CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI II.SS. Carlo Alberto Dalla Chiesa _ Montefiascone

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca I.I.S.S. Carlo Alberto Dalla Chiesa Via Aldo Moro, Montefiascone (VT) CM: VTIS00900L - CF: Tel: 0761/ Fax: 0761/ vtis00900l@istruzione.it - vtis00900l@pec.istruzione.it website: Ai sensi della Legge 107/2015 art.1 CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEI DOCENTI II.SS. Carlo Alberto Dalla Chiesa _ Montefiascone

2 Criteri per la valorizzazione del merito Il comitato di valutazione adotta la seguente regolamentazione per la valorizzazione del merito dei docenti e la conseguente attribuzione del bonus di cui ai commi 126 e 127 dell art. 1 della L.107/2015: Art.1 - Condizioni di accesso al bonus Al bonus possono accedere tutti i docenti a tempo indeterminato in servizio nella scuola. Pre-requisiti per l accesso sono il non aver superato nell a. s. i 30 gg di assenza a qualsiasi titolo,ritenendo la continuità della prestazione una precondizione per la valutazione del merito, così come sempre precondizione è da ritenersi l assenza di provvedimenti disciplinari nell arco del biennio precedente l assegnazione o l assenza, nello stesso anno, di procedimenti disciplinari in corso. L entità del bonus potrà anche essere diversa tra gli assegnatari e sarà determinata per ciascuno dal dirigente scolastico, tenuto conto dei criteri individuati e della qualità complessiva delle prestazioni considerate. Gli assegnatari non potranno superare il 20% dell intero organico dell istituzione scolastica al fine di evitare distribuzioni massive o a pioggia del bonus. Art.2 - Motivazione dell attribuzione L assegnazione del bonus, nel rispetto dei presenti criteri, è effettuata dal dirigente scolastico, con provvedimento scritto e motivato. La motivazione dell attribuzione del bonus scaturisce dall analisi delle tabelle riportate nell art. 3, dove a ciascuna funzione/ valorizzabile, con il bonus, corrisponde il livello qualitativo che il dirigente riterrà conseguito dal docente assegnatario nello svolgimento della funzione/. Non si procederà ad alcuna graduazione dei docenti né alla formulazione di una graduatoria; la motivazione che scaturisce dalla compilazione della tabella evidenzia solo il livello qualitativo conseguito dal docente assegnatario nello svolgimento/ attuazione della funzione/ ritenuta meritevole di valorizzazione. Non sarà formalizzata alcuna motivazione per i docenti che non sono individuati quali assegnatari del bonus. L entità del bonus assegnato non è soggetto a contrattazione, fatti salvi gli obblighi di informazione preventiva. L assegnazione del bonus può fare riferimento, per ciascun assegnatario, ad un solo ambito o a più ambiti. Il provvedimento di attribuzione del bonus dovrà essere emanato dal dirigente entro il 31 agosto di ciascuna anno. Art.3 Rilevazione, raccolta dati I dati oggettivi, o intersoggettivi, ascrivibili alle di cui alla tabella dell art. 3 sono raccolti attraverso: Questionari di autovalutazione

3 Questionari di valutazione Dati a disposizione dell ufficio amministrativo Documenti di programmazione formativa ed organizzativa Strumenti di osservazione e/o registrazione a cura del Nucleo Interno di Valutazione N.I.V. (Area valutazione di sistema La raccolta dei dati e la contabilizzazione dei risultati nelle tabelle, di cui all art. 3, è effettuata dal N.I.V. (Area valutazione di sistema). Le operazioni di raccolta dati devono essere completate entro il di ogni anno scolastico. Art.4 Ulteriori elementi di giudizio Oltre ai dati raccolti ed alle tabelle di rilevazione compilate, ai sensi dell art. 3, il D.S. terrà conto di ulteriori elementi di giudizio: l atteggiamento pro-attivo e propositivo; lo spirito di collaborazione-cooperazione; il carico di lavoro svolto e l impegno profuso. Art.5- Descrittori dei criteri e indicatori per la valorizzazione del merito Di seguito si riportano tre tabelle contenenti, per ciascun ambito valutativo previsto dal comma 129 dell art.1 della L. 107/2015, alcuni criteri di riferimento, con i relativi indicatori di funzione / valorizzabile e con l indicazione dei livelli di qualità conseguibili. La compilazione delle tabelle per ciascun assegnatario costituisce motivazione dell assegnazione.

4 Co Criteri Attività Strumento di rilevazione Punti -Qualità dell insegnamento 1. Disponibilità a svolgere le funzioni di tutor degli studenti, a sostegno dei processi di apprendimento (per gli studenti in difficoltà), dell ASL, delle esperienze internazionali. autovalutazione. Nomine C.V. dei docenti 2 punti a studente (ASL a classe) 129,3a -Contributo al miglioramento dell Istituto. -Successo formativo e scolastico degli studenti. 2. Preparazione degli studenti alla partecipazione di competizioni Studentesche (certamina, olimpiadi disciplinari, iscrizione della classe/gruppo studenti a concorsi esterni promossi dal MIUR, USR, dagli Enti Locali, dalle Associazioni presenti sul territorio). Registrazione in Amministrazione Dati Amministrativi Registro delle Eccellenze 1 punti a studente o 3 punti a classe 3. Partecipazione attiva (coordinamento, coinvolgimento di colleghi, contatti con esterni) ad azioni di sistema: Alternanza Scuola Lavoro. PON/Erasmus. CLIL Progetti interculturali. PNSD. Progetti integrazione. Mobilità studentesca. Debate. Scuola Aperta Incarichi di coordinamento. Registrazione delle presenze. autovalutazione Rendicontazione Coordinatori. 3 punti ad 4. Supportare gli studenti nelle esperienze internazionali (mobilità, gemellaggi, Erasmus +). Nomine autovalutazione 1 punto a studente

5 5. Trasparenza, qualità ed equità nell attribuzione della valutazione e nella discussione, con gli studenti, degli obiettivi di apprendimento Autovalutazione.. 2 punti a classe 6. Capacità di personalizzare il percorso di apprendimento degli studenti della propria classe (uso di strumenti diversificati nella didattica e nella valutazione, assegnazione di compiti secondo i livelli di competenza degli studenti, prove per classi parallele ). Autovalutazione.. 7. Azione di integrazione del percorso di insegnamento con gli aspetti professionalizzanti (ASL nel curricolare) e con i corsi di qualificazione professionale (ECDL, CAD, PET, FIRST, DELF, DELE, ecc) Autovalutazione Rendicontazione coordinatori 8. Coinvolgimento degli studenti nella riflessione sul proprio rendimento, impostazione di una didattica metacognitiva (Progetto biennio). 9. Coinvolgimento attivo nelle di Accoglienza delle classi 1^ (compreso Progetto Sermugnano). Autovalutazione. Rendicontazione coordinatori Nomine autovalutazione 2 punti a classe a classe

6 Co. Criteri Attività Indicatore Punti 129, 3b - Risultati ottenuti dal docente/gruppo docenti in relazione al Potenziamento delle competenze degli studenti. - Innovazione didattica e metodologica. 1. Miglioramento delle competenze degli studenti, rilevato attraverso: Prove Invalsi Test Su Misura Prove oggettive di Istituto 2. Partecipazione a Corsi, Master, Seminari, con ricadute sul piano dell professionale Risultati delle rilevazioni effettuate. autovalutazione CV docenti 3 punti (per ogni classe) 1 punto a corso, seminrio - Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione ed alla diffusione di buone pratiche didattiche. 3. Utilizzo di piattaforme, supporti multimediali all apprendimento, materiali didattici interattivi (sviluppo flipped classroom). autovalutazione valutazione 4. Produzione di materiale da mettere a disposizione dei docenti (UDA, moduli didattici, percorsi multi/disciplinari. BIP) Mareriali prodotti autovalutazione 3 punti per ogni materiale prodotto 5. Relazioni positive con gli studenti, cura del clima di classe. 6. Comunicazione efficace con genitori, docenti, dirigente scolastico, ATA, stakeholder. autovalutazione (almeno la metà delle classi) (almeno la metà delle classi)

7 Co Criteri Attività Indicatore Punti Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico. 1. Assunzione di compiti e di responsabilità nel coordinamento: di della scuola; di supporto organizzativo al dirigente; di anche in orario extracurricolare; di in periodi di chiusura delle lezioni. Incarichi formalizzati Materiali prodotti 2 punti ad Responsabilità assunte nella formazione del personale 2. Partecipare in modo attivo alla conduzione di, progetti ed iniziative coordinate o realizzate nell Istituto (Pausa Didattica, settimana dello Studente, di qualificazione incluse nel POF) Rendicontazione coordinatori 2 punti ad 129,3c 3. Mettere a disposizione le proprie competenze per la formazione dei docenti: formatori INVALSI; coordinatori dei piani di formazione interna; tutor docenti neoimmessi; animatore digitale; gruppo innovazione; registro elettronico; alunni con BES; idattica sperimentale CLIL Attività promosse dalle Reti a cui la scuola appartiene Incarichi formalizzati Documenti amministrativi 3 punti ad

8 4.Assunzione di compiti nel coordinamento e nella progettazione del lavoro dei dipartimenti, dei gruppo di progetto, dei consigli di classe e in gruppi di lavoro di ricerca-azione. Incarichi formalizzati Documenti amministrativi 2 punti ad