Questionario di autovalutazione del docente
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- Giorgia Scotti
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1 Ministero dell istruzione, dell università e della ricerca ISTITUTO COMPRENSIVO Scuola dell'infanzia Primaria - Sec. di I grado Via Dionigi Castelli, LOVERE (BG) Fax e Tel. 035/ C.F C.M. BGIC Sito web: segreteria@iclovere.gov.it bgic855001@pec.istruzione.it Questionario di autovalutazione del docente Cognome Nome in servizio presso la scuola: secondaria di I grado primaria infanzia plesso di Castro Lovere
2 Area Indicatori di competenza Descrittori ai quali attribuire un peso in rapporto alla loro attinenza con RAV, PdM, PTOF Possibili evidenze e riscontri (da presentare al Dirigente a cura del docente affinchè possa procedere a verifica) nel caso la risposta alla domanda sia affermativa. Punteggio 0 nulla 1 sì 2 molto A 50% della quota del bonus A1 qualità dell'insegnamento 1.Ritieni di aver messo in pratica le competenze acquisite durante i corsi di formazione o auto formazione frequentati nell ultimo biennio? o attestati di frequenza ai corsi seguiti nel corrente a.s. con ricaduta didattica; o esempi di lavoro svolto in classe 2.Hai predisposto percorsi di apprendimento personalizzati in funzione dei diversi bisogni formativi rilevati adottando un approccio inclusivo nelle attività didattiche in classe? o piano di lavoro individuale; o documentazione prodotta; o segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori; o numero significativo di PDP incontri con specialisti
3 A2 contributo al miglioramento dell istituzione scolastica 3.Hai contribuito attivamente alla realizzazione dell offerta formativa dell istituto, al processo di autovalutazione ed alle azioni di miglioramento e ti se fatto carico dei processi che le realizzano? o verbali e documenti dei gruppi di lavoro; o esiti del monitoraggio dei processi; o progetti relativi ai traguardi di miglioramento; 4.Hai applicato la didattica per competenze anche attraverso attività di cooperative learning, peer to peer, flipped classroom anche in ottica di prevenzione della dispersione scolastica gestita per classi singole e/o a classi aperte condividendo le competenze specialistiche? o progetti di classe e d istituto o progetti di innovazione didattica o progetti relativi ai traguardi di miglioramento o altro..(specificare)
4 5. Hai realizzato iniziative, uscite didattiche e progetti (da dettagliare per ordine di scuola) funzionali al miglioramento degli apprendimenti (esempio: progetti relativi all'inclusione, iniziative in raccordo con gruppi/associazioni del territorio, coinvolgimento dei genitori in iniziative/spettacoli/feste, progetti e protocolli in rete, coinvolgimento e collaborazione con esperti esterni e specialisti in aula...)? o progetti di classe e di istituto; o progetti di innovazione didattica; o attività documentate; o risultato dei questionari di gradimento del progetto compilato dagli studenti
5 6.Ritieni di aver adottato un approccio particolarmente inclusivo nello svolgimento delle tue attività didattiche in classe, con attenzione alle situazioni di disagio e di eccellenza creando un clima favorevole all apprendimento? o programmazione didattica individuale e di classe che evidenzi la pluralità di soggetti /situazioni; o coerenza del lavoro con PEI e PDP; 30% della quota del bonus B1 Valutazione e risultati in relazione al potenziamento delle competenze degli studenti 7.Hai usato strumenti valutativi adeguati a rilevare lo sviluppo di competenze e comunica i criteri utilizzati in modo chiaro e trasparente in funzione formativa? o tipologie, numero e tempistica delle verifiche effettuate e della loro correzione e comunicazione, in congruenza coi criteri dichiarati o segnalazioni a studenti e genitore
6 B2 Contributo all innovazione didattica e metodologica e alla ricerca didattica B3 Condivisione e diffusione di buone pratiche didattiche 8.Hai utilizzato le TIC e/o metodologie didattiche differenti e/o la metodologia madrelingua in modo efficace sia nell insegnamento della disciplina che come supporto al ruolo professionale? 9. Ti sei impegnato nella diffusione di buone pratiche didattiche ed educative, su iniziativa personale o promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali che operano nel territorio? o programmazione individuale e documentazione; o mezzi utilizzati e materiali prodotti:. o azioni come formatore dei colleghi; o collaborazioni didattiche; o accordi di programma/convenzioni; o uso attivo delle aree dedicate del sito; o documentazione dalla piattaforma e-learning; o blog didattici
7 20% della quota del bonus C1 responsabilità nel coordinamento organizzativo e didattico 10.Hai assunto ed hai gestito efficacemente e in autonomia incarichi e responsabilità nel coordinamento organizzativo a supporto del funzionamento dell istituzione scolastica? o azioni di supporto organizzativo: sistema di comunicazione e documentazione, predisposizione lavori collegiali ; o attività in orario extrascolastico; o attività in periodo di sospensione delle lezioni 11. Hai assunto, garantito e gestito efficacemente responsabilità nella realizzazione degli obiettivi presenti nel PTOF e PDM e nel controllo dei relativi processi o significativi contributi all elaborazione del piano triennale dell offerta formativa; o contributo al raggiungimento degli obiettivi indicati nel PdM; o conduzione di gruppi di lavoro con produzione di materiali utili all Istituto; o svolgimento di azioni di monitoraggio delle azioni di miglioramento
8 C2. Responsabilità nella formazione del personale 12.Hai svolto efficacemente le funzioni di tutor e di facilitatore e formatore per i docenti dell Istituto, tirocinanti e studenti in Alternanza Scuola Lavoro? o programmazione delle attività; o formazione di docenti interni all istituto in relazione agli obiettivi di sviluppo o documentazione e diffusione di buone prassi o relazioni finali sugli esiti; o verbali del comitato di valutazione. Lovere, firma del docente N.B.: Riconsegnare il questionario entro il 30/06/2017
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