SECONDARIA ARTE E IMMAGINE

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1 SECONDARIA ARTE E IMMAGINE DISCIPLINA:ARTE E IMMAGINE I II a COMUNICARE COMUNICARE Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative (grafiche, pittoriche e plastiche ) e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa che rispecchi le preferenze e lo stile espressivo personale. Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini. gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative in modo guidato. Produce semplici elaborati utilizzando in modo guidato tecniche e procedure. gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative. tecniche e procedure per rielaborare material, immagini e elementi iconici e visivi. Produce elaborati creativi ed espressivi utilizzando gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative. consapevolmente tecniche e procedure per rielaborare creativamente materiali, immagini e elementi iconici e visivi. L alunno realizza elaborati personali e creativi sulla base di un ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l integrazione di più media e codici espressivi. Analizza e descrive beni culturali, immagini statiche e multimediali, utilizzando il linguaggio appropriato.

2 Scegliere le tecniche e i linguaggi più adeguati per realizzare prodotti visivi seguendo una precisa finalità operativa e comunicativa, anche integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. Utilizza semplici tecniche e procedure adatte al Utilizza tecniche e procedure adatte al messaggio da comunicare. Utilizza tecniche sempre più complesse adatte al Utilizzare diverse tecniche osservative per descrivere, con un linguaggio verbale appropriato, gli elementi formali ed estetici di un contesto reale. Comincia ad osservare e descrivere con semplice terminologia gli elementi formali di opere d arte e immagini. Osserva e descrive con terminologia appropriata gli elementi formali di opere d arte e immagini. Osserva e descrive autonomamente con terminologia appropriata gli elementi formali di opere d arte e immagini

3 I II b PROGETTARE PROGETTARE ideare e progettare elaborati ricercando soluzioni creative originali, ispirate anche dallo studio dell arte e della comunicazione visiva. Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini. Comincia ad ideare e realizzare secondo un procedimento progettuale fantastico. Produce semplici elaborati utilizzando in modo guidato tecniche e procedure. Inventa e realizza secondo un procedimento progettuale fantastico. tecniche e procedure per rielaborare material, immagini e elementi iconici e visivi. Inventa e realizza secondo un procedimento progettuale fantastico ispirati all arte moderna. consapevolmente tecniche e procedure per rielaborare creativamente materiali, immagini e elementi iconici e visivi. L alunno realizza elaborati personali e creativi sulla base di un ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l integrazione di più media e codici espressivi. Scegliere le tecniche e i linguaggi più adeguati per realizzare prodotti visivi seguendo una precisa finalità operativa e comunicativa, anche integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. Utilizza semplici tecniche e procedure adatte al Utilizza tecniche e procedure adatte al messaggio da comunicare. Utilizza tecniche sempre più complesse adatte al

4 I II c INDIVIDUARE RISOLVERE PROBLEMI INDIVIDUARE RISOLVERE PROBLEMI Leggere e interpretare un immagine o un opera d arte utilizzando gradi progressivi di approfondimento dell analisi del testo per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative stilistiche dell autore. Riconosce i codici e le regole compositive presenti nelle opere d arte e nelle immagini della comunicazione multimediale per individuare la funzione simbolica, espressiva e comunicativa nei diversi ambiti di appartenenza (arte, pubblicità, informazione, spettacolo) Sa applicare in modo guidato il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. semplici elementi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva. Sa applicare il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. elementi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva Sa applicare in modo autonomo il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. elementi complessi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva Legge le opere più significative prodotte nell arte antica, medievale, moderna e contemporanea, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali; riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti in paesi diversi dal proprio. Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio ed è sensibile ai problemi della sua tutela e conservazione.

5 Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione artistica dei principali periodi storici del passato e dell arte moderna e contemporanea, anche appartenenti a contesti culturali diversi dal proprio. Conosce le linee fondamentali della produzione storico-artistica dell Arte antica Conosce le linee fondamentali della produzione storicoartistica dell arte paleocristiana, medievale e rinascimentale Conosce le linee fondamentali della produzione storicoartistica dell arte moderna e contemporanea Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio sapendone leggere i significati e i valori estetici, storici e sociali. Si avvia alla conoscenza, in un contesto visivo di alcuni elementi stilistici Riconosce in un contesto visivo gli elementi stilistici Riconosce in un contesto visivo gli elementi stilistici e i codici visivi Ipotizzare strategie di intervento per la tutela, la conservazione e la valorizzazione dei beni culturali. Comincia a comprendere l importanza della dei beni culturali Comprende l importanza della dei beni culturali e artistici Comprende pienamente l importanza della dei beni culturali

6 I II d INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI INDIVIDUARE COLLEGAMENTI E RELAZIONI Leggere e interpretare un immagine o un opera d arte utilizzando gradi progressivi di approfondimento dell analisi del testo per comprenderne il significato e cogliere le scelte creative stilistiche dell autore. Riconosce i codici e le regole compositive presenti nelle opere d arte e nelle immagini della comunicazione multimediale per individuare la funzione simbolica, espressiva e comunicativa nei diversi ambiti di appartenenza (arte, pubblicità, informazione, spettacolo Sa applicare in modo guidato il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. semplici elementi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva. Sa applicare il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. elementi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva Sa applicare in modo autonomo il metodo di lettura dell opera d arte per collocarla nel tempo e nello spazio. elementi complessi del linguaggio visivo per leggere e comprendere un opera d arte e le immagini della comunicazione visiva Padroneggia gli elementi principali del linguaggio visivo, legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento, di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali. Legge le opere più significative prodotte nell arte antica, medievale, moderna e contemporanea, sapendole collocare nei rispettivi contesti storici, culturali e ambientali; riconosce il valore culturale di immagini, di opere e di oggetti artigianali prodotti in paesi diversi dal proprio.

7 Leggere e commentare criticamente un opera d arte mettendola in relazione con gli elementi essenziali del contesto storico e culturale a cui appartiene. Osserva, riconosce se guidato, alcuni elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse Osserva, riconosce gli elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse Osserva, riconosce e confronta gli elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse ed esprime un giudizio personale Possedere una conoscenza delle linee fondamentali della produzione artistica dei principali periodi storici del passato e dell arte moderna e contemporanea, anche appartenenti a contesti culturali diversi dal proprio. Conosce le linee fondamentali della produzione storico-artistica dell Arte antica Conosce le linee fondamentali della produzione storico-artistica dell arte paleocristiana, medievale e rinascimentale Conosce le linee fondamentali della produzione storicoartistica dell arte moderna e contemporanea

8 I II e ACQUISIRE, INDIVIDUARE, INFERIRE LE INFORMAZIONI Utilizzare diverse tecniche osservative per descrivere, con un linguaggio verbale appropriato, gli elementi formali ed estetici di un contesto reale. Comincia ad osservare e descrivere con semplice terminologia gli elementi formali di opere d arte e immagini. Osserva e descrive con terminologia appropriata gli elementi formali di opere d arte e immagini. Osserva e descrive autonomamente con terminologia appropriata gli elementi formali di opere d arte e immagini Analizza e descrive beni culturali, immagini statiche e multimediali, utilizzando il linguaggio appropriato ACQUISIRE, INDIVIDUARE, INFERIRE LE INFORMAZIONI

9 I II f COLLABORARE PARTECIPARE Conoscere le tipologie del patrimonio ambientale, storico-artistico e museale del territorio sapendone leggere i significati e i valori estetici, storici e sociali. Si avvia alla conoscenza, in un contesto visivo di alcuni elementi stilistici Riconosce in un contesto visivo gli elementi stilistici Riconosce in un contesto visivo gli elementi stilistici e i codici visivi Riconosce gli elementi principali del patrimonio culturale, artistico e ambientale del proprio territorio ed è sensibile ai problemi della sua tutela e conservazione COLLABORARE PARTECIPARE Ipotizzare strategie di intervento per la tutela, la conservazione e la valorizzazione dei beni culturali. Comincia a comprendere l importanza della dei beni culturali Comprende l importanza della dei beni culturali e artistici Comprende pienamente l importanza della dei beni culturali

10 I II g AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE ideare e progettare elaborati ricercando soluzioni creative originali, ispirate anche dallo studio dell arte e della comunicazione visiva. Utilizzare consapevolmente gli strumenti, le tecniche figurative (grafiche, pittoriche e plastiche ) e le regole della rappresentazione visiva per una produzione creativa che rispecchi le preferenze e lo stile espressivo personale. Comincia ad ideare e realizzare secondo un procedimento progettuale fantastico. gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative in modo guidato. Inventa e realizza secondo un procedimento progettuale fantastico. gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative. Inventa e realizza secondo un procedimento progettuale fantastico ispirati all arte moderna. Produce elaborati creativi ed espressivi utilizzando gli elementi del linguaggio visivo, gli strumenti e le tecniche figurative. L alunno realizza elaborati personali e creativi sulla base di un ideazione e progettazione originale, applicando le conoscenze e le regole del linguaggio visivo, scegliendo in modo funzionale tecniche e materiali differenti anche con l integrazione di più media e codici espressivi. Padroneggia gli elementi principali del linguaggio visivo, legge e comprende i significati di immagini statiche e in movimento, di filmati audiovisivi e di prodotti multimediali Rielaborare creativamente materiali di uso comune, immagini fotografiche, scritte, elementi iconici e visivi per produrre nuove immagini. Produce semplici elaborati utilizzando in modo guidato tecniche e procedure. tecniche e procedure per rielaborare material, immagini e elementi iconici e visivi. consapevolmente tecniche e procedure per rielaborare creativamente materiali, immagini e elementi iconici e visivi.

11 Scegliere le tecniche e i linguaggi più adeguati per realizzare prodotti visivi seguendo una precisa finalità operativa e comunicativa, anche integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. Utilizza semplici tecniche e procedure adatte al Utilizza tecniche e procedure adatte al messaggio da comunicare. Utilizza tecniche sempre più complesse adatte al Leggere e commentare criticamente un opera d arte mettendola in relazione con gli elementi essenziali del contesto storico e culturale a cui appartiene. Osserva, riconosce se guidato, alcuni elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse Osserva, riconosce gli elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse Osserva, riconosce e confronta gli elementi stilistici in opere d arte di epoche diverse ed esprime un giudizio personale