ANNO SCOLASTICO Piano di lavoro individuale

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1 ANNO SCOLASTICO Piano di lavoro individuale Classe: IV F RIM Materia: Diritto Docente: prof. Mauro Scarpelli Situazione di partenza della classe: La classe è composta da 21 studenti. Si evidenziano alcune fragilità, ma anche elementi di eccellenza e studenti con un buon livello di conoscenze e buona capacità di apprendimento. Non si evidenziano problemi disciplinari. Obiettivi educativi e didattici della disciplina (in riferimento alle linee-guida ministeriali) a) riconoscere la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall economia e dal diritto; b) riconoscere l interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali e la loro dimensione locale/globale; c) orientarsi nella normativa pubblicistica, civilistica e fiscale; d) analizzare i problemi scientifici, etici, giuridici e sociali connessi agli strumenti culturali acquisiti e) valutare fatti ed orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori coerenti con i principi della costituzione e con le carte internazionali dei diritti umani; f) individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento; g) individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare riferimento alle attività aziendali; h) utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare i) redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali

2 li obiettivi sopra indicati si articolano in competenze, conoscenze e abilità, indicate nel seguente percorso modulare: Moduli e tempi Argomenti (conoscenze/contenuti) Abilità competenze Modulo 1 Lo Stato e l organizzazione statale Sovranità e internazionalità settembre - Lo Stato e la società - li elementi costitutivi dello Stato - La sovranità statale in un ottica sovranazionale - Reperire e consultare in modo autonomo i testi e le fonti giuridiche, con particolare riferimento alle fonti costituzionali; - Individuare le norme che disciplinano il rapporto tra organi dello Stato e tra Stato e Cittadini; - Cogliere i rapporti tra la Repubblica, gli altri Stati e le Organizzazioni internazionali - Applicare le norme in contesti operativi; - Riconoscere le modalità con cui l azienda opera nel rispetto della normativa; A, B Modulo 2 L imprenditore ottobre-dicembre - Definizione dell imprenditore nel codice civile - Categorie di impresa: nozione e disciplina giuridica del piccolo imprenditore, dell impresa agricola e dell impresa familiare. - Lo statuto dell imprenditore commerciale - L azienda e i segni distintivi - Le imprese e la concorrenza - Distinguere i diversi tipi di imprenditore e la relativa disciplina giuridica; - Comprendere funzione e contenuto dello statuto dell imprenditore commerciale; - Definire nozione ed elementi costitutivi di un azienda; - Comprendere gli effetti giuridici del trasferimento di un azienda; - Individuare gli strumenti a tutela dei segni distintivi dell impresa - Comprendere il principio costituzionale della libertà di iniziativa economica privata C,, H

3 - Individuare i limiti della libertà della concorrenza e le diverse figure di atti di concorrenza sleale - Cogliere gli aspetti fondamentali della normativa a tutela della concorrenza Modulo 3 Le società gennaio-febbraio - Definizione, elementi costitutivi e principali classificazioni delle società; Le società di persone: - Costituzione - Sistemi di amministrazione e rappresentanza - Le responsabilità - Lo scioglimento - Individuare caratteri ed elementi distintivi dei diversi tipi di società - Confrontare i sistemi di amministrazione e rappresentanza nelle società di persone - Individuare cause ed effetti dello scioglimento della società e del rapporto di un socio C, F, Modulo 4 Le società di capitali febbraio-marzo - La società per azioni - La società a responsabilità limitata - Individuare caratteristiche distintive e funzione e disciplina della spa - Individuare caratteristiche distintive e funzione e disciplina della srl, anche nella forma semplificata - Saper valutare la forma societaria più opportuna in relazione al contesto giuridicoeconomico C, F, Modulo 5 Le imprese e le relazioni internazionali - Il processo di internazionalizzazione delle imprese; - Funzione e struttura delle imprese internazionali e multinazionali - La Società europea e il ruppo europeo di interesse economico. - Evidenziare le cause di internazionalizzazione delle imprese - Individuare la normativa applicabile alle società estere operanti in Italia - Comprendere i vantaggi di società trasnazionali rispetto alla normativa europea D

4 aprile Modulo 6 L Impresa, il lavoro, i contratti aprile maggio - L impresa e il lavoro: autonomo e subordinato. - I contratti speciali: l apprendistato - I contratti di fornitura di beni e servizi: appalto e assicurazione. - Comprendere i caratteri distintivi del lavoro subordinato rispetto al lavoro autonomo; - Precisare l efficacia dei contratti collettivi di lavoro e i rapporti con i contratti individuali - Comprendere le specificità del contratto di apprendistato A, B, D, E, - Individuare gli elementi fondamentali della disciplina dei contratti di appalto e assicurazione. N.B. Nell ambito delle attività di alternanza scuola/lavoro, da ottobre a maggio la Classe è impegnata nel progetto di Simulimpresa. E in programma la costituzione di una s.r.l. che abbia come oggetto sociale prevalente la costruzione e la vendita di impianti industriali per la produzione di pasta e altri prodotti alimentati, nonché attività di spedizione internazionale. li argomenti sopra esposti saranno pertanto trattati anche con didattica laboratoriale. Il monte ore dedicato a questa progetto è di circa il 25% del totale.

5 Metodologia e strumenti didattici - Lezione frontale, con l ausilio della lavagna - Redazione di schemi e mappe concettuali - Riferimenti a testi normativi, fatti della vita quotidiana e ad eventi di attualità della vita pubblica italiana - Attività di laboratorio nell ambito del progetto Simulimpresa - Manuale : Marco Capiluppi -, Diritto Azienda Mondo 2, TRAMONTANA Attività di sostegno / recupero: Settimana di studio intensivo come deliberato dal Collegio dei Docenti. Recupero in itinere secondo le necessità didattiche che emergeranno nel corso dell anno. Modalità di verifica e criteri di valutazione mezzi di valutazione: - 2 o 3 interrogazioni orali e/o verifiche scritte per ciascun periodo (trimestre/pentamestre). - monitoraggio durante le lezioni sul livello di attenzione, concentrazione e partecipazione oggetto di valutazione: - conoscenze degli argomenti / chiarezza concettuale e precisione espositiva - abilità capacità di utilizzo, applicazione, esemplificazione, collegamento concettuale, elaborazione personale - attenzione, concentrazione e partecipazione durante le lezioni - impegno e continuità nello studio criteri di valutazione: la corrispondenza tra voti e livelli di conoscenza, abilità e competenza è esposta nel Piano dell Offerta Formativa