COMPETENZE-CONTENUTICONTENUTI

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2 STRUMENTI COMPETENZE-CONTENUTICONTENUTI FORMAZIONE ACCOMPAGNAMENTO

3 STRUMENTI

4 CONTENUTI COMPETENZE

5 FORMAZIONE

6 ACCOMPAGNAMENTO

7 RISORSE

8 Per l Animatore Digitale (A. D.) si potrebbe parafrasare ciò che disse Don Abbondio di Carneide, e il suo: «chi era costui» potrebbe diventare «L A. D. : cosa farà costui?». Forti diffidenze da più ambiti. Il ruolo degli «Animatori Digitali» Secondo l articolato del Piano Nazionale Scuola Digitale ciascuna Scuola si è dotata di una figura alla quale affidare quest incarico ed un budget complessivo di euro all anno, che l A. D. sarà incaricato di investire in formazione per i docenti e attività per gli studenti. Starà all A. D. dare concretezza alla propria azione.

9 Finalità generali L Animatore digitale dovrà attivare tutte quelle azioni che possano facilitare la trasformazione degli studenti seppur «nativi-digitali» da «fruitori passivi» in utenti consapevoli di ambienti e strumenti digitali, ma anche in produttori, creatori, progettisti. E i docenti, dalla loro parte e in particolare per quanto riguarda le competenze digitali, dovranno essere messi nelle giuste condizioni per agire come facilitatori di percorsi didattici innovativi basati su contenuti o strumenti che siano «più familiari» ai loro studenti.

10 Compiti Il campo operativo dell A. D. riguarda tre ambiti che sono diventati parte integrante del PTOF della scuola : La formazionemetodologica e tecnologica dei colleghi Il coinvolgimento della comunità scolastica La progettazionedi soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili da diffondere all interno degli ambienti della scuola

11 FORMAZIONE INTERVENTI Pubblicizzazione e socializzazione delle finalità del PNSD con il corpo docente. P A R N I N M U A A L I T A Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Formazione base per l uso degli strumenti tecnologici già presenti a scuola. Formazione base dei docenti all uso delle LIM Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Utilizzo del registro elettronico. Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali. Partecipazione a bandi nazionali, europei. Creazione di uno sportello permanente di assistenza Utilizzo di PC e tablet nella didattica quotidiana

12 FORMAZIONE INTERVENTI S A E N C N O U N A D L A I T A Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale Segnalazione di eventi e opportunità formative in ambito digitale. Formazione avanzata per l uso degli strumenti tecnologici in dotazione alla scuola. Formazione per gli studenti e le famiglie sulla cittadinanza digitale. Coinvolgimento di tutti i docenti all utilizzo di testi digitali e all adozione di metodologie didattiche innovative. Monitoraggio attività e rilevazione del livello di competenze digitali acquisite. Partecipazione a bandi nazionali, europei. Mantenimento di uno sportello permanente per assistenza.

13 FORMAZIONE INTERVENTI T A E N R N Z U A A L I T A Formazione specifica per Animatore Digitale Partecipazione a comunità di pratica in rete con altri animatori del territorio e con la rete nazionale. Azione di segnalazione di eventi -opportunità formative in ambito digitale. Elaborazione di lavori in team e di coinvolgimento della comunità (famiglie, associazioni, ecc.). Realizzazione di programmi formativi sul digitale a favore di studenti, docenti, famiglie, comunità. Studio di soluzioni tecnologiche da sperimentare e su cui formarsi per gli anni successivi. Mantenimento di uno sportello permanente per assistenza.

14 COINVOLGIMENTO INTERVENTI P A R N I N M U A A L I T A Creazione gruppo di lavoro Creazione di un piccolo staff di collaboratori in ciascun plesso. Aggiornamento costante del sito internet della scuola, anche attraverso l inserimento in evidenza delle priorità del PNSD. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo ). Utilizzo di un Cloud d Istituto per la condivisione di attività e la diffusione delle buone pratiche. Coordinamento con le figure di sistema e con gli operatori tecnici. Corso di cad per gli studenti (potenziamento)

15 COINVOLGIMENTO INTERVENTI S A E N C N O U N A D L A I T A Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo di lavoro. Aggiornamento costante del sito internet della scuola. Promuovere il potenziamento dei laboratori esistenti. Eventi aperti al territorio, con particolare riferimento ai genitori e agli alunni sui temi del PNSD ( cittadinanza digitale, sicurezza, uso dei social network, educazione ai media, cyberbullismo )

16 COINVOLGIMENTO INTERVENTI T A E N R N Z U A A L I T A Coordinamento con lo staff di direzione, con le figure di sistema, con gli assistenti tecnici e del gruppo di lavoro. Ricognizione dell eventualità di nuovi acquisti. Gestione della sicurezza dei dati anche a tutela della privacy. Realizzazione di una comunità anche on line con famiglie e territorio, attraverso servizi digitali che potenzino il ruolo del sito web della scuola e favoriscano il processo di dematerializzazione del dialogo scuola-famiglia.

17 CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE INTERVENTI P A R N I N M U A A L I T A Ricognizione della dotazione tecnologica di Istituto e sua eventuale implementazione. Favorire, supportare e accompagnare le sperimentazioni dei docenti attraverso canali di comunicazione che permettano l'interazione reciproca (gruppi mail) Educazione ai media e ai social network. Promozione dell'uso di software libero/open source per tutte le attività didattiche (sistemi operativi, applicazioni)- Corso di aggiornamento per l uso di google app for education

18 CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE INTERVENTI S A E N C N O U N A D L A I T A Promozione dell'uso di software libero/open source per tutte le attività didattiche (sistemi operativi, applicazioni) anche mediante diffusione della consapevolezza dell'importanza del tema in un'ottica di inclusione e di rispetto della legalità. Selezione e presentazione di Siti dedicati, App, Software e Cloud per la didattica. Presentazione di strumenti di condivisione, di repository, di documenti, blog e classi virtuali. Costruire curricola verticali per la costruzione di competenze digitali, soprattutto trasversali o calati nelle discipline. Cittadinanza digitale. Azioni per colmare il divario digitale femminile.

19 CREAZIONE DI SOLUZIONI INNOVATIVE INTERVENTI T A E N R N Z U A A L I T A Collaborazione e comunicazione in rete: dalla piattaforma digitale scolastica alle comunità virtuali di pratica e di studio. Supportare i processi di digitalizzazione dell'istituto implementando tutti i servizi che può offrire il sito scolastico Selezione e presentazione di Siti dedicati, App, Software e Cloud per la didattica.

20 Prossime azioni Grazie anche ai primi contatti con i colleghi si è pensato di procedere in questo modo: 1. Analisi delle azioni presenti nel PNSD ( pubblicato sul sito della scuola) ed individuazione di quelle che appaiono più adeguate ed utili per la nostra Scuola e in primo luogo per i nostri studenti. 2. Richiesta ai colleghi della compilazione di un questionario di indagine preliminare 3. Richiesta agli studenti della compilazione di un questionario di indagine preliminare 4. Elaborazione e pubblicazione sul sito della scuola degli esiti dell'indagine conoscitiva e relative considerazioni sulle azioni successive da attuare

21 GRAZIE PER L ATTENZIONE ANNA MIGLIETTA