PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

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1 Pag. 1 di 7 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE _a.s 2016/2017 A completamento della programmazione di teoria del Prof. BRUSCHI MARCO Classe: 3 Sez. B INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA

2 Pag. 2 di 7 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL 2 BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 4 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al 3 anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE n.1 DOCUMENTI NAUTICI Descrizione della carta nautica del Mercatore edita dall Istituto Idrografico della Marina. Lo studente individua sulla carta nautica il rapporto di riduzione, la scala delle latitudini e delle longitudini e il reticolato geografico, la rosa dei venti. Lo studente impara a utilizzare i piani nautici, le carte costiere e generali. Carta 1111 lo studente impara a individuare e riconoscere la simbologia delle carte nautiche. Come si ricevono gli avvisi ai naviganti per l aggiornamento dei documenti nautici Lo studente impara ad aggiornare la documentazione nautica sulla scorta degli avvisi ai naviganti. La carta nautica del Mercatore. Portolano Elenco fari e fanali Avvisi ai naviganti

3 Pag. 3 di 7 SEGNALAMENTO MARITTIMO n.3 ESERCITAZIONI DI CARTEGGIO NAUTICO Lo studente individua sulla carta nautica i segnali IALA (laterali, pericolo isolato, speciali, cardinali, acque sicure) e pianifica di conseguenza la navigazione. dell imbarcazione dell Istituto, individua e interpreta i segnalamenti marittimi posti su boe, mede e dromi. Lo studente impara a leggere, sulla carta nautica, le caratteristiche dei fari e dei fanali. In navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto riconosce i fari e i fanali riportati sulle carte nautiche. Lo studente impara l uso degli strumenti impiegati per carteggiare sulla carta nautica. posizionare un punto sulla carta nautica conoscendo la latitudine e la longitudine leggere le coordinate di un punto sulla carta nautica determinare con la squadretta sulla carta nautica l angolo di prua vera. determinare sulla carta nautica la distanza in miglia fra due punti IL SEGNALAMENTO MARITTIMO IALA. FARI E FANALI DESCRIZIONE SQUADRETTA E COMPASSO NAUTICO DEFINIZIONE DI LATITUDINE E LONGITUDINE DEFINIZIONE DI PRUA VERA DEFINIZIONE DI MIGLIO NAUTICO Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione. n.4 ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE STIMATA dell imbarcazione dell Istituto, si esercita a determinare la velocità del mezzo nautico navigando su base misurata. Impiego della formula m=v.t pianificare sulla carta nautica la navigazione fra il punto di partenza e il punto di arrivo. Utilizzare i sistemi per la condotta e il mezzo di trasporto. UNITA DI MISURA DELLA VELOCITA DELLA NAVE E DELLE DISTANZE. UTILITA DELLA NAVIGAZIONE STIMATA BUSSOLA MARINA MAGNETICA SOLCOMETRO dell imbarcazione dell Istituto, si

4 esercita a condurre il mezzo nautico sulla navigazione pianificata. Pag. 4 di 7 Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione. N 5 ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE COSTIERA Determinare il punto nave con due rilevamenti bussola; Determinare il punto nave con tre rilevamenti bussola Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto, o in laboratorio di navigazione, si esercita a determinare il punto nave stimato in relazione della velocità propulsiva e dell intervallo di tempo per il quale si è navigato. Utilizzare i sistemi per la condotta e il mezzo di trasporto. Lo studente, in laboratorio, in sala di carteggio e in navigazione, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita a: - Riconoscere i punti notevoli da rilevare; - Determinare il punto nave con due rilevamenti bussola; - Determinare il punto nave con tre rilevamenti bussola; - Determinare il punto nave con due rilevamenti polari; - UTILITA DELLA NAVIGAZIONE COSTIERA Conoscenza dei punti notevoli e criteri per il loro riconoscimento. Criteri per la scelta dei punti notevoli da rilevare. Definizioni di : -rilevamento bussola, - -rilevamento polare, -concetto di traverso, -linea batimetrica, - distanza da un punto, - allineamento. Errori nei rilevamenti Pianifica e dirige una traversata e determina la posizione. N 6 STRUMENTAZIONE NAUTICA dell imbarcazione dell Istituto (o in alternativa al simulatore di manovra in laboratorio) si esercita a: impiegare la bussola di rotta per condurre il mezzo sulla prua pianificata; impiegare la bussola da rilevamento per la determinazione del rilevamento bussola. impiegare il grafometro per la determinazione del rilevamento polare; IMpiegare il solcometro per la determinazione della velocità della nave; DESCRIZIONE DELLA BUSSOLA, DEL GRAFOMETRO.

5 impiegare lo scandaglio per la determinazione della profondità; Pag. 5 di 7 MANOVRA LA NAVE N 7 NAVIGAZIONE IN PRESENZA DI VENTO E CORRENTE Le esercitazioni relative a questo modulo si svolgono in laboratorio di navigazione e in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto. determinare gli elementi della corrente in relazione al confronto fra il punto nave stimato e al punto nave costiero. pianificare la navigazione fra due punti quando questa è influenzata da una corrente di elementi noti. determinare la direzione e la misura della velocità del vento con l impiego dell anemometro. Dallo studio grafico del vento lo studente si esercita a determinare il vento relativo e il vento apparente e il vento reale. Determina l influenza del vento sulla navigazione. (lo studente si esercita a determinare l angolo di scarroccio). Lo studente, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita: - nella conduzione della navigazione mediante l impiego degli strumenti direzionali. - nell esecuzione delle manovre d ormeggio e disormeggio dalla banchina. - nell impiego dei cavi d ormeggio. - manovre e procedure per il recupero di persone in mare. Studio della navigazione nelle correnti e in presenza di vento. Descrizione e utilità dell anemometro. Lezione frontale METODOLOGIA DIDATTICA

6 Pag. 6 di 7 Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione, in aula. Gli studenti, a bordo, saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. Avranno modo di verificare costantemente le eventuali differenze esistenti tra il punto nave e la posizione stimata. Tutti i punti nave previsti nella programmazione della navigazione costiera prevedono, da parte dello studente, l impiego degli strumenti installati a bordo. Impareranno a riconoscere gli elementi meteomarini che solitamente influenzano la navigazione. Gli studenti si eserciteranno a riconoscere i segnali IALA sia sulla carta nautica che in mare. Durante le esercitazioni gli allievi avranno modo di impiegare i vari documenti nautici per il riconoscimento della costa, il riconoscimento di fari e fanali. Provvederanno anche al loro aggiornamento con i fascicoli degli avvisi ai naviganti. Per quanto riguarda le esercitazioni di struttura Si prevede l impiego dell imbarcazione dell Istituto mediante la quale è possibile avvicinarsi alle navi,ormeggiate all interno del porto o ancorate in rada, al fine di osservare in modo diretto i particolari delle varie navi. X Libri di testo Testi di consultazione x Fotocopie STRUMENTI DIDATTICI Web-Quest Siti web Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer Simulatore di navigazione Mezzo nautico TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. Prove grafiche n. 6 Prove scritte n. Prove pratiche n. 6 Relazioni tecniche e/o sull attività svolta Risoluzione di problemi n. x n.

7 Pag. 7 di 7 Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) Esercizi n. 10 CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DESCRIZIONE.. COMPETENZA N.1 U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper 2. Individuare Riconoscere Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE COMPETENZE 2 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere 2. Individuare 3. Individuare Valutare Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare