FONDAZIONE MALAVASI SCUOLE MANZONI

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1 FONDAZIONE MALAVASI SCUOLE MANZONI PIANO DI LAVORO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINA: SCIENZE MOTORIE DOCENTE: Tosini Luca CLASSE I LICEO SPORTIVO A.S.2018/ OBIETTIVI E COMPETENZE 1.1 OBIETTIVI COMPORTAMENTALI - Impegnarsi responsabilmente nelle attività - Creare rapporti positivi con i compagni - Rispettare le indicazioni e le richieste del docente - Sviluppare un desiderio autonomo di svolgere attività sportive 1.2 OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI - Rafforzare l immagine corporea - Consolidare schemi motori già acquisiti - Creare nuovi schemi motori - Affinare la capacità di transfert degli schemi motori - Miglioramento delle capacità condizionali (forza, velocità e resistenza) al fine di favorire lo sviluppo fisico nell età adolescenziale - Miglioramento delle capacità coordinative - Acquisizione di nuove capacità coordinative - Conoscere e saper giocare i principali sport di squadra: calcio, pallavolo, basket, pallamano, ultimate frisbee. - Propedeutica degli sport individuali: atletica leggera, ginnastica artistica, esercizi di stretching, esercizi di potenziamento e resistenza muscolare, arti marziali, fitness, orienteering. 1.3 COMPETENZE MINIME RELATIVE ALLA DISCIPLINA Eseguire le esercitazioni nei giochi, negli sport individuali e negli sport di squadra con impegno e fair play, migliorando le proprie capacità motorie e l affinità con i compagni di squadra. Essendo il liceo a indirizzo sportivo saranno richiesti standard più alti di abilità motorie.

2 2. CONTENUTI DISCIPLINARI 1 e 2 quadrimestre Giochi presportivi: Pallaveloce Palla prigioniera Dodgeball Ruba bandiera Palla bomba Palla al re Palla tabellone Palla avvelenata Esercitazioni sui fondamentali e sulle situazioni di gioco di sport di squadra e individuali: Pallacanestro Pallavolo Calcio a 5 Pallamano Ultimate frisbee Orienteering Racchettoni Tennis tavolo Ginnastica artistica Atletica leggera Fitness 3. MODULI, PERCORSI, ATTIVITA PLURIDISCIPLINARI 3.1 IDENTIFICAZIONE 3.2 PERIODO DI EFFETTUAZIONE 3.3 DISCIPLINE COINVOLTE PER ORE:

3 5. STRATEGIE E METODOLOGIE (Indicare con un segno di X una o più opzioni) X Lezioni frontali Brainstorming X Gruppi di lavoro X Problem solving X Simulazione di casi Elaborazione di mappe concettuali X Discussione guidata Elab. scritto/grafica/computerizzata di dati Attività di laboratorio Altro 1. STRUMENTI DI VERIFICA Osservazione attenta e sistematica dei comportamenti individuali e collettivi (in aula, in palestra, nei trasferimenti verso gli impianti sportivi, negli spogliatoi). Prove pratiche. Tesine scritte con esposizione orale delle stesse per gli alunni/e esonerati dalle attività pratiche.

4 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE PRATICHE CONOSCENZE ABILITA E COMPETENZE IMPEGNO E PARTECIPAZIONE Si muove in maniera non efficace Del tutto lacunose sia tecnicamente che tatticamente, Impegno nullo, quindi non in grado di agire in del modo autonomo e responsabile. tutto inadeguata. Non esegue i fondamentali di squadra o individuali. VOTO E GIUDIZIO 4 Gravemente insufficiente Limitate e superficiali Capacità e conoscenze superficiali e non automatizzate, il movimento specifico non è correttamente utilizzato. Padroneggia parzialmente i fondamentali, manifesta difficoltà nel gestire situazioni nuove e semplici. Scarso impegno e discontinua. 5 Insufficiente Generali, ma non approfondite La capacità non sono sempre utilizzate appieno, permane una sporadica necessità di guida. Gli standard minimi relativi agli obiettivi disciplinari vengono raggiunti. Utilizza sufficientemente le proprie conoscenze e abilità. Impegno sufficiente e generalmente costante. 6 Sufficiente Adeguate Complete Le conoscenze e capacità specifiche sono adeguate e vengono utilizzate in modo corretto. Riesce a muoversi in modo adeguato. Le conoscenze e abilità sono complete ed assimilate in modo consapevole. Buone le competenze e le capacità individuali. Il gesto motorio è completo e autonomo. Discreto impegno, costante, mostra interesse per la disciplina. Impegno autonomo e costruttivo, costante e attiva. Interesse e positivi alle lezioni. 7 Discreto 8 Buono Approfondite in modo autonomo Applica le conoscenze e abilità in modo corretto ed autonomo anche in situazioni complesse. Sa muoversi con efficacia e tecnica, raggiungendo gli obiettivi in maniera autonoma, collaborativa e personale. Impegno e costanti, attivi e propositivi. Mostra notevole interesse per la disciplina. Esempio e stimolo per tutta la classe. Atteggiamento maturo per responsabilità e collaborazione Ottimo

5 GRIGLIA DI VALUTAZIONE TEORIA VOTO Descrittori 3 Conoscenze nulle. Consegna foglio in bianco. 4 Conoscenze del tutto lacunose. Non utilizza il linguaggio specifico della materia esprimendosi in modo improprio. 5 Conoscenze limitate e superficiali, difficoltà nello sviluppo dei collegamenti e degli approfondimenti. Il linguaggio specifico non è correttamente utilizzato. 6 Conoscenze generali ed essenziali. Permane una sporadica necessità di guida nello svolgimento del colloquio. Utilizza un linguaggio sostanzialmente corretto. 7 Conoscenze adeguate, non limitate ai concetti fondamentali, esposte con ordine e chiarezza. Utilizzo di un linguaggio adeguato, sia del lessico generale sia della terminologia specifica. 8 Possiede buone conoscenze che espone organizzando un discorso organico con linguaggio corretto, preciso e con utilizzo di terminologia specifica. Buone competenze e capacità di collegamento e autonomia nella valutazione dei materiali. 9 Conoscenze complete ed approfondite in modo autonomo, applica le conoscenze anche a problemi complessi. Compie analisi approfondite e individua correlazioni. Espone in modo fluido utilizzando un linguaggio tecnico e specifico della materia. 10 Conoscenze complete, perfettamente possedute ed approfondite in modo autonomo e personale. Dimostra di ampliarle con interessi personali, il bagaglio culturale è notevole. Spiccate capacità di collegamento, di organizzazione, di formulazione di giudizi sostenuti da argomentazioni coerenti e documentate, espressi in modo brillante con un linguaggio forbito e specifico della materia. DOCENTE: Tosini Luca