Scuola Secondaria di 1 grado G. Marchetti

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO SENIGALLIA MARCHETTI SENIGALLIA (Ancona) Viale dei Gerani, 1 - Tel Fax ANIC83300@PEC.ISTRUZIONE.IT sito: www. icmarchettisenigallia.gov.it Scuola Secondaria di 1 grado G. Marchetti PIANO OFFERTA FORMATIVA ATTIVITA DIDATTICHE E FORMATIVE ORGANIZZAZIONE

2 PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA Finalità e Curricoli della Scuola Media G. Marchetti Legge n. 53/03 Legge n. 133/08 Contratto Formativo e Patto di corresponsabilità.. 3 Curricolo di studio comune e obbligatorio.. 4 Curricolo di studio ad Indirizzo Europeo... 4 Curricolo di studio ad Indirizzo Musicale.. 5 Classe digitale. 5 2ª lingua comunitaria. 6 Attività formative curricolari comuni... 6 Attrezzature informatiche e multimediali. 8 Tempo scuola Rientri pomeridiani Trasporto. 8 Curricolo Locale Cittadinanza e Costituzione.. 9 Ampliamento dell Offerta Formativa Progetti comuni di Istituto e in rete con Enti, Istituzioni e scuole cittadine. 10 Risorse dell Istituto P.O.F.

3 FINALITÀ E CURRICOLI DELLA SCUOLA MARCHETTI La scuola media risponde al principio democratico e costituzionale di elevare il livello di istruzione, di formazione e di educazione dei cittadini. L Istituto Comprensivo Marchetti - ha definito il Piano dell Offerta Formativa (P.O.F.): un vero e proprio contratto formativo tra scuola e famiglia con il quale si impegna a caratterizzare la scuola secondaria. I punti fondanti sono: scuola dell educazione integrale della persona, come soggetto di apprendimento autonomo, secondo esigenze proprie, anche se sempre guidato, stimolato e motivato; scuola dell istruzione, per una rigorosa preparazione culturale che favorisca la prosecuzione degli studi; scuola formativa, che offre occasioni di sviluppo della personalità in tutte le direzioni e favorisce la conquista di capacità logiche, scientifiche e operative; scuola orientativa e scuola che colloca nel mondo, per favorire la conquista della identità personale e la capacità di operare scelte realistiche, acquisendo una immagine sempre più chiara ed approfondita della realtà sociale. Il raggiungimento di tali finalità si consegue attraverso le attività disciplinari e formative che ogni Istituto deve proporre alle famiglie con l elaborazione del P.O.F. La legge n. 133/08, prevede un curricolo e orario obbligatorio comune di 30 ore settimanali ed un curricolo con orario aggiuntivo che l I.C. Marchetti realizza con il Corso ad Indirizzo Musicale ed il Corso Europeo. CURRICOLI: OBBLIGATORIO E AGGIUNTIVI MATERIE D INSEGNAMENTO Corso Corso normale Corso Ind. Corso Ind. normale Classe 2.0 Musicale Europeo * Italiano + approfondimento lettere (+1 mensa) Storia, Ed. Civica e Geografia Inglese ª lingua comunitaria Matematica Scienze (+1 mensa) Tecnologia Arte e Immagine Musica Scienze motorie e sportive Religione C./Attiv. altern.. R.C Strumento musicale 2 totale ore (+2 mensa) * si propone una modifica del curricolo con potenziamento della 1ª lingua comunitaria (Inglese 4 ore) e diminuzione di 1 ora di Italiano, previa approvazione dell USR.

4 FINALITÀ E CURRICOLI DELLA SCUOLA MARCHETTI Curricolo comune e obbligatorio di 30 ore settimanali È quello minimo obbligatorio previsto dalla Legge n. 133/08 con orario antimeridiano 8 13 da lunedì a sabato Da novembre ad aprile il curricolo obbligatorio verrà integrato con: recupero in italiano-matematica-lingue comunitarie laboratorio musicale Curricolo a Indirizzo Europeo di 30 ore settimanali + 6 ore (con due rientri pomeridiani di 3 ore) Il Corso Europeo é ispirato a direttive, raccomandazioni, indirizzi e proposte del Consiglio d Europa. La dimensione europea dell insegnamento è presente nella progettazione didattica delle diverse discipline. Nelle lingue, come mezzo di conoscenza delle differenti civiltà europee. Nei differenti linguaggi disciplinari come strumenti di approfondimento ed acquisizione di valori universali quali cittadinanza, diritti/doveri, convivenza, senso etico ed estetico e con continui riferimenti a tutte le scienze umane. Tematiche che sono affrontate, fra l altro, insieme ai partners europei per operare il confronto dei tratti culturali che accomunano o differenziano i paesi europei. Il tempo scuola 38 (36+2) consente di poter ridurre il carico di lavoro e di studio domestico ed il metodo di studio adottato abitua gli alunni all autonomia ed all organizzazione. Il Ministero della Pubblica Istruzione ha autorizzato il Corso Europeo concedendo l ampliamento del tempo-scuola per Matematica e Italiano. Il Curricolo settimanale di lettere si articola in: 1h di Educazione alla Cittadinanza e Costituzione Europea, 13h di Lettere di cui 12 curricolo ordinario e 1 con la seguente modalità: 1 anno: 1 ora di storia dell arte o approfondimento di grammatica nel I Q. e approccio al latino nel II Q. 2 e 3 anno: 1 ora di latino Si propone una modifica del curricolo con potenziamento della 1ª lingua comunitaria (Inglese 4 ore) e diminuzione di 1 ora di Italiano, previa approvazione dell USR. In coerenza con il curricolo i viaggi di istruzione annuale sono effettuati in città europee ed il 3 anno è prevista la visita al Parlamento Europeo a Strasburgo.

5 FINALITÀ E CURRICOLI DELLA S.M. MARCHETTI Curricolo ad Indirizzo Musicale di 30 ore settimanali + 2 ore Strumento musicale e Solfeggio (1 o 2 rientri pomeridiani di un ora) La lezione dello Strumento musicale è individuale e si svolge il pomeriggio; gli strumenti insegnati sono: chitarra classica, flauto, pianoforte e violino. Lo strumento musicale è dato in uso all alunno, quindi non ci sono costi specifici. Al termine dell anno scolastico si svolgono saggi musicali da parte di tutti gli allievi. Si accede al Corso di Strumento musicale previa prova attitudinale. I posti disponibili sono 6 per ogni strumento musicale. Classe digitale L azione Cl@ssi 2.0 si propone di modificare gli ambienti di apprendimento attraverso un utilizzo costante e diffuso delle tecnologie a supporto della didattica quotidiana. Il percorso nel nostro istituto: l'azione Cl@ssi 2.0 è partita nell anno scolastico 2013/2014 con una classe di Scuola Secondaria di primo grado. Progetto Il progetto non è focalizzato sulla realizzazione di un prodotto finito o di un percorso multidisciplinare, ma favorisce l uso della tecnologia in ogni attività quotidiana. Strategie di apprendimento Collaborazione, Riflessione epistemologica, Retorica dei modi/oggetti tecnologici, Didattica dell errore, Problem solving, Narrazione Ruolo della tecnologia Acquisire uno stile comunicativo efficace, Favorire la partecipazione attiva degli alunni, Sviluppare il senso di responsabilità e l autonomia, Favorire la condivisione, lo scambio di materiali e di risorse, Allargare l ambiente di apprendimento Elementi di successo La cl@sse 2.0 focalizza meglio le problematiche generali della didattica, importanza della scrittura, Ritorno sui compiti per revisioni e aggiustamenti di stesura, Interazione tra linguaggi, Integrazione di conoscenze formali e informali, Maggiore socializzazione dei saperi, Ricerca di soluzioni creative pensiero divergente.

6 2ª LINGUA COMUNITARIA (2h sett.li orario comune) Francese Spagnolo ATTIVITÀ FORMATIVE CURRICOLARI COMUNI La scuola aderisce alla rete Educare all Europa. Più Europa, più lingue Progetti Europei Nelle classi saranno proposte attività e scambi di elaborati su argomenti comuni. in lingua inglese, francese e spagnola con le scuole dell Unione Europea. Si prevedono incontri periodici tra alunni, docenti e presidi delle scuole europee. L IC Marchetti ha da tempo stretto relazioni con le scuole di Francia, Danimarca, Finlandia, Germania, Portogallo, Romania e il Corso Europeo sta attuando laboratori di cooperazione con Inghilterra e Australia. Attività di continuità Per garantire all alunno condizioni ottimali e continuative di sviluppo integrale della sua personalità, continuità di apprendimento e per prevenire l insuccesso scolastico l Istituto ha elaborato un Progetto Continuità che ha segnato l avvio di rapporti significativi e continuativi tra i docenti della scuola media e dei due altri ordini di scuola. Orientamento L orientamento riveste una duplice funzione: informativa e formativa, queste due dimensioni vengono costantemente curate nell arco del triennio con il coinvolgimento dei genitori e con la collaborazione di Enti ed Associazioni del territorio.

7 ATTIVITÀ FORMATIVE CURRICOLARI COMUNI Recupero e sostegno Per gli alunni che incontrano difficoltà nel lavoro scolastico sono programmati interventi di recupero nell ambito della mattinata oppure in orario pomeridiano. Per gli alunni in situazione di svantaggio, alla predisposizione del Piano Educativo Personalizzato, segue la realizzazione di una attenta integrazione con l intervento di insegnanti di sostegno specializzati, di assistenti personali e del Centro Territoriale Integrazione, dotato di materiale didattico, in collaborazione con l Area Vasta n 2 e con l Ente Locale. Visite di Istruzione Le visite e i viaggi di istruzione, programmati dai consigli di classe, non hanno finalità meramente ricreative e di evasione dagli impegni scolastici, ma costituiscono iniziative complementari alle attività della scuola: gli alunni possono partecipare a visite e viaggi di istruzione in comune con altre classi, singolarmente o con altre scuole dell Unione Europea, in relazione a programmazioni specifiche. Rapporti Scuola-Famiglia La collaborazione tra Scuola e Famiglia viene considerata fondamentale e va facilitata al massimo. Oltre alla possibilità del colloquio settimanale e alla comunicazione diretta e tempestiva ogniqualvolta la si ritiene necessaria, sono programmati, nell arco dell anno i seguenti incontri generali con le famiglie: Ottobre (1ª decade): assemblea dei genitori per la elezione dei rappresentanti di Classe; Novembre (ultima decade) o Dicembre (primi giorni): colloqui generali; Febbraio (primi giorni): consegna delle schede di valutazione del 1 quadrimestre; Aprile (1ª metà): colloqui generali; Giugno (2ª metà): consegna delle schede di valutazione finale

8 ATTREZZATURE INFORMATICHE E MULTIMEDIALI E opportuno evidenziare la rilevante e moderna attrezzatura informaticomultimediale di cui è dotata la scuola capace di rispondere alle esigenze didattiche interne (e non solo), già indicate. La dotazione strumentale è costituita da: rete wi-fi con copertura dell intero edificio; laboratorio multimediale con 29 postazioni; Laboratorio digitale per Cooperative Learning (16 netbook) postazioni multimediali distribuite nella scuola; Classe digitale: 24 notebook; collegamento in rete locale e ad Internet da tutti i laboratori e le aule; connessioni telematiche con altre scuole, anche europee, antenna parabolica per programmi RaiSat e MediaSat, rete di istituto (intranet) attrezzata per video conferenze; 15 lavagne LIM (Lavagne Interattive Multimediali), distribuite nelle sezioni. TEMPO SCUOLA RIENTRI POMERIDIANI TRASPORTO TEMPO SCUOLA antimeridiano: ore da lunedì a sabato pomeridiano: ore martedì/venerdì Corso ad Indirizzo Musicale: ore lunedì, martedì, giovedì, venerdì Nei giorni di rientro di Martedì e Venerdì sono assicurati: SERVIZIO MENSA INTERSCUOLA sistema catering presso L Istituto con assistenza dei Docenti

9 PER MIGLIORARE LA FORMAZIONE Curricolo Locale Cittadinanza e Costituzione Le scuole autonome possono ampliare il curricolo obbligatorio con una parte specifica per l Istituto denominato curricolo aggiuntivo. Questo comprende la tematica della Cittadinanza e Costituzione (ed. alla cittadinanza, alimentare, alla salute, stradale, ambientale e all affettività, conoscenza del territorio). Al fine di informare e far capire come sono ottimizzati i tempi didattici e le risorse, i contenuti dei temi della Convivenza Civile e gli altri aspetti formativi del curricolo aggiuntivo che la scuola ritiene importanti, sono così articolati nel triennio: CLASSI PRIME Accoglienza Nuoto Escursioni al fiume Misa Orientarsi nella vita e nel mondo CLASSI SECONDE Sentinelle dell acqua Progetto Cinema Madre Lingua TUTTE LE CLASSI CLASSI TERZE Progetto finanziario Madre Lingua ONLUS: Terre gemelle Impronta economica junior Teatro del 900 Mobility Game Monitoraggio Viaggio di istruzione Educazione stradale Corsi di recupero Coop consumo consapevole Intercultura Avviamento alla pratica sportiva Cittadinanza europea Orientamento Progetto lettura Giochi matematici E-Twinning: gemellaggi elettronici Scuola in festa Festa di Istituto

10 AMPLIAMENTO DELL OFFERTA FORMATIVA Per offrire ulteriori opportunità formative e rispondere in maniera più individualizzata alle esigenze e agli interessi di ciascuno alunno, la scuola programma, ogni anno, attività integrative e parascolastiche anche pomeridiane dalle quali nessuno, compatibilmente con i propri impegni, è escluso. L occasione di una attività pomeridiana a scuola, in un ambiente educativo, consente il prolungamento dell intervento didattico strutturato. gruppi sportivi pomeridiani di lezioni itineranti di interesse culturale- atletica, pallavolo, badmington, tiro con l arco corsi di nuoto ambientale e di orientamento scolastico nel territorio viaggi di istruzione di fine anno per tutte le classi scambi culturali con alunni di scuole italiane ed europee laboratorio di orto botanico laboratorio teatrale esposizione dei risultati più significativi delle attività didatti- partecipazione ad iniziative culturali e concorsi, nei quali, non di rado, gli alunni che di laboratorio hanno conseguito giornalismo scolastico risultati brillanti attività musicali e concertistiche PROGETTI COMUNI DI ISTITUTO E IN RETE CON ENTI, ISTITUZIONI E SCUOLE CITTADINE Progetti didattico educativi in rete Giochi matematici Progetto Lettura Cinema Insieme Mobility game Orto biologico Ed. ambientale Manifestazioni culturali in città e nel territorio Festa del Pane (Settembre) Festa dell Europa (Maggio) Fosforo Ente locale Educazione stradale Giochi della Gioventù Centro Territoriale Integrazione Manifestazioni sportive Informagiovani-Centro per l impiegoassociazioni Orientamento Regione Marche Amministrazione Provinciale Altri Enti Educazione al consumo consapevole (Coop Adriatica) Educazione finanziaria Educazione economica Dall anno scolastico è presente nell Istituto l AGIM (Associazione Genitori Istituto Marchetti), con la quale la scuola collabora per obiettivi comuni.

11 RISORSE DELL ISTITUTO RISORSE UMANE La Scuola secondaria di 1 grado Marchetti ha in organico personale di ruolo ormai stabile che garantisce: continuità educativa provata professionalità sensibilità didattica ed è composto da: Dirigente scolastica, Prof.ssa Angelica Baione Docenti, in numero di 38 per: le materie curricolari sostegno alunni il servizio di biblioteca gli insegnanti madrelingua Personale di segreteria: 1 direttore amministrativo 4 assistenti amministrativi lo strumento musicale l informatica le attività psicopedagogiche l attività sportiva pomeridiana Collaboratori scolastici 6 unità RISORSE AMBIENTALI Il complesso scolastico è molto funzionale, luminoso e spazioso. All esterno è dotato di: aree verdi e orto botanico pista di atletica ampi spazi per giochi di squadra All interno è corredato da attrezzati laboratori: 1 di informatica per un totale di 29 postazioni aula digitale aula laboratorio di scienze stazione di meteorologia laboratorio di musica 2 aule laboratorio di artistica e di ceramica con forno 15 aule dotate di LIM (Lavagne Interattive Multimediali) biblioteca e sala audiovisivi con ricca mediateca laboratorio di fotografia aula insonorizzata per musicoterapia 2 aule mensa Centro Territoriale di servizio e documentazione didattica per l handicap Centro sportivo scolastico (C.M del ) Una spaziosa palestra corredata di una completa attrezzatura ospita le classi nelle ore di Educazione Fisica ed è utilizzata da associazioni sportive nelle ore serali. La scuola offre anche i seguenti servizi: spazio attrezzato per consumo pasto personale (per alunni che riprendono le lezioni alle ore 14.15) Il diritto allo studio viene tutelato attraverso: corsi di recupero e potenziamento interventi specifici per situazioni di disagio

12 ISTITUTO COMPRENSIVO SENIGALLIA MARCHETTI Scuola Secondaria di 1 grado G. Marchetti Viale dei Gerani, Senigallia tel.: fax: ANIC83300@PEC.ISTRUZIONE.IT segreteria@istitutomarchetti.it sito: Dicembre 2014