METODI DI RICERCA PER LA COMUNICAZIONE

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1 METODI DI RICERCA PER LA COMUNICAZIONE 0 - MRC / Presentazione 1 A CHI E RIVOLTO: Studenti del Corso di Studi in Comunicazione, tecnologie e culture digitali jgahxmmuakhbb_dz8qjrx6bagbeau&url=%2furl%3fsa%3di%26rct%3dj%26q%3d%26esr c%3ds%26source%3dimages%26cd%3d%26ved%3d%26url%3dhttp%253a%252f%252fww w.lovethispic.com%252fimage%252f202814%252fwelcome-fall- snoopy%26psig%3daovvaw3fgjl0m8yryrlg- EgujRo2%26ust%3D &psig=AOvVaw3fGjL0M8yRYRlg- EgujRo2&ust= MRC / Presentazione 2 1

2 PREMESSA: LEZIONI / 1 «I giudizi non possono mai essere completamente autonomi dai pregiudizi» (H.G. Gadamer, filosofo) Alcuni miei pre-giudizi sono riportati nella bacheca delle citazioni (mia webcattedra) 0 - MRC / Presentazione 3 LEZIONI / 2 1. COMUNICARE E INTERPRETARE Il rapporto fra comunicazione e interpretazione; L'ermeneutica come arte dell'ascolto e dell'interpretazione. 0 - MRC / Presentazione 4 2

3 LEZIONI / 3 2. COMUNICARE E INTERPRETARE NELLE SCIENZE SOCIALI I concetti e i termini; gli asserti e le proposizioni; Quali informazioni possiamo rilevare empiricamente: scomporre in variabili gli oggetti da analizzare; Quali sono i soggetti da cui trarre quelle informazioni; Che fare quando abbiamo solo indizi da interpretare: gli indicatori. 0 - MRC / Presentazione 5 LEZIONI / 4 3. CHE FARE CON UNA O PIU' VARIABILI Classificazione, misurazione, conteggio, scaling; 4. COME METTERE IN RELAZIONE PIU' VARIABILI Gli indici; i modelli; 0 - MRC / Presentazione 6 3

4 LEZIONI / 5 5. INTERPRETARE TESTI SENZA RICORRERE ALLE VARIABILI Le interviste discorsive ed altre procedure "non standard"; Alcune tecniche di analisi testuale; Come generalizzare i risultati. 6. QUANDO POSSIAMO DIRE CHE UNA RICERCA E' BEN FATTA 0 - MRC / Presentazione 7 LEZIONI / 6: sviluppo temi ARGOMENTI TEORICI Ermeneutica, gnoseologia Tecniche di raccolta e di elaborazione delle informazioni ARGOMENTI PRATICI 0 - MRC / Presentazione 8 4

5 Gli argomenti più tecnici: Introduzione alle tecniche di raccolta delle informazioni; Valore CRUCIALE della qualità della raccolta Cenni alle più basilari tecniche di elaborazione delle informazioni 0 - MRC / Presentazione 9 Non c è nulla di più pratico di una buona teoria (A. N. Whitehead, matematico) 0 - MRC / Presentazione 10 5

6 LEZIONI / 7 Le lezioni serviranno per: offrire chiavi di lettura indispensabili alla comprensione dei testi. - IO partirò (quasi) da zero; - VOI cercate di frequentare e di partecipare attivamente; 0 - MRC / Presentazione 11 Non raccoglierò firme di frequenza, MA E ASSOLUTAMENTE VIETATO stare in aula e rumoreggiare, sbadigliare, telefonare, mangiare, passeggiare, leggere Il Corriere dello Sport, rimorchiare, etc. EVITARE IN AULA L EFFETTO PORTA GIREVOLE 0 - MRC / Presentazione 12 6

7 ESERCITAZIONI SERVIRANNO PER: Auto-valutare le proprie conoscenze (= non sono pre-esami!) Non distribuirò raccolte di esercitazioni Prepararsi agli esami 0 - MRC / Presentazione 13 LO STUDIO A CASA 'leggere' = leggere con attenzione + comprendere gli aspetti generali di ogni paragrafo + formare un proprio parere; 'studiare' = leggere con attenzione + comprendere gli aspetti generali di ogni paragrafo + comprendere gli elementi più specifici di ogni paragrafo + memorizzarli + formare un proprio parere. «Studiare senza pensare è vano. Pensare senza studiare è pericoloso» (Confucio, filosofo) 0 - MRC / Presentazione 14 7

8 Itinerario suggerito per lo studio 0 - MRC / Presentazione 15 OBIETTIVI FORMATIVI 1) SAPER REALIZZARE risultati affidabili di una ricerca empirica FACILITARE L INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO 0 - MRC / Presentazione 16 8

9 2) IMPARARE UN APPROCCIO INTERDISCIPLINARE Aumenta - le capacità analitiche; - l autonomia di giudizio; - La capacità di aggiornarsi; - La sensibilità critica; - la flessibilità mentale; - la capacità di previsione. FACILITARE L INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO 6 studenti su 10 stanno studiando per un lavoro che ancora non esiste 0 - MRC / Presentazione 17 E TUTTA MATEMATICA! 3) Sviluppare le capacità di RAGIONARE e ARGOMENTARE in maniera rigorosa; 4) SAPER VALUTARE se una ricerca è affidabile. 0 - MRC / Presentazione 18 9