con software dedicati (Scratch), partecipazione ad eventi / workshop / concorsi sul territorio. Risorse educative aperte (OER) e costruzione di contenuti digitali. (cfr. azione #23 del PNSD). Sperimentazione di soluzioni digitali hardware e software sempre più innovative e condivisione delle esperienze Individuazione e richiesta di dotazione alla scuola. possibili finanziamenti per incrementare le attrezzature in Partecipazione a bandi nazionali, europei ed internazionali sulla base delle azioni del PNSD. Collaborazione e comunicazione in rete: dalle piattaforme digitali scolastiche alle comunità virtuali di pratica e di ricerca. Il piano di intervento proposto, essendo parte di un Piano Triennale, potrebbe essere modificato o subire delle modifiche in itinere, secondo le necessità espresse dal personale della scuola, dagli alunni, dal territorio in cui l Istituzione Scolastica opera. L Animatore Digitale: Troisi Alfonsina Cinzia 9

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