IL DIRIGENTE SCOLASTICO

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1 Prot. n Cl. A Fasc. 19 Cosenza Ai docenti dell Istituto Comprensivo Cosenza I Zumbini Ai docenti del Classico B.Telesio - Cosenza Ai docenti del - Cosenza ALBO AMMINISTRAZIONE TRASPARENTE SITO WEB ATTI Oggetto: Avviso di selezione di personale docente interno/esterno in qualità di esperto - Fondi Strutturali Europei Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Avviso pubblico 4427 del 02/05/2017 Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico. Asse I Istruzione Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi Azione Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzione a quelle volte alla diffusione della cultura d'impresa. Titolo Progetto: Una Città da Amare Codice Progetto: C-FSEPON-CL CUP: J87I IL DIRIGENTE SCOLASTICO VISTO l Avviso pubblico prot. n del 02/05/2017 del Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Potenziamento dell educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico; VISTE le delibere degli OO.CC. competenti, relative alla presentazione della candidatura e alla realizzazione del progetto con inserimento nel P.T.O.F. (Collegio dei docenti delibera n 65 del e Consiglio di Istituto delibera n 370 del 29/10/2018);

2 VISTA la nota MIUR AOODGEFID/9279 del 10/04/2018 di formale autorizzazione del progetto, in rete con il Classico B. Telesio di Cosenza e il Statale di Cosenza, nell ambito della programmazione di cui sopra; VISTO il decreto dirigenziale di assunzione in bilancio del finanziamento prot. n A/9 del 24/07/2018; VISTA la delibera del Consiglio d'istituto di assunzione in bilancio n.325 del 25/07/2018 VISTA la delibera del Consiglio di Istituto n. 367 del 29/10/2018, sentito il Collegio dei docenti delibera n 62 del 29/10/2018, che ha stabilito i criteri di selezione e il limite massimo dei compensi attribuibili in relazione al tipo di attività e all impegno professionale richiesto nonché i criteri di comparazione dei curricula, con relativo punteggio ai sensi dell art. 40 del decreto interministeriale n. 44 del 2001 VISTA l autorizzazione dell USR Calabria AOODRCAL R.U del 09/10/2018 acquisita dal nostro istituto prot. n del 10/10/2018 VISTE le note dell Autorità di gestione: prot del 2 agosto 2017 relativa all Attività di formazione: chiarimenti sulla selezione degli esperti; prot del 16 marzo 2017, Richiamo sugli adempimenti inerenti l Informazione e la pubblicità per la programmazione ; prot del 13 ottobre 2016, Indicazioni operative Informazioni e pubblicità; PRESO ATTO che si rende necessario individuare n. 13 esperti interni per l attuazione dei moduli suddivisi tra tre istituzioni scolastiche e precisamente: Istituto Comprensivo Cosenza I Zumbini n. 6 moduli Classico B. Telesio di Cosenza n. 3 moduli Statale di Cosenza n. 4 moduli EMANA il presente avviso, per titoli comparativi, per la procedura di SELEZIONE di 13 figure interne/esterne, idonee a svolgere l incarico di ESPERTO per le attività previste dal progetto: C-FSEPON-CL titolo: "Una Città da Amare" N.B. Le candidature di personale esterno saranno prese in considerazione SOLO in assenza di IDONEE candidature di personale interno. Tipologia del modulo Titolo Istituto sede del modulo 1 Accesso, esplorazione e conoscenza anche 2 Accesso, esplorazione e conoscenza anche 3 Accesso, esplorazione e conoscenza anche Luoghi d'arte e di storia- Modulo explorer (30 ore) Percorsi d'arte e cultura. Modulo explorer (30 ore) L'arte tra passato e presente. Modulo explorere (30 ore) I.C. Zumbini Classico B. Telesio

3 4 Accesso, esplorazione e conoscenza anche 5 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 6 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 7 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 8 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 9 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational resources) 10 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 11 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 12 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 13 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Specifiche dei moduli Donnici da vivere. Modulo explorer (30 ore) Luoghi d'arte e di storia. Modulo editor (30 ore) Percorsi d'arte e cultura. Modulo editor (30 ore) L'arte tra passato e presente. Modulo editor (30 ore) Donnici da vivere. Modulo editor (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Project Integrator (30 ore) WebCulture: Project Integrator (30 ore) I.C. Zumbini I.C. Zumbini Classico B. Telesio I.C. Zumbini I.C. Zumbini Classico B. Telesio I.C. Zumbini Tipologia del modulo Titolo Descrizione Figure richieste Accesso, esplorazione e conoscenza anche Accesso, esplorazione e conoscenza anche Luoghi d'arte e di storia- Modulo explorer (I.C. Zumbini) Percorsi d'arte e cultura. Modulo explorer ( Classico B. Telesio) Sviluppo di un percorso didattico per analizzare, da un punto di vista storico, il centro storico di Cosenza e realizazione di una mappa interattiva con approfondimenti multimediali Realizzazione di un percorso turistico-culturale multimediale con mappe interattive multi lingua e multi profilo. Si parte da piazza dei Valdesi per corso Telesio, architettura o equipollente Lettere Classiche e/o Moderne e specializzazione in Beni Storici Artistici

4 Accesso, esplorazione e conoscenza anche Accesso, esplorazione e conoscenza anche Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente L'arte tra passato e presente. Modulo explorere ( ) Donnici da vivere. Modulo explorer (I.C. Zumbini) Luoghi d'arte e di storia. Modulo editor (I.C. Zumbini) Percorsi d'arte e cultura. Modulo editor ( Classico B. Telesio) piazza Duomo, proseguendo sino all'arcivescovado e al Classico e concludendo il percorso in piazza XV Marzo Realizzazione di uno strytelling per raccontare il Duomo e il Castello Svevo sia dal punto di vista storicoculturale sia architettonico e decorativo Realizzazione di un percorso turistico che includa le vie del vino alla scoperta delle peculiarità gastronomiche del territorio Questo modulo segue e completa l'attività del modulo "Luoghi d'arte e di storia" e prevede un approfondimento culturale geografico-storico, per selezionare i materiali digitali e creare un itinerario online da inserire nella mappa interattiva. Traduzione dei testi in lingua inglese Questo modulo segue e completa l'attività del modulo "Editor Obbiettivi didattico/formativi: Promuovere l integrazione culturale attraverso la conoscenza di aspetti storicoartistico-ambientali del contesto interessato. Contenuti: scoprire il Patrimonio Culturale del territorio e l importanza della sua valorizzazione. Principali metodologie: coinvolgimento attivo degli studenti in lavori di gruppo e uscite sul territorio. Risultati attesi: ci si attende in linea con gli obiettivi del progetto che il percorso proposto arricchisca culturalmente gli allievi accrescendone la personalità e Architettura Scienze Biologiche/Natural i Lettere Classiche; Lettere Moderne; Storia e Filosofia; altre lauree afferenti all area umanistica. Storia e Conservazione del Patrimonio, Archeologico e Musicale e specializzazione in demografia nella società contemporanea

5 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational resources) Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al L'arte tra passato e presente. Modulo editor ( ) Donnici da vivere. Modulo editor (I.C. Zumbini) WebCulture: Digital makink of culture (I.C. Zumbini) WebCulture: Digital makink of culture ( Classico B. lo spirito di cittadinanza. Modalità di verifica e di valutazione: Attraverso una verifica iniziale, intermedia e finale, sarà monitorato l andamento e lo sviluppo del percorso progettuale. Questo modulo segue e completa l'attività del modulo "Luoghi d'arte e di storia" e prevede un approfondimento culturale geografico-storico, per selezionare i materiali digitali per la creazione di un digital strytelling da inserire nella mappa interattiva. Traduzione dei testi in lingua inglese Questo modulo segue e completa l'attività del modulo "Luoghi d'arte e di storia" e prevede un approfondimento culturale geografico-storico, per selezionare i materiali digitali per la creazione di un itinerario da inserire nella mappa interattiva e online su siti tematici dedicati. Traduzione dei testi in lingua inglese/francese I materiali prodotti con i moduli explorer e editor dei "Luoghi d'arte e di storia" e del percorso "Donnici da vivere" vengono studiati ed approfonditi ed effettuata la selezione per l'implementazione sul sito web. Inoltre le schede descrittive prodotte nei moduli svolti dagli alunni del Classico e del vengono rivisitate e riscritte con un linguaggio più semplice adatto a bambini della scuola del primo ciclo. I moduli Explorer ed editor dei "Percorsi d'arte e di cultura" vengono studiati ed Architettura Ingegneria, Informatica Lettere Classiche, Lettere Moderne, Storia e Filosofia, altre Lauree afferenti all area umanistica. Architettura e/o Pianificazione

6 patrimonio culturale (Open Educational Resources) Telesio) approfonditi inoltre vengono operate le scelte di eding per l'implementazione sul sito web. In questo modulo vengono effettuate le traduzioni multiligua di tutti i contenuti (documenti, audio e video) territoriale Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational Resources) WebCulture: Digital makink of culture ( ) I moduli Explorer ed editor de "L'arte tra passato e presente" vengono studiati ed approfonditi inoltre vengono operate le scelte di eding per l'implementazione sul sito web. In questo modulo vengono effettuate le traduzioni multiligua di tutti i contenuti (documenti, audio e video) Architettura Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational Resources) WebCulture: Project Integrator ( ) Gli alunni del collaboreranno con gli alunni dell'i.c. Zumbini nella realizzazione di depliants digitali, spot pubblicitari per promuovere l'utilizzo della applicazione web "WebCultura" che sarà resa friubile accedendo dai siti degli istituti della rete Architettura Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational Resources) WebCulture: Project Integrator (I.C. Zumbini) Gli alunni dell'i.c. Zumbini predisporranno una breve video-storia che racconterà l'evolversi dell'intero progetto, Collaboreranno con gli alunni del nella realizzazione di depliants digitali, spot pubblicitari per promuovere l'utilizzo della applicazione web "WebCultura" che sarà resa friubile accedendo dai siti degli istituti della rete. Ingegneria/Architet tura/informatica Descrizione del progetto Il progetto prevede la realizzazione di una applicazione web-based realizzata grazie al lavoro di ricerca, progettazione e definizione delle informazioni degli alunni degli istituti della rete coinvolti nelle attività formative, conterrà itinerari turistici-culturali su una mappa dinamica corredata da immagini, video ed audio dei beni rappresentati, in modalità multilingue e con livelli di descrizione diversi, con la finalità di sviluppare materiali digitali che valorizzano il patrimonio artistico-

7 culturale della città di Cosenza e sarà presentata al territorio con un evento finale. Pertanto, è prevista una forte collaborazione tra gli istituti della rete, il Comune e l'associazione Apprendere Digitale Titoli di accesso Laurea Competenze informatiche Criteri di valutazione I titoli culturali e professionali richiesti saranno valutati secondo i seguenti criteri GRIGLIA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI E DELLE ESPERIENZE PROFESSIONALI Titoli Laurea: /110 lode Punti /110 Punti /110 Punti </110 Punti 3 Master II livello 5 Corso di Perf. Di 1500 ore 65 cfu 3 Master I livello 2 Iscrizione all ordine professionale 10 Docenza in progetti PON/POR Corsi di formazione su tematiche attinenti le azioni del modulo richiesto Docenza e/o tutoraggio e/o ricerca presso università pubbliche (attinenti alla selezione) Esperienze documentate extrascolastiche di attività lavorative affini con le richieste del modulo Competenze informatiche certificate (ECDL/ EIPASS/EUCIP si valuta una sola certificazione) Il docente esperto dovrà: Punti 3 pt per ogni progetto max 15 pt 4 cad. max 20 pt 5 pt x annualità max 10 pt 5 per ogni attività max 20 pt 5 FULL 2 START Totale 100 pt Programmare dettagliatamente il lavoro e le attività inerenti il modulo affidato, evidenziando finalità, competenze attese, strategie, metodologie, attività, contenuti e materiali da produrre, predisponendo il materiale didattico necessario; Mettere in atto strategie adeguate alle competenze da acquisire; Monitorare il processo di apprendimento, con forme di valutazione oggettiva, in itinere e finale; Relazionarsi con i tutor in relazione alle proprie attività; Documentare puntualmente le attività; Redigere relazione conclusiva sulle attività del progetto e predisporre in digitale il prodotto finale delle attività svolte Concordare il calendario degli incontri con i responsabili del progetto tenendo conto delle

8 esigenze della scuola proponente e in relazione alla necessità di concludere tutte le attività entro i termini prescritti dal MIUR. Candidatura L attività dovrà essere realizzata secondo le modalità e le specifiche definite nel presente Bando. I candidati sono invitati a presentare la propria candidatura entro le ore 13,00 di venerdì 11 gennaio Modalità di presentazione dell istanza: consegna brevi manu presso gli uffici di segreteria in busta chiusa sulla quale dovrà essere riportata la seguente dicitura: oggetto "Invio candidatura Esperto PON FSE Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico ; Posta raccomandata con ricevuta A/R. Sulla cui busta dovrà essere riportata la seguente dicitura: " Invio candidatura Esperto PON FSE Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico Per all'indirizzo: csic89700c@istruzione.it, nell'oggetto si dovrà scrivere: Invio candidatura Esperto PON FSE Potenziamento dell'educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico La domanda dovrà essere conforme in tutte le sue parti all allegato A di questo bando e con firma autografa (pena esclusione) corredata da: curriculum vitae su modello europeo; fotocopia di un documento di riconoscimento. Allegato B Non si terrà conto delle istanze pervenute oltre il termine fissato, non farà fede il timbro postale di partenza, ma il protocollo con l ora di ricezione. Le domande che risultassero incomplete non verranno prese in considerazione. Art. 1 La valutazione delle domande da parte della commissione avverrà tramite comparazione dei curricula, secondo i criteri di valutazione stabiliti e riportati nella tabella di valutazione Allegato B del presente Bando. Art. 2 A parità di punteggio sarà data priorità al candidato più giovane di età. Art. 3 Gli esiti della selezione saranno pubblicati all'albo e sul Sito della scuola. Art. 4 La pubblicazione ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo entro il termine massimo di giorni 15 dalla pubblicazione, trascorsi i quali la graduatoria si intende "ATTO DEFINITIVO" impugnabile solo nelle forme di Legge. Art. 5 Ogni candidato si può candidare a rivestire il ruolo di esperto al massimo per 3 moduli; Art. 6 Ai fini della valutazione delle domande pervenute si precisa che saranno valutati solo i titoli/esperienze riconducibili alle tematiche oggetto dell azione formativa. Art. 7 Per la partecipazione alla selezione è necessario possedere il titolo di accesso alla medesima. I criteri di valutazione per la selezione per i diversi moduli sono contenuti nell'allegato B che è parte integrante del presente bando. Art. 8 Retribuzione a) Il compenso orario previsto è onnicomprensivo anche di ritenute assistenziali e previdenziali e non darà luogo a trattamento di fine rapporto. Si intende comprensivo degli oneri a carico

9 dell'istituto e dell'esperto. Il parametro è riferito al proprio contratto (70 euro l ora). b) La misura del compenso sarà determinata dall attività effettivamente svolta e non potrà superare i limiti imposti dalla normativa vigente. c) La percentuale prevista per la remunerazione non prevede un pagamento di tipo forfetario ma va correlata alle ore di servizio effettivamente prestato. L'effettuazione di tali ore dovrà essere dettagliatamente documentata. Art. 9 Gli aspiranti dipendenti da altre Amministrazioni pubbliche o Istituzioni scolastiche dovranno essere autorizzati dal proprio Dirigente e la stipula del contratto sarà subordinata al rilascio di detta autorizzazione. (Art. n. 53, D. Lgs. 165/01). Pubblicità Il presente Avviso viene pubblicato all Albo Pretorio dell Istituto, sul Sito della scuola e divulgato per mezzo di circolare alle scuole della Provincia di Cosenza ed ha valore di notifica per tutto il personale dell Istituto. I dati personali che entreranno in possesso dell Istituto, a seguito del presente Bando, verranno trattati nel rispetto del D. Lgs 30 giugno 2003 n. 196 e successive modifiche e integrazioni. I candidati dovranno esprimere il consenso al trattamento dei propri dati personali in sede di presentazione delle domande di partecipazione, pena la non ammissione alle selezioni. In allegato: 1. Allegato A - Domanda di partecipazione. 1. Allegato B Tabella di valutazione dei titoli. IL DIRIGENTE f.to dott.ssa Marietta Iusi Firma autografa sostituita a mezzo stampa ex art.3, c.2 D.Lgs n.39/93

10 Allegato A DOMANDA DI PARTECIPAZIONE IN QUALITA' DI DOCENTE ESPERTO Programma Operativo Nazionale Per la scuola, competenze e ambienti per l apprendimento Asse I Istruzione Fondo SocialeEuropeo (FSE). Obiettivo Specifico 10.2 Miglioramento delle competenze chiave degli allievi. Azione Azioni volte allo sviluppo delle competenze trasversali con particolare attenzionea quelle volte alla diffusione della cultura d'impresa. Prot del 02 maggio 2017 Autorizzazione progetto: C-FSEPON-CL del 30/03/2018 Titolo progetto: Una Città da Amare CUP: J87I Al Dirigente Scolastico Dell Istituto Comprensivo Cosenza I Zumbini Via R. Misasi Cosenza Il/La sottoscritto/a nato/a prov. e residente in prov. CAP tel. Cellulare Cod. Fiscale cod. IBAN CHIEDE di essere ammesso/a alla procedura di selezione per la figura professionale di Esperto prevista dal relativo Bando prot. n A/19 del per il MODULO o i MODULI (è possibile candidarsi per più moduli della stessa tipologia; in questo caso bisogna presentare una sola domanda, segnare con una x i moduli per cui si presenta la candidatura). Tipologia del modulo Titolo Istituto sede del modulo 1 Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio 2 Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio 3 Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio Luoghi d'arte e di storia- Modulo explorer (30 ore) Percorsi d'arte e cultura. Modulo explorer (30 ore) L'arte tra passato e presente. Modulo explorere (30 ore) I.C. Zumbini Classico B. Telesio Indicare con una X il/i modulo/i

11 4 Accesso, esplorazione e conoscenza anche digitale del patrimonio 5 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 6 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 7 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 8 Costruzione di una proposta territoriale di turismo culturale, sociale e ambiente 9 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Educational resources) 10 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 11 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 12 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open 13 Sviluppo di contenuti curricolari digitali con riferimento al patrimonio culturale (Open Donnici da vivere. Modulo explorer (30 ore) Luoghi d'arte e di storia. Modulo editor (30 ore) Percorsi d'arte e cultura. Modulo editor (30 ore) L'arte tra passato e presente. Modulo editor (30 ore) Donnici da vivere. Modulo editor (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Digital makink of culture (30 ore) WebCulture: Project Integrator (30 ore) WebCulture: Project Integrator (30 ore) I.C. Zumbini I.C. Zumbini Classico B. Telesio I.C. Zumbini I.C. Zumbini Classico B. Telesio I.C. Zumbini Il sottoscritto dichiara di essere in possesso dei titoli di ammissione previsti, ossia:.... Il/la sottoscritto/a dichiara, sotto la propria responsabilità, di avere preso visione del bando e di essere a conoscenza che le dichiarazioni dei requisiti riportati nella domanda e nel curriculum vitae allegato sono soggette alle disposizioni del Testo Unico in materia di documentazione amministrativa emanate con DPR n Il/la sottoscritto/a, ai sensi dell'articolo 13 del D.Lgs. 196/2003, esprime il consenso al trattamento,

12 alla comunicazione e alla diffusione dei dati personali contenuti nella presente autocertificazione in relazione alle finalità istituzionali o ad attività ad essa strumentali. A tal fine autocertifica i seguenti punteggi di cui all allegato B del bando (debitamente compilato nella colonna Punti attribuiti dal candidato) Allega alla presente domanda i seguenti documenti: 1. Allegato B Tabella di valutazione dei titoli (relativamente al modulo di pertinenza). 1. curriculum vitae su modello europeo sottoscritto; 2. fotocopia di un documento di riconoscimento. Data Firma CONSENSO AL TRATTAMENTO DEI DATI PERSONALI Il/La sottoscritto/a nato/a a il residente a via C.F. con la presente, ai sensi degli articoli 13 e 23 del D.Lgs. 196/2003 (di seguito indicato come Codice Privacy ) e successive modificazioni ed integrazioni, AUTORIZZA L Istituto Comprensivo Cosenza I Zumbini al trattamento, anche con l ausilio di mezzi informatici e telematici, dei dati personali forniti dal sottoscritto/a; prende inoltre atto che, ai sensi del Codice Privacy, titolare del trattamento dei dati è l Istituto sopra citato e che il sottoscritto potrà esercitare, in qualunque momento, tutti i diritti di accesso ai propri dati personali previsti dall art. 7 del Codice Privacy (ivi inclusi, a titolo esemplificativo e non esaustivo, il diritto di ottenere la conferma dell esistenza degli stessi, conoscerne il contenuto e le finalità e modalità di trattamento, verificarne l esattezza, richiedere eventuali integrazioni, modifiche e/o la cancellazione, nonché l opposizione al trattamento degli stessi). Luogo e data Firma

13 Allegato B Griglia di valutazione dei titoli e delle esperienze professionali architettura o equipollente: /110 lode Punti /110 Punti /110 Punti </110 Punti 3 Titoli Punti Punti attribuiti dal docente Master II livello 5 Corso di Perf. Di 1500 ore 65 cfu 3 Master I livello 2 Iscrizione all ordine professionale 10 Docenza in progetti PON/POR Corsi di formazione su tematiche attinenti le azioni del modulo richiesto Docenza e/o tutoraggio e/o ricerca presso università pubbliche (attinenti alla selezione) Esperienze documentate extrascolastiche di attività lavorative affini con le richieste del modulo Competenze informatiche certificate (ECDL/ EIPASS / EUCIP si valuta una sola certificazione) Totale 100 Max 10 3 pt per ogni progetto max 15 pt 4 cad. max 20 pt 5 pt x annualità max 10 pt 5 per ogni attività max 20 pt 5 FULL 2 START Data Firma